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1、学院****级五年制高职动漫设计专业 人才培养方案 （专业代码：650120） 一、专业名称 动漫设计专业 二、招生对象 应届初中学历毕业生 三、修业年限 学制：五学制（4+1学制） 四、培养目标 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美全面发展，培养能适应社会主义市场经济建设和现代化建设的需要，适应动漫行业生产、管理、服务第一线的需要，具备动漫设计与制作专业基本理论和操作技能，具有动漫设计制作能力，能在动画行业、漫画行业、游戏行业以及企、事业宣传等部门从事动漫设计与制作的高等技术应用型
2、专门人才。 五、职业面向 岗位描述一： 岗位名称 2D/3D动画设计师 工作任务 根据影视动画项目故事的需要、数码媒体行业制造商的需要以及动画产品故事的需要，按照故事中角色的所处年代和地域，角色的性格等因素设计角色的外观特征，服饰、特征动作、特征表情，完成角色的设计图纸，按动画制作的要求绘制角色的多角度的设定稿，完成角色的表情稿。能根据设计内容完成后期动画设计。 工作条件 熟练的手绘能力以及能熟练操作运用FLASH、PHOTOSHOP、ANIMO 等相关软件，精通3Dmax及相关插件的应用，并具备MAYA设计能力；熟练使用AE、Fusion等辅助合成软件；具备扎实的美术功底，
3、具有良好的创意能力和设计表达能力。 员工的前提条件 1、具备一定的审美能力； 2、具备较高的文化修养； 3、具备较深厚的绘画功底：有熟练的人物表情，动态表达能力，能熟练绘制草图；对场景环境透视运用熟练，能够熟练绘制草图 4、具备丰富的想象力和一定的表演技能； 5、了解动画制作流程； 6、具备熟练地软件操作能力； 7、具备一定的理解能力，能够读懂文字台本； 8、能够充分理解和揣摩动画导演的意图； 9、具有较好的团队合作意识。 岗位描述二： 岗位名称 漫画、插画师 工作任务 插画师是以绘制插画为职业的人，主要工作包括替书籍、杂志、报纸、说明书、小说、教科书等刊物绘制
4、插画、封面，也从事绘画贺卡、海报、广告、喷画、幽默画等 工作条件 首先应该扎实的美术绘画基础和前卫的艺术感受力，较高的艺术修养和艺术造型能力；其次要能熟练运用所有的平面软件,再次能熟练运用3种以上不同风格的画法. 员工的前提条件 1. 具有很好的理解能力，能够读懂需要表现的文本和意图； 2. 具备较深厚的绘画功底； 3. 具备丰富的想象力和一定的表演技能； 4. 具备一定的文化素养。 岗位描述三： 岗位名称 影视后期特效师 工作任务 影视后期特效简称影视特技，是对现实生活中不可能完成的拍摄以及难以完成或花费大量资金而得不偿失的拍摄用计算机或工作站对其进行数字化处理，从而
5、达到预计的视觉效果。能够熟练编辑、合成制作、处理视频、短片等相关作品。 工作条件 1.具备一定的镜头表现能力； 2.熟练使用AFTER EFFECTS\PREMIERE\3D MAX\MAYA\FLASH等软件； 3.吃苦耐劳，能适应各种工作环境； 4.对新媒体视频创作充满兴趣和热情。 员工的前提条件 1.了解计算机的基础应用； 2.具备刻苦学习的意志，有一定审美能力，有自学能力，热爱影视特效事业； 3.有团队精神，具备一定的团队合作能力； 4.具备一定的文化素养和审美能力 六、人才培养规格 通过系统学习，要求学生在基本素质、专业理念、专业知识和专业技能等方面符合如下规
6、格。 1．政治思想素质 通过学习，使学生懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有动漫设计与制作专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事动漫设计与制作专业领域实际工作的基本能力和技术；具备较快适应动漫行业生产、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。 2．科学文化知识和人文素质 （1）具备基本的政治理论知识和法律知识 具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力；具备一定的法律知识，用于指导工作和生活。 （2）具备
7、一定的英语应用能力、计算机等文化知识 具备运用外语进行简单会话、阅读外文专业资料的能力；具备计算机常规操作的能力是现代社会工作中最基本的一项要求。 （3）重点具备动漫设计与制作的影视动画制作、视频特效制作(premiere\A.E)、FLASH二维动画制作、MAYA模型制作、MAYA动画制作；同时具备矢量图形设计与制作、位图图形设计与制作、插图设计、网页设计与制作、多媒体制作等专业知识和专业理论。 （4）具有良好职业道德和职业精神 职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道
8、德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。 （5）具有良好的身体素质 具有一定的体育、军事、卫生、美学知识和技能，达到《国家体育锻炼标准》规定的要求；养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，具有健康的体魄、良好的体能和适应本职岗位工作的身体素质。 3．职业能力 （1）基本职业能力 1. 了解动画的基础知识，包括动画的制作流程、动画的发展史等； 2. 了解人体解剖学，绘画透视学，三大构成的知识，能分析人物的造型和场景构成的原理； 3.
