深圳市七年级数学下册期末压轴题考试题及答案.doc

一、解答题1如图，以直角三角形AOC的直角顶点O为原点，以OC、OA所在直线为x轴和y轴建立平面直角坐标系，点A（0，a），C（b，0）满足+|b2|0，D为线段AC的中点在平面直角坐标系中，以任意两点P（x1，y1）、Q（x2，y2）为端点的线段中点坐标为（，）（1）则A点的坐标为 ；点C的坐标为 ，D点的坐标为 （2）已知坐标轴上有两动点P、Q同时出发，P点从C点出发沿x轴负方向以1个单位长度每秒的速度匀速移动，Q点从O点出发以2个单位长度每秒的速度沿y轴正方向移动，点Q到达A点整个运动随之结束设运动时间为t（t0）秒问：是否存在这样的t，使SODPSODQ，若存在，请求出t的值；若不存在，请说明理由（3）点F是线段AC上一点，满足FOCFCO，点G是第二象限中一点，连OG，使得AOGAOF点E是线段OA上一动点，连CE交OF于点H，当点E在线段OA上运动的过程中，请确定OHC，ACE和OEC的数量关系，并说明理由2已知，点在与之间（1）图1中，试说明：；（2）图2中，的平分线与的平分线相交于点，请利用（1）的结论说明：（3）图3中，的平分线与的平分线相交于点，请直接写出与之间的数量关系3已知，如图：射线分别与直线、相交于、两点，的角平分线与直线相交于点，射线交于点，设，且（1）_，_；直线与的位置关系是_；（2）如图，若点是射线上任意一点，且，试找出与之间存在一个什么确定的数量关系？并证明你的结论（3）若将图中的射线绕着端点逆时针方向旋转（如图）分别与、相交于点和点时，作的角平分线与射线相交于点，问在旋转的过程中的值变不变？若不变，请求出其值；若变化，请说明理由4如图，直线与、分别交于点、，点在直线上，过点作，垂足为点（1）如图1，求证：；（2）若点在线段上（不与、重合），连接，和的平分线交于点请在图2中补全图形，猜想并证明与的数量关系； 5已知AB/CD（1）如图1，E为AB，CD之间一点，连接BE，DE，得到BED求证：BEDB+D；（2）如图，连接AD，BC，BF平分ABC，DF平分ADC，且BF，DF所在的直线交于点F如图2，当点B在点A的左侧时，若ABC50，ADC60，求BFD的度数如图3，当点B在点A的右侧时，设ABC，ADC，请你求出BFD的度数（用含有，的式子表示）6已知，ABDE，点C在AB上方，连接BC、CD（1）如图1，求证：BCDCDEABC；（2）如图2，过点C作CFBC交ED的延长线于点F，探究ABC和F之间的数量关系；（3）如图3，在（2）的条件下，CFD的平分线交CD于点G，连接GB并延长至点H，若BH平分ABC，求BGDCGF的值7小学的时候我们已经学过分数的加减法法则：“同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，转化为同分母分数，再加减”如：，反之，这个式子仍然成立，即：.（1）问题发现观察下列等式：，猜想并写出第个式子的结果： （直接写出结果，不说明理由）（2）类比探究将（1）中的的三个等式左右两边分别相加得：，类比该问题的做法，请直接写出下列各式的结果： ； ；（3）拓展延伸计算：8下列等式：，将以上三个等式两边分别相加得：（1）观察发现：_ （2）初步应用：利用（1）的结论，解决以下问题“把拆成两个分子为1的正的真分数之差，即 ；把拆成两个分子为1的正的真分数之和，即 ；（ 3 ）定义“”是一种新的运算，若，求的值9先阅读然后解答提出的问题：设a、b是有理数，且满足，求ba的值解：由题意得，因为a、b都是有理数，所以a3，b+2也是有理数，由于是无理数，所以a-3=0，b+2=0，所以a=3，b=2， 所以问题：设x、y都是有理数，且满足，求x+y的值10先阅读材料，再解答问题：我国数学家华罗庚在一次出国访问途中，看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题：求59319的立方根，华罗庚脱口而出，给出了答案，众人十分惊讶，忙问计算的奥妙，你知道华罗庚怎样迅速而准确地计算出结果吗？