1、第三节 拟定保护生态环境的计划
【教材分析】
教材在前两节引导学生分析了人类活动对环境的影响，探究了环境污染对生物的影响，学生已经意识到要对环境进行保护。在此基础上，本节引导学生付诸行动，即拟定保护当地生态环境的计划。本节是本章的最后一节，以“落实行动”结尾，其中也蕴含着保护环境需要我们付诸实际行动的含义。
【教学目标】
1.通过填写环境保护意识调查表，进行讨论分析，评价自己的环保意识。
2.通过拟定保护当地生态环境的计划，能够完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
【教学重点】
1.完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2.拟定保护当地生态环境的行动计划。
2、
【教学难点】
完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
【教学准备】
1.教师准备：
制作PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
课前预习
【教学内容】
教学进程
教师活动
学生活动
1.导入
环境问题日益受到大家的重视，处理环境问题需要决策，这种抉择应该是不同层面上的。到商场去购物，是开车去、还是乘坐公共汽车去、抑或骑自行车去？这是个人的决策。是建设一个垃圾填埋场还是建一个垃圾焚烧炉，是当地政府的决策。我们的环境意识怎样？应该怎样保护好我们美丽的家园呢？
跟随老师思路，思考我们的环保意识是怎样的，开始拟定保护生态环境计划的学习。
2．评价自己的环境意识
3、环境问题日益受到大家的重视，同学们的环境意识是怎样的呢？引导学生填写课本P34-P35环境保护意识调查表，通过对调查结果的自行评分，引导学生小组讨论调查结果，并回答一下问题：
1.你是否具有良好的环境保护意识？
2.日常生活中，你的哪些做法还需要改进？
3.如何关心和保护身边的环境？
填写环境保护意识调查表，对自己的环保意识进行评价，进一步思考应该怎么提高自身的环保意识。
3．拟定保护当地生态环境的计划
事先组织学生讨论以下问题，下节课在全班交流。
1.每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。
2.及小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视
4、的。
3.关于这个问题我市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？
4.关于这个问题，我们可以做些什么？
引导学生根据课本P36拟定当地生态环境保护计划，按小组调查当地的生态环境，发现生态问题，拟定计划，并查阅资料，提出解决方法。对学生的计划予以鼓励性评价，并提出计划中可能产生的不严谨、不切实际等问题，使学生意识到保护环境的是一个长期而艰巨的过程。
小组讨论老师提出的问题，为拟定保护当地生态环境的计划打下良好的基础。拟定生态环境保护计划，并以小组问单位分享各组的生态环境保护计划，并针对发现的问题提出解决方案。
4．小结
环境保护是百年大计，任何一个真正关心国家、社会前途命运胜
5、过关心自己的人必然关心环境问题。让我们满怀热情，讲好这一课，影响更多的人，这是我们教师能为环保事业贡献的最大的力量。
跟随老师的小结，坚定保护环境的热情。
【板书设计】
第三节 拟定保护生态环境的计划
一、评价自己的环境意识
二、拟定保护当地生态环境的计划
【教学反思】
本节教学的目的，是要学生在前两节学习的基础上，通过调查和拟定计划，唤起爱护环境、保护环境的意识，并付诸具体行动。在教学中，教师要指导学生完成“调查环境现状”“拟定计划”和“课外实践”等活动，全面提高学生的环保意识。由于本节教学内容基本上是学生活动，所以教师要做好统筹安排，充分做好准备工作，以便顺利完成本节的教学任务。
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