2013年广西桂林市中考语文试卷（学生版）.doc

2013年广西桂林市中考语文试卷
一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）
1．（2分）下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．冗长 （rǒng） 阔绰 （chuò） 颓唐 （tuí） 苦心孤诣 （yì）
B．哽咽 （yè） 酝酿 （niàng） 狡黠 （xiá） 岿然不动 （kuī）
C．剽悍 （biāo） 滂沱 （páng） 隘口 （yì） 忍俊不禁 （jīn）
D．倔强 （jué） 矜持 （jīn） 吮吸 （shǔn） 弄巧成拙 （zhuō）
2．（2分）下列语句中加点的词语书写不正确的一项是（　　）
A．自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
B．到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
C．从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延。
D．邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．六月的桂林是个多雨的季节。
B．这次回到家乡桂林，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的乡音。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。
D．通过开展“美丽桂林，清洁城乡”活动，我市环境卫生状况有了很大改观。
4．（2分）下列表述有误的一项是（　　）
A．《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。由西汉刘向编订。
B．古时候人们常在住宅旁栽种桑树、梓树，后来，人们就用“桑梓”指家乡。
C．《再别康桥》的作者艾青是现代诗人，散文家，浙江海宁人。
D．戏剧是一种综合的舞台表演艺术，主要通过戏剧冲突推动情节发展，塑造人物形象。
5．（2分）下面句子语言表达得体的一项是（　　）
A．小娟把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请你拜读，再给我面批！”
B．你对喝了酒仍坚持要开车的爸爸说：“爸爸，为了大家的安全，您就别开车了。”
C．你去接电话时，别人打错了，你说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。”
D．有人从公交车上往外扔垃圾，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
6．（2分）下面句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．进了太和门，就到了紫禁城的中心﹣﹣三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
D．光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。
二、阅读理解（Ⅰ）（23分）（一）现代文阅读．
7．（12分）阅读下文，完成各小题。
中国，最贫穷的挥霍者
孙 凯
①就水来说，中国是世界上最贫穷的挥霍者。
②中国的水贫穷到什么地步呢？我国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一，而且分布不均。大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方的1/4．据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，（a）沿海城市也不例外，甚至更为严重。目前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水资源混合使用，有些城市因地下水过度开采，造成地下水位下降，形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。美国民间有影响的智囊机构﹣﹣世界观察研究所发表的一份报告中称：“由于中国城市地区和工业地区对水需求量迅速增大，中国将长期陷入缺水状况。”黄河在过去的10多年中年年断流，其中1997年断流226天。（b）流经中国人口密集地区的淮河也断流了90天。根据卫星拍摄的照片，数百个湖泊正在干涸，一些地方性河流正在消失。目前全国600多座城市中，有300多座缺水，其中严重缺水的有108个，其中北京市的人均占有水量仅为世界人均占有水量的1/13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。
③但是，广大的老百姓是否意识到我们如此的窘境呢？没有。