9、具备一定的动漫专业的审美能力，能够初步感受动画镜头设定的原理； 4. 有较好的感受力和理解力，能够基本读懂剧本的意图和设计任务； 5. 熟悉动画中间张的画法； 6. 有一定的软件操作能力，能简单使用photoshop、Flash等软件，能用3D Max进行简单的建模； 7. 掌握动画的描线； 8. 有一定的上色能力； （2）岗位核心能力 1. 熟悉动画制作流程，熟练掌握其中至少一项以上的技能； 2. 熟练的线描能力和手绘能力且具备一定的艺术创造力和表现力； 3. 熟练的上色的能力且有一定的色彩搭配的能力； 4. 熟练的2D\3D动画软件操作能力； 5. 有参与制作2D\3
10、D动画的能力； （3）职业拓展能力 1. 能编写动画剧本和绘制动画分镜头的能力； 2. 有一定的戏剧表演能力和作品鉴赏力； 3. 使用多媒体的能力，如摄像机、相机等媒体设备的能力； 4. 有作品后期处理的能力； 5. 熟悉动漫产业链的其他环节； 6. 利用设计原理和软件操作技参与其他设计作品制作的能力； 七、毕业条件 为实现教学内容与职业资格认证相融合，培养学生职业能力，动漫设计专业实施学历证书与职业资格证书“双证”书制度，学生毕业必须取得相关职业资格证书，本专业学生可考取的职业资格证书名称详见下表： 动漫设计专业学生可考取的职业资格证书名称 序号 职业资格证书名称
11、颁证部门 等级 获取要求 1 普通话等级证书 省语委 二级乙等及以上 测试 2 计算机等级证书 国家教育部 国家一级及以上 考试 3 英语等级证书 国家教育部 A、B级及以上 考试 4 动画设计师职业资格证 全国职业资格认证中心 助理动画师 考试 学生所修课程考核全部合格,获得规定的学分（详见教学安排表）,取得规定的技能、等级（或职业资格）证书，政治思想、行为规范等符合毕业条件，准予毕业。 八、学习领域课程体系 动漫设计专业的学习领域是根据市场人才的岗位需求结合动漫制作的实际流程，按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系，形成专业的课程体系，课
12、程设置循序渐进，根据岗位职业能力逐步进阶，由点到线，从单个基础的技能训练到逐步形成对整个动漫制作流程的串联，最后利用和产业直接对接的方式，进行综合实践训练，既是对前阶段学习的再巩固也是为以后的就业做好职业准备。 1． 课程体系框架和路线 根据2D\3D动画制作流程结合动漫专业学生的岗位职业面向，分析在不同阶段对学生职业能力的不同要求，从而更有针对性的学习专业知识和掌握专业技能。 2． 核心动漫设计制作流程：二维（平面）方向的三种职业能力分布
13、 3． 核心动漫设计制作流程：三维（立体）方向的三种职业能力分布 九、课程简介及课程标准 1. 动画素描（动画与原画） 作为一门造型基础课，旨在通过教学，成功地培养学生运用工具去描绘场景和角色、传递情节和感情，为学生将来能够生动、艺术地表现动物、人物或器物，描绘他们的情绪动作和空间状态打下坚实的基础。 2. 动画速写（艺用人体解剖） 动画速写是基础中的基础，是打好手绘功底的基本功，为后期动画创作、漫画插画的创作打好基础。培养一定的观察力和审美。 3. Photoshop基础与应用 《Photoshop》课程是所
14、有设计类学科的基础课程。具体体现在计算机广告设计专业，以及动漫、工业设计、印刷图文类专业等，是一门综合应用课程，主要讲述平面图形图像处理和设计的基本原理和方法，培养学生平面设计的方法、技巧和创意思维理念，使学生学会利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计以及二维动画上色的能力。 针对动漫设计与制作专业，还需要讲解怎样用Photoshop设计角色和色彩搭配，为作品增加设计元素和商业元素，将概念的文字转化为具像的图形。并锻炼学生熟练使用数字绘图板的各项操作。通过本课程的学习能够创作和绘制完整的商业插画作品。 4. Flash基础与应用 本课程主要学习FLASH的基础操作和 FL
15、ASH的应用，掌握二维动画设计制作技能。具备设计制作商业动画、网页动画的基础知识，后期能熟练利用FLASH提供的强大的功能制作出精美的、有趣的游戏和精彩的动画短片的能力。 6. 3D Max基础建模 本课程主要学习三维建模、贴图的制作，掌握三维建模的一般方法，掌握放置灯光和摄像机的方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质、灯光，能独立设计制作简单的模型，并同时掌握一定的比例关系。 7. 微电影 学习短片的拍摄和制作，使学生理解和掌握数码摄影和数码摄像的一些基础知识和基本理论，基本掌握数码相机拍摄照片和DV拍摄商业短片的技巧。学习影视后期特效与合成技巧
