小学语文二年级上册期末质量试题测试题(带答案).doc

小学语文二年级上册期末质量试题测试题（带答案）1看拼音写词语。q gui zhn sh shng chn s min b fng z x n bin gng png zu jng gun tin 2读一读，给加点字选择正确的读音，打上“”。铺路（p p）打场（chng chng）朝外走（zho cho）纳闷（mn mn）结实（ji ji）跑得快（de d）3查字典并填空。惑hu疑惑，不明白对不对：困大不解智者不。使迷乱：乱人心谣言众。“惑”字应该查 部，除部首外还有 画。“惑”字在字典中的意思见下图，在“困惑”这个词中，应选第 种意思。4比一比，再组词。刻( )处( )邮( )扇( )该( )外( )抽( )羽( )5我会照样子或按要求写句子。 例1、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。_。例2、叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。冬天来了，春天还会远吗？_。例3、（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。( )天空飘着( )白云。6按要求写句子。（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）_（2）官员们一边看一边议论。（用加点的词写句子）_7根据课文内容填空。（1）、，有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。（2）、登鹳雀楼中，“欲穷 ， 。”写出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲（zh）理。（3）、高，榕树，梧桐树叶像手掌。树秋天红， 披绿装。（4）、“狡猾的狐狸借着 的威风，把百兽吓跑了。”这是成语“ ”的意思。我还知道一些含有动物名的成语： 、 。 （5）、老师常常鼓励（ l）我：“ 。只要你有志气，没什么事是办不成的。”8积累运用。（1）、登鹳雀楼中，告诉我们只有站得高，才能看得远的诗句是_，_。 （2）、_，疑是银河落九天。这两句诗出自唐代诗人_的_。（3）、老师在课堂上常常告诫我们，人与人交往要讲信用，正如古人所说“_，_”。（4）、这学期我学了很多新知识，我知道_的奇石很有名，有“仙人指路”“_”等；我知道台湾省最大的湖是_；我知道少数民族的节日，比如傣族的_；我还认识了不少交通工具，比如消防车可以_。阅读下面文章，并完成练习。比本领梅花鹿和金丝猴都觉得自己本领大。大象伯伯说：“河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。可是果树太高，他怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：”你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。9、短文共( )个自然段，其中，第2自然段有( )句话。10、文中，( )和( )比本领。11、开始，梅花鹿摘不到果子是因为_，金丝猴摘不到果子是因为_。12、选择合适的答案并划“ ”我觉得（梅花鹿本领大金丝猴本领大他们各有各的本领）读了短文，我知道，要想成功就要（互相帮助打倒对方）阅读下面文章，并完成练习。找刺猬一天，一只小松鼠出门玩耍，看见刺猬妈妈哭红了眼，奇怪地问道：“刺猬妈妈，什么事让你这么伤心呀？”刺猬妈妈说：“我的孩子找不到了（ ）你可以陪我去找找吗（ ）”小松鼠点点头，问道：“小刺猬长什么样儿呢？”刺猬妈妈说：“和我一样，它的身上有许多刺。”小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然，小松鼠指着一棵大树叫起来：“刺猬妈妈，快看，我找到小刺猬了，它正把自己挂在树枝上玩呢！”刺猬妈妈见了，摇摇头说：“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬，它没有迟疑，果断地大声叫道：“刺猬妈妈，快来看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬妈妈见了，哭笑不得：“傻孩子，这也不是我的孩子，我的孩子长得和我一样，有头、有脚、还会动呢。”小松鼠听了，涨红了脸，心想：我要是看仔细些，就不会认错了。后来，刺猬妈妈在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！13、给文中画线的句子打上标点符号。14、这篇短文讲的是小松鼠_的故事。15、认真再读读故事，填空。为了找到小刺猬，小松鼠来到了_【哪里】和_【哪里】。寻找时，他把_和_当成了小刺猬，因为它们_。16、我能写出和“伤心”意思相近的两个词：_、_。联系上下文，我知道“果断”的意思是_。17、从这个故事中，你明白了什么道理？_11看图写话仔细观察下面的两幅图，想一想：小白兔看见下雨了，它是怎么想的，又是怎么做的？用几句话写下来。要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟！1奇怪 战士 生产 四面八方仔细 岸边 公平 坐井观天2pchngchomnjide3部首心84 时刻 好处 邮票 扇子 应该 外面 抽空 羽毛【详解】本题考查形近字组词。