请你按下面的步骤也试一试：（1）我们知道，那么，请你猜想：59319的立方根是_位数（2）在自然数1到9这九个数字中，_，_，_猜想：59319的个位数字是9，则59319的立方根的个位数字是_（3）如果划去59319后面的三位“319”得到数59，而，由此可确定59319的立方根的十位数字是_，因此59319的立方根是_（4）现在换一个数103823，你能按这种方法得出它的立方根吗？11新定义：对非负数x“四舍五入”到个位的值记为,即当n为非负数时，若，则=n.例如=0，=1，=2，=4，试回答下列问题：（1）填空：=_；如果=2，实数x的取值范围是_.（2）若关于x的不等式组的整数解恰有4个，求的值；（3）求满足的所有非负实数x的值.12阅读下列材料：小明为了计算的值，采用以下方法：设 则 -得，请仿照小明的方法解决以下问题：（1）_；（2）_；（3）求的和（，是正整数，请写出计算过程）.13如图，已知点，点，且，满足关系式（1）求点、的坐标；（2）如图1，点是线段上的动点，轴于点，轴于点，轴于点，连接、试探究，之间的数量关系；（3）如图2，线段以每秒2个单位长度的速度向左水平移动到线段若线段交轴于点，当三角形和三角形的面积相等时，求移动时间和点的坐标14问题情境：（1）如图1，求度数小颖同学的解题思路是：如图2，过点作，请你接着完成解答问题迁移：（2）如图3，点在射线上运动，当点在、两点之间运动时，试判断、之间有何数量关系？（提示：过点作），请说明理由；（3）在（2）的条件下，如果点在、两点外侧运动时（点与点、三点不重合），请你猜想、之间的数量关系并证明15如图，在平面直角坐标系中，点，其中，是16的算术平方根，线段由线段平移所得，并且点与点A对应，点与点对应（1）点A的坐标为 ；点的坐标为 ；点的坐标为 ；（2）如图，是线段上不同于的任意一点，求证：；（3）如图，若点满足，点是线段OA上一动点（与点、A不重合），连交于点，在点运动的过程中，是否总成立？请说明理由16如果 x 是一个有理数，我们定义x 表示不小于 x 的最小整数 如3.2 = 4 ， -2.6 = -2 ， 5 = 5 ， -6 = -6.由定义可知，任意一个有理数都能写成 x = x - b 的形式（ 0b1 ）(1)直接写出x 与 x ， x + 1的大小关系；提示1：用“不完全归纳法”推导x 与 x ， x + 1的大小关系；提示2：用“代数推理”的方法推导x 与 x ， x + 1的大小关系(2)根据（1）中的结论解决下列问题： 直接写出满足3m + 7 = 4 的 m 取值范围； 直接写出方程3.5n - 2 = 2n + 1 的解.17如图，在平面直角坐标系中，直线与x轴交于点，与y轴交于点，且（1）求； （2）若为直线上一点的面积不大于面积的，求P点横坐标x的取值范围；请直接写出用含x的式子表示y（3）已知点，若的面积为6，请直接写出m的值18如图，在平面直角坐标系xOy中，对于任意两点A（x1，y1）与B（x2，y2）的“非常距离”，给出如下定义：若|x1x2|y1y2|，则点A与点B的“非常距离”为|x1x2|；若|x1x2|y1y2|，则点A与点B的“非常距离”为|y1y2|（1）填空：已知点A（3，6）与点B（5，2），则点A与点B的“非常距离”为 ；（2）已知点C（1，2），点D为y轴上的一个动点若点C与点D的“非常距离”为2，求点D的坐标；直接写出点C与点D的“非常距离”的最小值19判断下面方程组的解法是否正确，如果全部正确，判断即可；如果有错误，请写出正确的解题过程解：2-3，得，解得，把代入方程，得，解得原方程组的解为20历史上的数学巨人欧拉最先把关于x的多项式用记号f(x)来表示例如f(x)x23x5，把x某数时多项式的值用f(某数)来表示例如x1时多项式x23x5的值记为f(1)(1)23(1)57.