1、读好书，齐分享读好书，齐分享（小明星）（小明星）1/15默读要有速度默读要有速度2/15学习目标：学习目标：1 1、经过阅读指、经过阅读指导，培养学生默导，培养学生默读能力及课外阅读读能力及课外阅读兴趣。兴趣。2 2、有选择看一些浅显课外书籍，、有选择看一些浅显课外书籍，并有一定速度，扩大阅读面。并有一定速度，扩大阅读面。3/15什么是默读？什么是默读？（有什么要求？）（有什么要求？）4/15默读要求：默读要求：“三不三不”标准标准 -不出声，不动唇，不指不出声，不动唇，不指读读 “两提升两提升”标准标准 -提升速度，提升专注度提升速度，提升专注度 “三到三到”标准标准 -口到，眼到，心到口到
2、，眼到，心到5/15 勇勇 敢敢 小小“怕怕 怕怕”“怕怕怕怕”是一只可爱小猴子，为何叫是一只可爱小猴子，为何叫“怕怕怕怕”呢？因为呀它胆子呢？因为呀它胆子尤其小，不论做什么事情都要妈妈陪在身边，见了人从来不说话，妈妈尤其小，不论做什么事情都要妈妈陪在身边，见了人从来不说话，妈妈问它为何？它就低着头说：问它为何？它就低着头说：“我害怕！我害怕！”一天，妈妈在厨房作饭，脚下一滑，一天，妈妈在厨房作饭，脚下一滑，“扑通扑通”一声摔倒在地上，一声摔倒在地上，疼得头上直冒汗，说什么也站不起来了。疼得头上直冒汗，说什么也站不起来了。“怕怕怕怕”吓得吓得“哇哇”哭了出来：哭了出来：“妈妈，妈妈，你怎么了？
3、妈妈，妈妈，你怎么了？妈妈，妈妈，你怎么了？妈妈，妈妈，你怎么了？”妈妈说：妈妈说：“好宝好宝贝，别哭了，妈妈有件事要你去做。贝，别哭了，妈妈有件事要你去做。”“”“什么事妈妈？什么事妈妈？”“”“妈妈要你去妈妈要你去找松鼠爷爷，告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。找松鼠爷爷，告诉它妈妈不小心把腿摔了请他快来看看。”怕怕一听：怕怕一听：“不行不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷好吗？不行不行，我怕！妈妈，我扶您去找松鼠爷爷好吗？”“傻孩子，妈妈要是能动，说什么也不会让你自己去找松鼠爷傻孩子，妈妈要是能动，说什么也不会让你自己去找松鼠爷爷呀！妈妈腿可能断了，假如不及时治，以后站不起来怎么带你玩
4、儿、爷呀！妈妈腿可能断了，假如不及时治，以后站不起来怎么带你玩儿、怎么给你作饭呀？！怎么给你作饭呀？！”“”“可是，妈妈，我真怕呀！可是，妈妈，我真怕呀！”“”“别怕，妈妈教你别怕，妈妈教你一个好方法：你害怕时候就大声说一个好方法：你害怕时候就大声说我是最勇敢小猴子，我不怕！我是最勇敢小猴子，我不怕！这这么你就不害怕了。相信妈妈，快去吧，妈妈等者你。么你就不害怕了。相信妈妈，快去吧，妈妈等者你。”看着妈妈难受样看着妈妈难受样子，怕怕只好地着头走出了家门。妈妈不放心地说子，怕怕只好地着头走出了家门。妈妈不放心地说“孩子，路上小心！孩子，路上小心！慢点儿走！慢点儿走！”6/15 松鼠爷爷诊所其实就
5、在怕怕家旁边大树上，怕怕走着，感觉到松鼠爷爷诊所其实就在怕怕家旁边大树上，怕怕走着，感觉到自己心自己心“砰砰砰砰”跳得尤其快。来到大树下，树可真高啊！怕怕鼓起跳得尤其快。来到大树下，树可真高啊！怕怕鼓起勇气，开始爬树。爬着爬着，突然，怕怕停了下来，吓得一动也不勇气，开始爬树。爬着爬着，突然，怕怕停了下来，吓得一动也不敢动了。你们猜：怕怕看见了什么？敢动了。你们猜：怕怕看见了什么？其实，怕怕看见是一条毛毛虫。怕怕平时最害怕毛毛虫了，其实，怕怕看见是一条毛毛虫。怕怕平时最害怕毛毛虫了，这回吓得满身哆嗦：这回吓得满身哆嗦：“妈妈，我怕！妈妈，我怕！”可是想起妈妈难受样子，怕可是想起妈妈难受样子，怕怕
6、对自己说：怕对自己说：“我一定要找到松鼠爷爷，给妈妈看腿！我一定要找到松鼠爷爷，给妈妈看腿！”这时突然这时突然想起妈妈话：你害怕时候就大声说想起妈妈话：你害怕时候就大声说我是最勇敢小猴子，我不怕！我是最勇敢小猴子，我不怕！这么你就不害怕了。于是怕怕对自己说：这么你就不害怕了。于是怕怕对自己说：“我是最勇敢小猴子，我是最勇敢小猴子，我不怕！我不怕！”可是声音太小，说完还是有些害怕，它又大声说：可是声音太小，说完还是有些害怕，它又大声说：“我是最勇敢小猴子，我不怕！我是最勇敢小猴子，我不怕！”然后它慢慢地从毛毛虫然后它慢慢地从毛毛虫旁边爬了上去：一步、两步、三步、四步旁边爬了上去：一步、两步、三步
7、、四步怕怕突然以为毛毛虫怕怕突然以为毛毛虫也没有那么可怕了。也没有那么可怕了。_x000D_ _x000D_ 7/15 到了树顶，怕怕喘了一口大气，轻轻地到了树顶，怕怕喘了一口大气，轻轻地敲了敲门：敲了敲门：“松鼠爷爷！松鼠爷爷！松鼠爷爷！松鼠爷爷！”妈妈妈把腿摔坏了，您快来看看吧！妈把腿摔坏了，您快来看看吧！”松鼠松鼠爷爷开门一看；原来是怕怕！诧异地说：爷爷开门一看；原来是怕怕！诧异地说：“怕怕，你是自己来，真是个好孩子！快怕怕，你是自己来，真是个好孩子！快走，我跟你去看妈妈！走，我跟你去看妈妈！”松鼠爷爷到了怕松鼠爷爷到了怕怕家，很快帮妈妈敷上了药。怕家，很快帮妈妈敷上了药。妈妈腿好得很快
8、，妈妈见人就说：妈妈腿好得很快，妈妈见人就说：“多亏了我们怕怕，要不我腿还不知道会多亏了我们怕怕，要不我腿还不知道会怎样呢！谁说我们怕怕胆小，其实我们怕怎样呢！谁说我们怕怕胆小，其实我们怕怕最勇敢了！怕最勇敢了！”8/15小故事内容是什么呢？小故事内容是什么呢？（主人公？发生什么？）（主人公？发生什么？）9/15默读有什么好方法呢？默读有什么好方法呢？10/15默读好方法：默读好方法：“一圈一圈”-圈出好词好句圈出好词好句 “二划二划”-划出好句好段划出好句好段11/15小组讨论：小组讨论：怎么读既快又好？怎么读既快又好？12/15两用一有两用一有专心读，用脑想，有速度。专心读，用脑想，有速度。13/15默读之星默读之星14/15小作业：小作业：选择一本自己喜欢书练习读，选择一本自己喜欢书练习读，请父亲妈妈帮助我们统计时间，感受请父亲妈妈帮助我们统计时间，感受读读 书速度提升。书速度提升。15/15
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