部编人教版六年级语文下册期中试卷(含答案).doc

部编人教版六年级语文下册期中试卷（含答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语。hu wi cn c x yu xun go j sng fi hu fng bo s jng 二、 选加点字正确的读音。旋转（zhun zhun） 徘徊（png pi） 萦绕（yng yn）喝彩（h h） 曲线（q q） 薄弱（bo b）三、 分清这些字，分别组词。跺（_） 裁（_） 趴（_） 斑（_） 燥（_） 躲（_） 载（_） 扒（_） 班（_） 澡（_） 四、 把下列词语补充完整。（_）然（_）同 悬（_）结（_） （_）歌（_）舞（_）无（_）有 万（_）更（_） （_）心（_）欲五、 选词填空。鼓励 鼓舞1正是这战斗的声音，曾经（_）中国人民为新中国的诞生而奋斗。2考试失败后，他总是垂头丧气，后来在父母的（_）下，终于振作起来，重新规划自己的人生一面一面 虽然但是3这火光（_）微弱，（_）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。4五位壮士（_）向顶峰攀登，（_）依托大树和岩石向敌人射击。六、 按要求写句子。1在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）_2火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）_3桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）_4这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）_七、 知识回顾。 1.祖宗疆土，_，不可以尺寸与人。 2._，笑问客从何处来。 3.多了解一些传统文化知识对我们学习古诗词也有帮助，如刘禹锡的浪淘沙（其一）中，“_，_”这两句诗就化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故，同时也表现了诗人_的精神。 4.桥一文为我们塑造了一个_的共产党员的形象；盼）一文又为我们刻画了一个_的孩童形象。八、 请认真阅读下列选文，完成问题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的 现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。1根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）A认真B坦然C乐意2开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？ _3第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。 _4从这篇短文中你明白了什么？ _九、 习作天地。在我们的成长过程中既有阳光雨露的阿护，也有风霜雨雪的相伴它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你或以“在_中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。要求:将题目补充完整;写清楚事情的经过，内容具体，重点突出:有自已的真情实感。_参考答案1、回味 参差 喜悦 宣告 沮丧 废话 风暴 肃静2、zhun pi yng h q b3、跺脚 裁剪 趴下 斑马 干燥 躲开 载重 扒开 班级 洗澡4、截 不 灯 彩 能 善 一 所 象 新 随 所5、鼓舞 鼓励 虽然 但是 一面 一面6、1.屋顶显得辉煌。 2.火星是一个多么干燥的星球啊！ 3.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。7、当以死守 儿童相见不相识 如今直上银河去 同到牵牛织女家 奋发向上、积极进取 无私无畏、舍己救人 纯真可爱8、1B2使表达生动形象（增加读者阅读兴趣），富有说服力。3不能（“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分）4在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。如遇到提意见的，我们要坦然面对。9、示例：在逆境中成长当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外，使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。强者乐观积极的去迎接它，而弱者只会在逆境中变得软弱能。夏洛蒂勃朗特的生命艰辛而又壮丽，像风沙中的仙人掌花，在经历了一次次失败、接受了一次次冷嘲热讽之后，她终于写出了简爱，轰动了文学界；失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的命运之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁无辜入狱，在狱中忍受宫刑之痛，忍辱负重，硬是顶着巨大的压力完成了史学巨着史记。我的生活，也不是处处都是顺境。当我取得好成绩时，得到的只有欣慰的微笑：“这成绩是应该的。”；当我因考过对手而得意时，迎接我的只会是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道。”当我因一次次失败而懦弱时，一双大手会帮我拭去泪水坚定地说：“怕什么，再来一次！”虽然，我们不能和那些名人相比，但是，逆境磨练了我们的意志，使我们变得更加坚强。“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”逆境是走向成功的基石，人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！7 / 7