人教版五年级上册《道德与法治》期中试卷附答案.doc

人教版五年级上册《道德与法治》期中试卷附答案
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的________。
2、班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥___________精神。
3、“天下之本在家”。优秀家风是中华民族生生不息的重要________。
4、在决定班级事务时，要遵循一定的________。这是民主决策的________。
5、高要求和常督促体现着家人对我们的______，独立和自主标志着我们_____
6、孙中山第一次提出________这个影响深远的口号。成立________，积极传播革命思想。
7、人们在公共生活中表现出的文明程度和________不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
8、在家里，我们是________；在学校，我们是________；在商场，我们是________。
9、________是许多国家人们见面时最常见的礼节。
10、地球是人类美好的_______，大自然是我们的________。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、最早种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（ ）。
A．美国 B．意大利 C．中国 D．英国
2、 ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。
A．高速公路管理部门 B．法律 C．交警部门
3、1842年，清政府同英国签下的丧权辱国的不平等条约是（ ）。
A．南京条约 B．马关条约 C．辛丑条约
4、红军长征时通过的铁索桥是（ ）。
A．泸定桥 B．卢沟桥 C．赵州桥
5、“做善事要用‘心’来衡量，有‘心’的慈善才有价值，这句名言出自（ ）之口。
A．李嘉诚 B．叶圣陶 C．田家炳
6、据资料显示，我国最早的文字是（ ）。
A．竹筒文字 B．帛上的文字 C．甲骨文
7、我国陆地面积960多万平方千米是世界上面积（ ）的国家。
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
8、对于惊蛰这个节气，描述错误的是（ ）。
A．春耕马上开始了 B．夏天快到了 C．蛰居的动物开始活动
9、假期到了，不用上课，我们会（ ）。
A．按课余生活计划实行 B．玩手机、看电视
C．胡乱写完作业就去玩 D．晚上晚睡，早上睡懒觉
10、如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（ ）。
A．在背后议论他 B．站在角落里不说话
C．劝说对方考虑别人的感受
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、海南岛是我国的第一大岛 ）
2、学校以安全为由，不开设社会实践课。 （ ）
3、全面建成小康社会，一个民族也不能少。（ ）
4、我国年满18周岁的公民都有选举权和被选举权。（ ）
5、小明把共享单车骑回家，自己每天使用。（ ）
6、妈妈把全部精力都放在刚出生的小弟弟身上，我觉得妈妈不爱我了。（ ）
7、“天河一号”超级计算机是我国自主创新研发成功的。（ ）
8、父母对于我们的管教大于爱。（ ）
9、我国已经进入新时代了，没有必要再提倡俭以养德、静以修身的家风了。（ ）
10、游泳时可以私自去深水区，不让家长发现就没事。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、查阅资料,把下面各民族与其对应的节日、食物连起来。
泼水节 蒙古族 馕
开斋节 彝族 竹筒饭
火把节 傣族 手抓肉
那达慕 维吾尔族 荞粑
五、简答题（4小题，共30分）
1、说说我们应该怎样主动与家人交流。
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2、请你说一说一个家庭承担的责任有哪些？（至少说出三个）
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3、在公益事业中，我们要“勿以善小而不为”，说说你是怎么理解这句话的？
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4、讨论和决定班级事务要坚持哪三个原则？
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、行为规范
2、主人翁
3、精神力量
4、程序 重要保证
5、爱 在逐渐长大
6、振兴中华 同盟会
7、秩序意识
8、孩子 学生 顾客
9、握手
10、家园 母亲
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、C
2、B
3、A
4、A
5、C
6、C
7、C
8、B
9、A
10、C
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、×
2、×
3、√
4、×
5、×
6、×
7、√
8、×
9、×
10、×
四、连线题。（共10分）
1、
泼水节—傣族—竹筒饭
开斋节—维吾尔族—馕
火把节—彝族—荞粑
那达慕—蒙古族一手抓肉
五、简答题（4小题，共30分）
1、我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈―谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
2、赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活。
答案】①服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。②生活中的小小善举最终可以汇聚成浓浓的大爱。
答案】①讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。②讨论和决定班级事务，需要坚持公开透明。③讨论和决定班级事务，需要坚持协商合作。

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