(1)已知g(x)2x23x1，分别求出g(1)和g(2)；(2)已知h(x)ax32x2ax6，当h()a，求a的值；(3)已知f(x)2(a，b为常数)，当k无论为何值，总有f(1)0，求a，b的值21为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某城市规定用水收费标准如下：每户每月用水量不超过6米3时，水费按a元/米3收费；每户每月用水量超过6米3时，不超过的部分每立方米仍按a元收费，超过的部分按c元/米3收费，该市某用户今年3、4月份的用水量和水费如下表所示：月份用水量(m3)收费(元)357.54927(1)求a、c的值，并写出每月用水量不超过6米3和超过6米3时，水费与用水量之间的关系式；(2)已知某户5月份的用水量为8米3，求该用户5月份的水费22某校为了丰富同学们的课外活动，决定给全校20个班每班配4副乒乓球拍和若干乒乓球，两家体育用品商店对同一款乒乓球拍和乒乓球推出让利活动，甲商店买一副乒乓球拍送10个乒乓球，乙商店所有商品均打九折（按标价的90）销售，已知2副乒乓球拍和10个乒乓球110元，3副乒乓球拍和20个乒乓球170元。请解答下列问题：（1）求每副乒乓球拍和每个乒乓球的单价为多少元.（2）若每班配4副乒乓球拍和40个乒乓球，则甲商店的费用为 元，乙商店的费用为 元.（3）每班配4副乒乓球拍和m（m100）个乒乓球则甲商店的费用为 元，乙商店的费用为 元.（4）若该校只在一家商店购买，你认为在哪家超市购买更划算？23在平面直角坐标系xOy中点A，B，P不在同一条直线上对于点P和线段AB给出如下定义：过点P向线段AB所在直线作垂线，若垂足Q落在线段AB上，则称点P为线段AB的内垂点若垂足Q满足|AQ-BQ|最小，则称点P为线段AB的最佳内垂点已知点A（2，1），B（1，1），C（4，3）（1）在点P1（2，3）、P2（5，0）、P3（1，2），P4（，4）中，线段AB的内垂点为 ；（2）点M是线段AB的最佳内垂点且到线段AB的距离是2，则点M的坐标为 ；（3）点N在y轴上且为线段AC的内垂点，则点N的纵坐标n的取值范围是 ；（4）已知点D（m，0），E（m+4，0），F（2m，3）若线段CF上存在线段DE的最佳内垂点，求m的取值范围24已知关于x、y的二元一次方程（1）若方程组的解x、y满足，求a的取值范围；（2）求代数式的值25阅读材料：如果x是一个有理数，我们把不超过x的最大整数记作例如，那么，其中例如，请你解决下列问题：（1）_，_；（2）如果，那么x的取值范围是_；（3）如果，那么x的值是_；（4）如果，其中，且，求x的值26阅读下列材料： 我们知道的几何意义是在数轴上数对应的点与原点的距离，即，也就是说，表示在数轴上数与数对应的点之间的距离； 例 1解方程，因为在数轴上到原点的距离为的点对应的数为，所以方程的解为 例 2解不等式，在数轴上找出的解（如图），因为在数轴上到对应的点的距离等于的点对应的数为或，所以方程的解为或，因此不等式的解集为或参考阅读材料，解答下列问题： （1）方程的解为 ； （2）解不等式：； （3）解不等式：27如图所示，A（1，0），点B在y轴上，将三角形OAB沿x轴负方向平移，平移后的图形为三角形DEC，点C的坐标为（3，2）（1）直接写出点E的坐标 ；（2）在四边形ABCD中，点P从点O出发，沿OBBCCD移动，若点P的速度为每秒1个单位长度，运动时间为t秒，请解决以下问题；当t为多少秒时，点P的横坐标与纵坐标互为相反数；当t为多少秒时，三角形PEA的面积为2，求此时P的坐标28对，定义一种新的运算，规定：（其中）（1）若已知，则_（2）已知，求，的值；（3）在（2）问的基础上，若关于正数的不等式组恰好有2个整数解，求的取值范围29某生态柑橘园现有柑橘21吨，计划租用A，B两种型号的货车将柑橘运往外地销售已知满载时，用2辆A型车和3辆B型车一次可运柑橘12吨；用3辆A型车和4辆B型车一次可运柑橘17吨（1）1辆A型车和1辆B型车满载时一次分别运柑橘多少吨？