16、运用蒙太奇这种影视语言的思维方法进行影视画面及声音的组接。通过掌握画面的组接原则和技巧、场面过渡的方法、解说词的写作及声画组合原则，进而较好地掌握对电视专题、新闻、文艺节目等视频的编辑技巧和工作，实践性较强。通过本课程的教学，学生具备以下能力： ①能够明确掌握后期编辑工作的性质、工作流程与任务。 ②能掌握视频编辑的基本技巧，运用蒙太奇思维进行声画编辑；了解音乐、音响、人声的合理配置；了解新闻、文艺等节目的编排技巧。 ③能独立完成对各种视频题材的编辑工作。 8. 3D Max场景、道具建模 主要讲述如何利用软件辅助设计的方法，为动画设计角色的视觉形象。通过本课程能够掌握二维动画角色
17、设计的方法。通过手绘制影片中需要的场景。完成这门课程后，学生可以学会怎样绘制影片中场景的能力，以及可以制作不同风格场景的动画的能力。 9. 角色建模 本课程主要学习人物角色造型、场景造型制作流程，熟悉角色创建、角色布线分析，具备创作高级角色、游戏场景的制作水平。使学生具备创作高级角色、动画场景模型的能力。深入学习材质与灯光、贴图、动画特效。使学生具备创作高级角色、动画场景、根据故事情节营造各种氛围的图像及灯光效果。深入学习角色、场景等模型的动画、动态效果的设计制作。以及动作、特效、摄像机、灯光等的分析调整。使学生具备独立创作角色动画短片或者影视片头、片尾特效动画的制作能力。 10.CG艺
18、术 在一系列动画基础的学习后，了解、使用数字工具在新媒体上进行艺术创作，是为以后数字化时代的工作需求做好准备。 11.影视鉴赏 为培养学生的审美以及初步对动画色彩、镜头设定、剧本、配音等相关技能在实际应用的感受力，学会从中分析、总结好的经验和技巧。 12.图案设计与手工制作 三大构成是学习设计的基础，本课程旨在让学生通过实践加之老师理论的引导更加生动的体现构成的设计理论知识，同时也通过这样的手工活动培养学生的创造力。 13.戏剧与表演 首先动画制作是一个需要团队协作的工作，参与表演课的学习可以一定程度解放学生的天性，具备一定的和人沟通和团队协作的能力。然后通
19、过戏剧表演，了解剧本设定、舞台道具等，最后学生能够通过戏剧表演了解生活与创作的不同表现，可以更好的指导自己的创作。 14.风景写生 写生是每一位从事艺术工作者的必修课，同时可以通过走访不同的地方了解不同的风俗民情，增加自己的文化涵养。还可以为动画场景设计提供素材。 十、教学团队 序号 姓 名 性别 年龄 学历 专业技术职务 专业 领域 承担教学任务 兼职教师在行业企业中所任职务 1 伍国军 男 40 本科 讲师 动画设计 艺术概论、平面设计、单幅漫画制作、动画原画设计 2 张勇 男 31 本科 讲师 三维建模 3DMAX
20、室内设计、三维动画制作、美学原理、三大构成、 室内设计师 3 贾林 男 25 本科 助讲 平面设计 Photoshop平面设计、Painter绘图表现、VI设计 4 黄松雄 男 29 本科 讲师 二维、三维动画设计 三维动画设计、影视后期与特效、三维建模、Combustion视频特效制作 设计师 5 杜娟 女 25 本科 助讲 计算机应用、图形多媒体 数字图形设计、多媒体制作 6 周峥 男 27 本科 讲师 Flash二维动画、网页设计 Flash二维动画基础及应用、网页设计、音频制作、Premiere/A.E 企业
21、文化顾问、创业指导老师 7 霍治军 男 26 本科 助讲 人体解剖 动画速写 十一、教学条件保障 本专业在学院领导的大力支持下，建立了专业的画室、专业机房、专业实训室，并通过引进、自身学习提高等途径，已经形成了一支教学经验丰富、实践教学能力强、专兼结合、“双师”型结构的合理的教学团队。这支队伍年轻有为，勇于开拓，敢于创新，能够根据市场的需要和时代的特点及时地更新教学内容，不断地改进教学方法与手段，积累丰富的教学经验，取得了不少教学与科研成果。 （一）校内实训室 校内实训 室名称 规模 功能 主要设备装置 画室实训室 2个 在此完成设计素描、设计色彩等课
