1、
参考范本
【优质】2020年学区工作计划
______年______月______日
____________________部门
一、指导思想
坚持“依法治校,以德立校,以质量强校”的宗旨,着眼于“为每一个学生的健康成长服务,为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念,以深化内涵发展为主线,以加强规范管理为保障,谋求学校工作的可持续性发展。
二、工作目标
1．管理目标：加强学校管理,思路简洁明晰：落实分工负责制和岗位责
2、任制,增强教师的责任意识。
2．队伍目标：增强校长的服务意识,加强教研组和班级工作,建设和谐发展的教师团队,逐步提高教师的专业水平。
3．绩效目标：科学管理,督促和激发教师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,既通力合作又相互竞争,开创学校工作的新局面。
4．德育目标：育人为本、德育为先,以养成教育为抓手,开展丰富多彩的主题教育活动,全面提升学生的综合素养。
5．教科研目标：培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。抓好校本培训,提高教师教育科研的能力,优化课堂教学,提高课堂教学的实效。
6．特色工作目标：积极开展科技特色学校的建设工作,加强校园少年儿童艺术阳
3、光工作,在科技、艺术、体育活动中有新的发展。
7.项目工作目标：改善环境条件,做好学校卫生、安全、后勤服务保障等工作,保证学校的安全稳定和良好的教学秩序。
三、工作重点
一个中心：在巩固现有教学优势的前提下,充分挖掘学校工作的非智力因素,提高教学质量和追求学校跨越式发展。
两个提高：立足“实际、实在、实效”的工作作风,落实县中小学管理规范,完善评价制度,提高学校校长的管理水平。讲求教师政治学习、业务学习的实效,提高教师的专业化水平。
三个加强：
加强师德建设和教师业务建设,积极构建学习型教师群体;
加强班主任队伍建设和学生心理健康教育,注重德育管理的规范、有效；
加强教学
4、常规管理,注重过程,聚焦课堂,狠抓质量的全程管理。
四个确保
确保不流动一个学龄儿童和小升初的“四率”指标提升；
确保绩效管理公平、公正、合理、有效实施；
确保学校各项工作目标的顺利实施；
确保学校平安、稳定、健康发展。
四、具体工作和措施
（一）加强干部队伍建设,提高管理水平。
1．增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识,并进行量化考核。以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监督,不断增强管理工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2．加强理论学习,切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性,不断增强学校工作的透明度
5、节俭办学、公正办学,努力提高服务质量。
3．加强后备干部的培养,让本职岗位有成绩,工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。
（二）理清德育工作的思路,努力开创德育工作的新局面。
1．树立全员德育思想,深化德育管理的研究,充分发挥德育功能,培育良好的学校文化氛围和学生的文明素养、习惯。结合“三风建设”及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知,重在体验,变他律为自律,促进文明行为习惯的养成。
2．开展形式多样的主题教育活动,重视学生思想道德建设,加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以
6、爱国主义教育为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体,结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日,有针对性的组织思想道德教育活动,在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3．以“家校一体,和谐共建”为品牌特色,努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长会,通报学校办学情况,商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
4．重视学生心理健康教育,建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中,每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。关注特殊学生（后进生、学困生）,定期召开特殊学生座谈会,建立后进生档案,实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心,使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
5．积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍,确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。定期组织班主任培训,加强班主任队伍和学生干部队伍建设,积极开展行为规范合格班、文明班和特色班的创建工作,提高班集体建设水平。
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