课件1小虾市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

第四单元 第15课小 虾人教部编版 语文 三年级下册1/35谜语：谜语：驼背老公公，胡须翘松松，驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。爬到锅台中，全身红彤彤。2/35虾虾是一个节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多步骤，生活在水里。种类很多。包含青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。3/35我会认我会认我会认我会认朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍xinmxbfjioqingngf隙隙空空缸缸 一口一口开开掀掀端端末末副副 那那钳钳子子搏搏较较腹腹斗斗大大部部4/35左右左右 结构结构副副缸缸钳钳隙隙较较搏搏独体独体 结构结构末末左中右左中右 结构结构掀掀生字归类生字归类5/35识字方法识字方法加一加：车+交=较 缶+工=缸字理识字：末指事字。表示树梢部位。6/35末m巧记巧记：末尾下短未下长 “横”上长下短易写错易写错7/35钳qin不要少写一“横”。钳子用来夹住或夹断东西器具。8/35状元成才路识字游戏识字游戏搏斗搏斗漏过漏过有趣有趣空隙空隙钳子钳子小虾回家9/35词语解释词语解释词语解释词语解释搏斗搏斗：使用使用身体、器身体、器械械等，双方等，双方或多方相或多方相互间进行一个实战行互间进行一个实战行为。为。拳击手在赛场上拳击手在赛场上搏斗搏斗。10/35追逐：追逐：快速主动地追寻快速主动地追寻逃跑东西。逃跑东西。孩子们在球场上孩子们在球场上追逐追逐着，着，打闹着。打闹着。11/35中间空着地方；还未占用时间、空阔间隙、相同情况或状态再现时间间隔。空隙12/35 默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾？整体感知整体感知样子照料繁殖脾气13/35 默读课文，思索：作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小到了一些小虾养在里面。然后写小虾虾 ，但但 。最终写作者细心照料小虾，写小最终写作者细心照料小虾，写小虾繁殖。虾繁殖。很有趣很有趣脾气不好脾气不好14/35 自由朗诵课文第二自然段，用“”画出小虾长什么样子。互动课堂互动课堂15/35才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑长青苔16/35小声快读第3自然段，思索：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写？17/35 缸里小虾十分缸里小虾十分有趣有趣。它们有独自荡来荡去，有相互。它们有独自荡来荡去，有相互追逐，有紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在追逐，有紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息小虾，它们会马上向别平静角落蹦去，一路上像生休息小虾，它们会马上向别平静角落蹦去，一路上像生了气似，不停地舞动着前面那双细长了气似，不停地舞动着前面那双细长腿，腿末端腿，腿末端那副钳那副钳子一张一张，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一子一张一张，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突。突一突。动作描写18/35用“有有有”造句。操场上，有同学打排球，有同学打篮球，有同学打乒乓球。小练笔小练笔它们有独自荡来荡去，有相互追逐，有紧贴住缸壁。它们有独自荡来荡去，有相互追逐，有紧贴住缸壁。19/35这一自然段最吸引你是哪些地方？这一自然段最吸引你是哪些地方？有趣有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息小虾，它们会马上向别平要是你用小竹枝去动动那些正在休息小虾，它们会马上向别平静角落蹦去，一路上像生了气似，不停地舞动着前面那双细长静角落蹦去，一路上像生了气似，不停地舞动着前面那双细长腿，腿，腿末端腿末端那副钳子一张一张，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也那副钳子一张一张，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突。一突一突。一张一张一张一张一翘一翘一翘一翘一突一突一突一突20/35 假如这时碰到这在闲游同伴，说不定就要打起假如这时碰到这在闲游同伴，说不定就要打起来。小虾搏斗很激烈，蹦出水面是常有事，有时还来。小虾搏斗很激烈，蹦出水面是常有事，有时还会蹦到缸外地面上。会蹦到缸外地面上。搏斗很激烈，脾气不好。搏斗很激烈，脾气不好。作者还写了小虾哪些方面？作者还写了小虾哪些方面？21/35说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段？1.1.先读先读课文。课文。2.2.找中心找中心句。句。3.3.体会课文是怎样围绕中心句进行详细描写，找出体会课文是怎样围绕中心句进行详细描写，找出相关语句加以了解、体会、感受小虾特点。相关语句加以了解、体会、感受小虾特点。4.4.再练习有感情地朗诵课文。再练习有感情地朗诵课文。22/35 自读4-6自然段，用一样方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了相关小虾哪些内容？23/35细心照料小虾细心照料小虾 以后，我就和阿成哥到小溪里以后，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里虾是挺喜。我们记得，小溪里虾是挺喜欢钻到石块下面休息。欢钻到石块下面休息。写“我”为让小虾生活得高兴一些采取行动，表明“我”对小虾关爱。24/35虾繁殖虾繁殖 有一天，我从缸里捉起几只较大虾，有一天，我从缸里捉起几只较大虾，发发觉它们腹部藏着许多圆圆卵觉它们腹部藏着许多圆圆卵。很快，缸里小。很快，缸里小虾真多了起来。虾真多了起来。经过写小虾繁殖，表明小虾在“我”照料下健康成长状态。25/3526/35 回顾课文：作者笔下小虾如此有趣、可爱，小作者是怎样把小虾写得这么有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。27/35结构梳理结构梳理小小虾虾捉小虾捉小虾外貌：小虾、千年虾外貌：小虾、千年虾仔仔细细观观察察生生动动描描写写有趣：动作描写有趣：动作描写 脾气大脾气大照料照料 繁殖繁殖28/35 这篇略读课文经过描写虾 ，写出了虾有趣，表示了作者对虾 。喜爱之情喜爱之情主题概括主题概括外貌、动作外貌、动作29/35拓展延伸拓展延伸齐齐白白石石虾虾30/35一、选词填空一、选词填空课堂练习课堂练习猛烈猛烈 激烈激烈小虾搏斗很（小虾搏斗很（激烈激烈），蹦出水面是常有事。），蹦出水面是常有事。猛烈：气势大，力量大。猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）猛烈。激烈：（语言、动作）猛烈。31/351.“1.“末尾末尾”这个词语写法是正确这个词语写法是正确。（）2.“2.“钳子钳子”“”“钳钳”读读qnqn ，不读，不读qinqin 。（）。（）二、判断对错。二、判断对错。32/35例子：小虾是一个有趣小动物。小猫是_ 小羊是_小狗是_一个可爱小动物。一个可爱小动物。一个温顺小动物。一个温顺小动物。一个忠诚小动物。一个忠诚小动物。三、依据提醒词汇仿例句写三、依据提醒词汇仿例句写句子。（句子。（不得重复）不得重复）33/35四、参考课文，四、参考课文，介绍自己喜欢小动物。介绍自己喜欢小动物。外形特点外形特点吃食物时吃食物时睡觉时睡觉时游戏时游戏时34/35谢谢观赏THANKSTHANKSThe end35/35