22、程的实训教学 各类静物、静物台、画架、多媒体等 电脑实训室 1个 课堂学习，动画专业软件学习，课堂练习 高配置电脑，动画机房电脑40台 动画项目实训室 2个 完成动画项目制作，项目实训等工作 晒图机、打印机、拷贝台20个，电脑20台 （二）校外实训基地 校外实训基地名称 可开出实训项目 规模 功能 岳阳市源设动漫传媒有限公司 动画、游戏制作，影视传媒，网络推广 提供40个实习岗位 提供动画设计专业见习与实践等实训教学。 武汉江通动画制作有限公司 动画制作，动画周边研发、游戏及周边推广 提供100个实习岗位 提供平面设计专业见习与实践等实训教学。 安
23、徽省黄山市 屏山、宏村 风景写生实习 可同时容纳500人以上的风景写生场地 提供学生吃住，进行写生实训教学。 十二、教学进程表与教学时间分配表等 1．教学周数:五年制180周 2．教学学时（1）总学时：4124；（2）周学时：22-24 （一）教学时间分配表 序号 教育教学活动 各学期时间分配（周） 合计 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 1 教学活动时间(130周） 理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训等 15 17 17 17 17 17 17 17 1 135 2 其它教育活动时间（38周）
24、 考核 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 3 社会实践、机动 16 16 32 4 入学教育、军训 2 2 5 毕业教育、毕业离校 1 1 合 计 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 180 （二）教学进程表与教学课程设置 1．动漫设计课程、课序、课时设置与学分分配一览表 课程类别 课程名称 学分 学时合计 理论学时 实践学时 按学期分配的教学周学时及
25、周数 课程 考核 考核 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 类别 学期 方式 15 18 18 18 18 18 18 18 18 18 公 共 课 程 人文素质课程 + 科学素质课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论 2 36 26 10 2 Y 八 CS 思想道德修养与法律基础 2 36 26 10 2 Y 七 CS 形势与政策 1 18 8 10 讲座 Y 八
26、S 普通高校军事课 3 84 24 60 3w 一 C 哲学常识 4 72 38 34 2 2 L 三四 S 语文 8 144 100 44 2 2 2 2 Y 一二三四 S 数学 4 72 38 34 2 2 L 一二 S 英语 8 144 100 44 2 2 2 2 Y 一二三四 S 普通话 4 72 38 34 2 2
27、 Y 一二 C 计算机基础 4 72 38 34 2 2 Y 三四 S 体育与健康 6 98 26 72 2 2 1 1 Y 一二三四 S 创新创业基础 2 36 20 16 2 Y 五 S 就业指导 2 36 20 16 2 八 心理健康教育 1 18 8 10 讲座 Y 八 C 大学语文
28、4 72 38 34 2 2 Y 五六 S 合 计 55 1010 548 462 10 10 9 9 4 2 2 6 专 业 课 专业基础课程 动画素描（动画与原画） 16 288 44 244 8 8 Y 一二 C 中间帧技法 8 144 72 72 4 4 Y 一二 C 动画速写（艺用人体解剖） 4 72 12 60 4
29、 Y 一 C Photoshop基础与应用 8 144 36 108 4 4 Y 二三 C Flash基础与应用 8 144 36 108 4 4 Y 二三 C 3D Max基础建模 8 144 36 108 4 4 Y 四五 C 影视鉴赏 2 36 18 18 2 Y 三 C 专业核心课程 微电影 4 72 18 54 4
30、 Y 四 C 3D Max场景、道具建模 4 72 18 54 4 Y 五 C 角色建模 4 72 18 54 4 Y 五 C 二维动画制作 14 252 18 234 12×9w 16×9w Y 六七 C 三维动画制作 14 252 18 234 12×9w 16×9w Y 六七 C 专业能力拓展课程 CG艺术 16 288 72 216
