心理咨询工作计划.doc

长春二中2014学年度心理咨询工作计划 

      一.指导思想 
   在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。   

二.主要工作和措施 
  （一）做好学生日常的心理咨询服务。 
1.做好学生日常的心理咨询服务工作，对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。 
  2.做好学生的心理咨询和心理训练工作。 
  3.定期对全校学生进行心理辅导知识讲座。
   4 .开设心理咨询网站,随时向学生开放。   
咨询途径 
  （1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）   
（2） 班主任老师推荐   
（3） 辅导老师访谈 

（二）开设心理辅导讲座。 
  本学年，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。 
  （三）认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。   

（四） 心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。 

  （五）利用各种形式包括黑板报、心理小报、主题班会校园广播等，充分做好心理健康知识的宣传工作

长春二中2015学年度心理咨询工作计划 
结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。 　
　一、 做好心理咨询室的常规工作 　
1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。 　
　2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作; 　
　3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注
　4、特别关注生活在特殊家庭中的学生; 　　
5、 及时为“尖子生”提供有效支持; 　　
6、 与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容; 　　
7、 主动作好与家长的沟通互动; 　　
8、 搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。 　　
9、 根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。
二、 心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。 　
　1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。 　　
2、 要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系： 　　面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生 　　设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。
　　 3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。

建立学校心理宣传三级网络： 　
　班主任——全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关) 　
　学生社团——学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助) 　　
心理咨询室——“悄悄话”信箱 　　

建立学校心理保健三级网络：心理信息员——班主任——心理辅导室 　
(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面起表率作用;但要注意保密性，有情况及时反映。 　
　(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。 　
　(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。 　
　4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室等 　
　5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。 　　
长春二中2016学年度心理咨询工作计划 
为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期心理健康教育工作计划如下： 　

一、 指导思想： 　　
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

　　二、主要工作目标 　　
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展 　
　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 　
　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 　
　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　三、具体做法： 　
　1、心理健康教育的开展 　　
(1) 心理课、讲座辅导。本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 　　(2)完善心理咨询室。 　
　A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
　B、 继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 　
　2、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 　　本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。 　
　3、继续通过动力朝小博客、qq群、家长会等多种途径开展学习心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 　　

总之，本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航。

长春二中2017学年度心理咨询工作计划 

一、指导思想 
 在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展 
二、工作目标 
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 
2.通过开展各种形式宣传，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。 
3.密切与班主任的联系，充分利用班会加强对学生的心理健康教育，更好地与德育工作相辅相承。 
4.不断丰富教师的心理教学策略，有效提高教育教学水平。
三、主要工作和措施 
（一）、做好学生日常的心理咨询服务。 
1、做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
2、设立“知心信箱”，做好学生的心理咨询和心理训练工作。之声”板报，对全校学生进行心理辅导知识讲座。 
3、学生特殊时期的心理辅导。在考试前后、节假日前后、重大事件发生前后结合具体情况对学生加以心理辅导，使其能够尽快适应各种变化。 
（二）、开设心理辅导讲座。本学年，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。 
（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。 （四）、创办“家长心理课堂”。对于学生中出现的共性心理问题，通过小资料向家长介绍解决策略以及教育孩子的方式方法，家长通过读后反馈与老师之间建立沟通，及时商讨、解决孩子在成长出现的各种问题。 
 （五）、心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，主要通过读书、网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。 
 （六）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

长春二中2014学年度心理咨询工作总结

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