④就生产用水来说，在宁夏的一些地方，每亩水稻一年大约需要浇2000多立方米水，一亩小麦得1200多立方米水。中国农村普遍的水资源利用率只有40%左右。在宁夏，每公斤大米耗水超过两吨。（c）大水漫灌如果真的对庄稼有好处，倒也罢了，但事实上这种做法是引起土地盐碱化的最根本原因。
⑤工业用水方面，我国钢铁等生产过程的单位耗水量比国外高几倍甚至几十倍。水的重复利用率不到发达国家的1/3。
⑥如此缺水又如此挥霍，那么我们靠什么维持这种虚假的富有呢？
⑦以河北省为例，据《瞭望》周刊报道，（d）这个人均水资源比以色列还少的地区，靠大量超采地下水，掩盖着极度缺水这一重要事实。全省累计超采地下水600亿立方米，其中深层地下水300亿立方米已无法补充。再过15年，石家庄的地下水将被采完。现在，华北平原已出现全世界面积最大的地下复合漏斗区，达四五万平方公里。西部许多地区，因地下水超采严重，大片已成活多年的树木枯死。
⑧专家说：我们是用惨重的代价维持苟安，虚假的绿色使我们依然悠然自得。
⑨内情与外观的反差使人不由想起《水浒》中常用的一句话﹣﹣好个不知死活的！
﹣﹣（选自《中国青年报》，有改动）
（1）对中国水资源现状的描述有误的一项是　 　
A．中国大多数城市缺水。
B．中国淡水资源分布不均。
C．城市人口激增是中国将长期陷入严重缺水状况的主要原因。
D．地下水被严重污染是工业废水肆意排放所致。
（2）对文中画线句子作用的理解不恰当的一项是　 　
A．（a）句强调沿海城市同样缺水，甚至比西部严重，有利于纠正国人的错误认识。
B．（b）句强调流经人口密集地区的淮河断流，更突出缺水对我国人民生产生活的巨大影响。
C．（c）句表明传统的漫灌方式不但无益而且有害，突出了水资源浪费的可惜。
D．（d）句将河北与严重缺水的以色列作对比，表明我们严重超采地下水有国际先例，是不得已的暂时行为。
（3）对本文的理解有误的一项是　 　
A．本文的中心论点是：就水来说，中国是世界上最贫穷的挥霍者。
B．第④⑤段，作者以农业、工业的用水状况证明我国民众普遍缺乏节约用水意识。
C．第⑦段作者引用《瞭望》周刊的报道，是用权威机构的数据作论据证明自己的观点。
D．文章先论证我国严重缺水，次论证我国用水极度浪费，再论证缺而挥霍的发展模式难以持续。结构上采用并列式，层层推进。
（4）对文章相关语段的理解有误的一项是　 　
A．第①段开门见山，摆出自己的观点，将“贫穷”与“挥霍”这一矛盾呈现在读者面前，发人深省。
B．第③段以设问句式过渡，增强了文章的说服力。
C．第⑧段引用专家的观点，意在警醒读者，提示国人，引起人们对水资源紧缺的重视。
D．第⑨段以“好个不知死活的”这种激愤语言结束全文，表达了对浪费资源，盲目发展的强烈担忧。
（二）文言文阅读。（共1小题，满分11分）
8．（11分）阅读下文，完成各小题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，墙倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（1）下列加点的字解释有误的一项是　 　
A．百废具兴
（都，全）
B．属予作文以记之
（嘱咐）
C．连月不开
（放开）
D．吾谁与归
（归附）
（2）下列各组加点字的意义和用法相同的一项是　 　
A．此则岳阳楼之大观也
则吾斯役之不幸
B．前人之述备矣
何陋之有
C．感极而悲者矣
人不知而不愠
D．不以物喜
以其境过清
（3）下列分析有误的一项是　 　
A．全文巧妙地将叙事、写景、抒情、议论结合在一起，由景入情，因情入理。
B．第③④两段通过描写洞庭湖“一阴一晴，一虚一实”两种不同的景色，衬托出“迁客骚人”一悲一喜两种心情。
C．作者借“古仁人”抒怀，寄托了自己的政治理想。
D．本文用词洗练，如“浊浪排空”句，用一“排”字，便生动地描绘出洞庭湖狂风大作的景象，突出其磅礴的气势。
（4）请将“览物之情，得无异乎？”翻译成现代汉语。
（5）杜甫、岳飞、文天祥身上，体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，请选择其中一人，结合其事迹谈谈你的理解。
三、阅读积累（14分）
9．（10分）课内默写
（1）　 　，思而不学则殆。（《论语》六则）
（2）山光悦鸟性，　 　。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）　 　，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（4）东风不与周郎便，　 　。（杜牧《赤壁》）
（5）　 　，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）大漠孤烟直，　 　。（王维《使至塞上》）
（7）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头》）
（8）长风破浪会有时，　 　。（李白《行路难》）
（9）了却君王天下事，　 　。（辛弃疾《破阵子》）