刻：（1）计算时间的单位；用钟表计时，十五分钟为一刻。组词：一刻。（2）时间。组词：立刻、即刻。（3）划，割。组词：刻字、刻刀。该：（1）应当。组词：应该、该当。（2）指称上文说过的人或事物（多用于公文）。组词：该地、该院。 处：（1）跟别人一起生活；交往。组词：相处、共处。（2）处所；地方。人或物所在的地方。组词：住处、别处、远处。（3）部分；方面。组词：好处、益处。外：（1）外边；外边的；与“内”“里”相对。组词：门外、外表。（2）关系疏远的；不是自己这方面的。组词：外地、外乡。（3）指外国。组词：外语。邮：（1）特指邮政部门发行的邮票、小型张、明信片等。组词：邮票、集邮。（2）传送；递送。组词：邮寄。（3）有关邮寄业务的。组词：邮局。抽：（1）把夹在中间的东西取出。组词：抽出、抽身。（2）从中取出一部分。组词：抽查、抽签。（3）吸。组词：抽烟、抽泣。（4）用细长的、软的东西打。组词：抽打。扇：（1）摇动生风取凉的用具。组词：扇子、扇叶。（2）板状或片状的屏。组词：门扇、隔扇。（3）量词。用于门窗等。组词：一扇门、一扇窗。 羽：（1）鸟类身上长的毛。组词：羽毛、羽扇。（2）鸟类或昆虫的翅膀。组词：羽翼。5 小明一边看电视，一边吃饭。 冬天来了，春天不会远。 蓝蓝的 棉花糖似的【解析】本题主要考查改写句子以及词语造句。例1、用“一边一边”造句。如：早上爸爸一边看着报纸上的新闻，一边吃着早餐。例2、“叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。”例句改为了陈述句，仿写时注意。如：把“还会”改为“不会”，结尾用句号。即：冬天来了，春天不会远。例3、“（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。”例句加上修饰词，仿写时，需要注意。如：蔚蓝的天空飘着软软的白云。6 书被他装进书包里。 妈妈一边看电视，一边打毛衣。7（1）每当太阳升起巨石金光闪闪（2）、千里目更上一层楼（3）、杨树壮枫叶儿松柏四季（4）、老虎狐假虎威惊弓之鸟九牛一毛（5）、有志者事竟成8 欲穷千里目 更上一层楼 飞流直下三千尺 李白 望庐山瀑布 与朋友交 言而有信 黄山 “仙桃石” 日月潭 泼水节 灭火9、 4#四 2#二6 梅花鹿 金丝猴7 树太高，它够不着果子 它过不了河8他们各有各的本领。互相帮助。【解析】9、考查了数自然段和数几句话。结合自然段段首空两格的特点可知，短文共4个自然段；结合数几句话的方法，数这一自然段出现的句号、问号、感叹号和省略号可知，第2自然段有4句话。10、考查了文章中人物的梳理。从“梅花鹿和金丝猴都觉得自己本领大。”可知，梅花鹿和金丝猴比本领。11、考查了提取信息的能力。结合“可是果树太高，他怎么也摘不到果子”可知梅花鹿摘不到果子是因为树太高，它够不着果子；结合“金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢”金丝猴摘不到果子是因为它过不了河。12、考查了提取信息、理解信息和概括短文主旨的能力。结合“梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河”“金丝猴很快就爬上树摘到了果子”可知，他们各有各的本领。短文主要讲的是一只梅花鹿和一只金丝猴比赛谁的本领最强，结果在比赛中它们发现，互相合作、同心协力才能做到自己想要做的事，据此解答。13、，？114、帮刺猬妈妈找小刺猬115、 山上 山下 毛栗子 仙人球 身上都有许多刺116、 难过 悲伤 没有迟疑117、做事不能太粗心，要仔细。【解析】13、此题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，问号是表示有疑而问。据此加标点为：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？14、本题考查文章内容的概括。结合文中“猬妈妈说：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？”“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”可知，这篇短文讲的是小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬的故事。15、此题考查对短文内容的理解。结合文中“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”“小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬”可知，为了找到小刺猬，小松鼠来到了山上和山下。寻找时，他把 毛栗子和仙人球当成了小刺猬，因为它们身上都有许多刺，长得很像小刺猬。16、此题考查对词语的理解。“伤心”的意思是由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。其近义词有“哀痛、忧伤”等，“果断”的意思是坚决，没有迟疑。17、此题考查对文章主旨的把握。短文写了小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬，错把毛栗子和仙人球当成了小刺猬，告诉人们做事不能太粗心，要仔细的道理。11一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子！”