1、幼儿园2019学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以指南纲要规程(20XX年修订版)如东县幼儿园教育教学十条精神为指导,以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手,切实贯彻落实党的十九大提出的“幼有所育”、全国教育大会会议精神、省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、县教育行政工作会议精神,不断深化课程游戏化项目建设,促进幼儿园教育质量的高位发展。二、本学期教学工作思考(一)坚持德育为先,开展“精致德育”创新工程1.加强师德师风建设,严守道德规范底线。上级师德师风的文件精神与要求,及时、准确传达;重温各级教育主管部门下发的师德师风规范,将职业理想、职业道德、法治教育、
2、心理健康教育等作为教师教育和培训的主要内容。2.结合园绘本阅读特色,进行八礼四仪教育。以“文明礼仪规范”为切入口,根据幼儿的年龄特点,重点推进“八礼”教育,开展“月习一礼”活动,将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。3.加强工会、团组织建设,提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系,开展丰富多彩的活动,力争从多角度、多层面来提高我园教师的素养,提升xx教师的形象,进一步抓实“青蓝”工程,做到有计划、有考核。(二)打造“优师团队”,实施“队伍素质”提升工程1.加强行政班子的领导力。2.提高集体备课的实效性。本学期进行日备课制,各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏,了解备
3、课研讨与实际情况,以便对研讨活动进行适当调整。3. 增强师资培训的务实力。了解教师的情况、她们的需求,根据幼儿园教师队伍的情况,教师在教学过程中出现的问题与疑惑,有目的地开展分层培训。4.提升教师的理念素养(1)研读指南,落实行动。(2)读书活动正常化,提升教师修养。(3)师徒结对,发挥青蓝工程实效。5.提高教师的业务能力。(1)提高教师的观察能力。(2)提升教师组织幼儿游戏能力。(3)强化教师的课程组织能力。(三)加强“课程游戏化”建设,全面实施“素质教育”工程。1创设支持性环境,促进有效学习。支持性环境分为两个层面,一是教师层面,二是幼儿园层面,幼儿园环境的有效性 程度决定园内教师发展的高
4、度。2真正解放儿童,释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理,如何最大化的解放儿童。3.全员参与,推进课程游戏化建设。继续以“五大行动”为纲领,进行课程游戏化的推进。各年级要深度开展“游戏化课程”研究,真正领会幼儿游戏精髓,使“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神,贯穿在幼儿一日生活的各环节中,做到让孩子们自主游戏、快乐学习、愉快生活,获得全面而富有个性的发展。4.开展节日文化活动。继续依托园“两大节日”活动文化和重大节日,扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。5.提高各类专用室的使用效率。充分发挥科学发现室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用,促进幼儿素质的全面发展。6.认真做好班级管理工作。认真组织好幼儿的一日常规管理工作,关注管理细节,创新班级工作。(四)扎实做好家长工作,实施“家园共育”工程。1家长参与园教育活动。充分利用班级家长资源,发挥“家长委员会”及“家长志愿者”的作用。2.继续办好家长学校。园定期召开家长会,并邀请相关专家、本园教师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣传栏,并注意资料的保存,建立台帐。本文部分内容来源于网络,如有异议或侵权请联系及时删除!word版本下载可编辑!