（10）　 　，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
10．（4分）课外阅读积累
（1）路遥知马力，　 　。
（2）人无远虑，　 　。
（3）施恩听了，道：“这快活林离东门去，有十四五里田地，算来卖酒的人家，也有十二三家，若要每户吃三碗时，恰好有三十五六碗酒，才到得那里。恐哥哥醉了，如何使得？”　 　大笑道：“你怕我醉了没本事，我却是没酒没本事。带一分酒，便有一分本事，五分酒，五分本事。我若吃了这十分酒，这气力不知从何而来。”这段话出自《水浒传》中的　 　，文中画横线处的人物是　 　。
四、阅读理解（Ⅱ）（21分）一）诗词鉴赏．
11．（5分）阅读下面一首诗，完成各小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）为什么说诗人笔下的早春景色体现了他对钱塘湖的喜爱之情？
（2）颔联中的“谁家”如改为“数家”，似与“几处”对仗更工整，效果更佳，你认为如何？请说出理由。
（二）现代文阅读。（共1小题，满分16分）
12．（16分）阅读下文，完成各小题。
挂在墙上的蒲扇
丁立梅
①逛街，偶见一地摊，摆在护城河畔，卖些杂七杂八的什物，有针头线脑、鞋垫、淘米篮子啥的。在地摊一角，竟横七竖八摆了些蒲扇卖，扇面上烫了画，小巧盈手，更像工艺品。
②这是走了样的蒲扇，但到底是蒲扇，心底还是泛起久别重逢的欢喜。我停下来买一把。他问，买了作什么？我答，回去挂墙上。
③记忆里，没有蒲扇的夏天，哪里叫夏天？
④那个时候，夏天纳凉的唯一工具，是蒲扇。哪家少得了它？卖蒲扇的男人，担着一担子的蒲扇，到乡下来。他手里擎把大蒲扇，大烈日下，边扇风边挡太阳。主妇们围拢过去挑，七嘴八舌的。其实有什么可挑的？都是一样的，簇新簇新的。新做的蒲扇，面容洁净，闻闻，有股类似于麦秸的味道。
⑤买回的蒲扇，主妇们都用布条，把边子重走上一遍。镶了边的蒲扇，有些沉，扇的风，不爽快。但耐用啊，即使天天摇，一个夏天也摇不坏，可以留着，待下一年夏天再用。
⑥晚上，村里人自动组合，三五个聚一起，在空地上纳凉。人人手里一把蒲扇，不紧不慢地摇，摇出了不少的俚语笑话。孩子们是绝没有耐心摇蒲扇的，他们呼朋引伴，一窝蜂地钻草堆，蹲草丛，玩得汗流浃背。总有母亲，捉了自家的孩子，用蒲扇在他（她）的屁股上敲两下，怒斥，你能不能安生点？瞧瞧，刚洗完澡的，身上又淌湿了！理她呢，撇撇嘴，嬉皮笑脸的，“哧溜”一下，如小泥鳅似的滑开去。草丛里的热闹，永远吸引着孩子。萤火虫装了大半瓶。真可怜了那些小虫子，它们若不是那么招摇，何至于落下被囚禁的命运？到最后，如何安置那些“囚犯”的，孩子们已不理会了，那瓶子多半被随手扔了。第二天晚上，另找了空瓶子来，再捉。夏夜的天空下，萤火虫永远多得像天上的星星。
⑦玩累了，一个个躺到自家搭在门前的门板上，安静下来。夜渐渐深了，四周的声音渐渐隐伏于夜的深处。这时候，稻花的清香随着风阵阵飘来，远处传来一声鸡鸣。天上的星星，繁密得像撒落的米粒。
⑧祖母摇着蒲扇讲故事，重重复复讲的都是小媳妇遇到恶婆婆了。她摇着摇着，那速度就慢下来，嘴里的呢喃，终至消失。鼾声起。我们抬眼看她，她坐在椅子上，头垂着，嘴巴微张。握蒲扇的手，也垂着。我们扯拉她手里的扇子，祖母惊醒，用扇柄轻敲我们的手，笑说，调皮啊，又摇起来……
⑨这样的景，再无处可寻。曾经一个个摇着蒲扇的人，都跟着岁月远去了。我的外婆走了，我的祖母走了。而我每次回乡下，母亲都要告诉我，哪个我熟悉的乡亲，也走了。偌大的乡下，再不见了蒲扇的影子。家家都装电扇了，甚至蚊帐里，也挂上一台。仿佛这承载了三千多年历史的蒲扇，从不曾来过。
⑩我把新买的蒲扇挂上墙。我指着它，告诉邻家三岁小儿，我说这叫蒲扇，是用来扇风的。
﹣﹣（选自《北京日报》，有改动）
（1）作者回忆了与蒲扇有关的几个生活片断。请用简洁的语言概括。
①　 　→②给蒲扇镶边→③　 　→④　 　
（2）这篇文章是怎样安排详略的？请说说这样安排的好处。
（3）请简要分析第⑦段画线句景物描写的方法和表达效果。
（4）文章以“挂在墙上的蒲扇”为题，有什么作用？
（5）请说一说结尾段的含义及其作用。
（6）批注是一种读书方法，能及时记录人们阅读时的思考与感悟。细读下面文段的画线句，并从语言运用的角度写一则批注。
总有母亲，捉了自家的孩子，用蒲扇在他（她）的屁股上敲两下，怒斥，你能不能安生点？瞧瞧，刚洗完澡的，身上又淌湿了！理她呢，撇撇嘴，嬉皮笑脸的，“哧溜”一下，如小泥鳅似的滑开去。草丛里的热闹，永远吸引着孩子。
五、作文（50分）
13．（50分）母校，新的梦想放飞的地方；母校，见证成长的家园；母校，雏鹰振翅高飞的加油站。三年，一千多个日日夜夜啊！现在即将离别，我们不会忘记与你共度的许许多多不平凡的日子，我们更不会忘记……
同学，请你执笔，重温属于自己的青春年华。
以“再见了，母校”为题，写一篇记叙文。
要求：①中心突出，文体明确，有真情实感，不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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