31、 16 Y 八 C 图案设计与手工制作 8 144 36 108 4 4 Y 四五 C 戏剧与表演 8 144 36 108 4 4 Y 五六 C 动画分镜设定 8 144 36 108 4 4 Y 六七 C 合 计 134 2412 524 1888 12 16 14 16 20 20 20 16 0 0 综合实训 风景写生 2 36 2 34 2w
32、 Y 四 C 顶岗实习 32 576 288 288 16w 16w Y 九十 C 毕业实习 毕业设计 3 54 27 27 3w Y 八 C 毕业教育 2 36 18 18 2w Y 十 C 合 计 39 702 335 367 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 总计 228 4124 1407 2717 22 26 23 25 24
33、22 22 22 说明：⑴课程类型有：理论课（L）、实验课（S）、理实一体课（Y）、实训课(X)、实践环节(J)。 ⑵考核方式有：考试（S）、考查（C）。 ⑶同一课程开设n个学期，应视为n门课程，对应n个课程代码。 ⑷各系部公共课程、专业课程设置详见附表1～5。 附表1 人文素质课程、科学素质课程设置一览表 序号 课程名称 课程代码 课时 学分 承担系部 备 注 01 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 36 2 公共教学部 02 思想道德和职业道德修养 36 2 公共教学部 03
34、形势与政策 18 1 学生处 军训 04 心理健康教育 18 1 公共教学部 讲座 05 普通高校军事课 84 3 公共教学部 06 哲学常识 72 4 公共教学部 07 语文 144 8 公共教学部 讲座 08 数学 72 4 公共教学部 09 英语 144 8 公共教学部 10 普通话 72 4 公共教学部 11 计算机基础 72 4 公共教学部 12 体育与健康 98 6 公共教学部 13 大学语文 72
35、 4 公共教学部 14 创新创业基础 36 2 公共教学部 15 就业指导 36 2 公共教学部 附表2 专业基础课程设置一览表 序号 课程名称 课程代码 课时 学分 承担系部 备 注 01 动画素描（动画与原画） 288 16 艺术系 源设项目教学部 02 中间帧技法 144 8 艺术系 源设项目教学部 03 动画速写（艺用人体解剖） 72 4 艺术系 源设项目教学部 04 Flash基础与应用 144 8 艺术系 源设项目教学部 05 3D Max基
36、础建模 144 8 艺术系 源设项目教学部 06 影视鉴赏 36 2 艺术系 源设项目教学部 附表3 专业核心课程必修课设置一览表 序号 课程名称 课程代码 课时 学分 承担系部 备 注 01 微电影 72 4 艺术系 源设项目教学部 02 3D Max场景、道具建模 72 4 艺术系 源设项目教学部 03 角色建模 72 4 艺术系 源设项目教学部 04 二维动画制作 252 14 艺术系 源设项目教学部 05 三维动画制作 252 14 艺术系 源设项目
37、教学部 附表4 专业能力拓展课程设置一览表 序号 课程名称 课程代码 课时 学分 承担系部 备 注 01 CG艺术 288 16 艺术系 源设项目教学部 02 图案设计与手工制作 144 8 艺术系 源设项目教学部 03 戏剧与表演 144 8 艺术系 源设项目教学部 04 动画分镜设定 144 8 艺术系 源设项目教学部 附件5 实践课程设置览表 序号 课程名称 课程代码 课时 学分 承担系部 备 注 01 风景写生 36 2 艺术系 源设项目教学部 0
38、2 顶岗实习 576 32 艺术系 源设项目教学部 03 毕业设计 54 3 艺术系 源设项目教学部 04 毕业教育 36 2 艺术系 源设项目教学部 2.学分构成、学时与学分分配 学分构成 学时 学分分配 学分 占总学分百分比（%） 课程学分 公共课程 人文、科学素质课程 1010 55 24% 24% 专业课程 专业基础课程 972 54 24% 75% 专业核心课程 720 40 17.5% 专业拓展课程 720 40 17.5% 风景写生 36 2 1% 顶岗实习 576 32 14% 毕业教育 36 2 1% 其他学分 毕业设计（论文、作品等） 54 3 1% 1% 合计 4124 228 100% 100%
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