（2）若计划租用A型货车m辆，B型货车n辆，一次运完全部柑橘，且每辆车均为满载请帮柑橘园设计租车方案；若A型车每辆需租金120元/次，B型车每辆需租金100元/次请选出最省钱的租车方案，并求出最少租车费30阅读以下内容：已知有理数m，n满足m+n3，且求k的值三位同学分别提出了以下三种不同的解题思路：甲同学：先解关于m，n的方程组，再求k的值；乙同学：将原方程组中的两个方程相加，再求k的值；丙同学：先解方程组，再求k的值（1）试选择其中一名同学的思路，解答此题；（2）在解关于x，y的方程组时，可以用73消去未知数x，也可以用2+5消去未知数y求a和b的值【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、解答题1（1），；（2）存在，；（3）【分析】（1）根据绝对值和算术平方根的非负性，求得a，b的值，得出点A，C的坐标，再运用中点公式求出点D的坐标；（2）根据题意可得CP=t，OP=2-t，OQ=2t，AQ=4-2t，再根据SODP=SODQ，列方程求解即可；（3）过点H作HPAC交x轴于点P，先证明OGAC，再根据角的和差关系以及平行线性质，得出PHO=GOF=1+2，OHC=OHP+PHC=GOF+4=1+2+4，最后代入可得【详解】解：（1），设，为线段的中点，故答案为：，；（2）存在，由条件可知：点从点运动到点需要时间为2秒，点从点运动到点需要时间2秒，点在线段上，（3）如图2，如图，过点作交轴于点，则，【点睛】本题考查了平行线的性质，三角形面积，非负数的性质，中点坐标公式等，是一道三角形综合题，解题关键是学会添加辅助线，运用转化的思想思考问题2（1）说明过程请看解答；（2）说明过程请看解答；（3）BED=360-2BFD【分析】（1）图1中，过点E作EGAB，则BEG=ABE，根据ABCD，EGAB，所以CDEG，所以DEG=CDE，进而可得BED=ABE+CDE；（2）图2中，根据ABE的平分线与CDE的平分线相交于点F，结合（1）的结论即可说明：BED=2BFD；（3）图3中，根据ABE的平分线与CDE的平分线相交于点F，过点E作EGAB，则BEG+ABE=180，因为ABCD，EGAB，所以CDEG，所以DEG+CDE=180，再结合（1）的结论即可说明BED与BFD之间的数量关系【详解】解：（1）如图1中，过点E作EGAB，则BEG=ABE，因为ABCD，EGAB，所以CDEG，所以DEG=CDE，所以BEG+DEG=ABE+CDE，即BED=ABE+CDE；（2）图2中，因为BF平分ABE，所以ABE=2ABF，因为DF平分CDE，所以CDE=2CDF，所以ABE+CDE=2ABF+2CDF=2（ABF+CDF），由（1）得：因为ABCD，所以BED=ABE+CDE，BFD=ABF+CDF，所以BED=2BFD（3）BED=360-2BFD图3中，过点E作EGAB，则BEG+ABE=180，因为ABCD，EGAB，所以CDEG，所以DEG+CDE=180，所以BEG+DEG=360-（ABE+CDE），即BED=360-（ABE+CDE），因为BF平分ABE，所以ABE=2ABF，因为DF平分CDE，所以CDE=2CDF，BED=360-2（ABF+CDF），由（1）得：因为ABCD，所以BFD=ABF+CDF，所以BED=360-2BFD【点睛】本题考查了平行线的性质，解决本题的关键是掌握平行线的性质3（1）35，35，平行；（2）FMN+GHF=180，证明见解析；（3）不变，2【分析】（1）根据（-35）2+|-|=0，即可计算和的值，再根据内错角相等可证ABCD；（2）先根据内错角相等证GHPN，再根据同旁内角互补和等量代换得出FMN+GHF=180；（3）作PEM1的平分线交M1Q的延长线于R，先根据同位角相等证ERFQ，得FQM1=R，设PER=REB=x，PM1R=RM1B=y，得出EPM1=2R，即可得=2【详解】解：（1）（-35）2+|-|=0，=35，PFM=MFN=35，EMF=35，EMF=MFN，ABCD；（2）FMN+GHF=180；理由：由（1）得ABCD，MNF=PME，MGH=MNF，PME=MGH，GHPN，GHM=FMN，GHF+GHM=180，FMN+GHF=180；（3）的值不变，为2，理由：如图3中，作PEM1的平分线交M1Q的延长线于R，ABCD，PEM1=PFN，PER=PEM1，PFQ=PFN，PER=PFQ，ERFQ，FQM1=R，设PER=REB=x，PM1R=RM1B=y，则有：，可得EPM1=2R，EPM1=2FQM1，=2【点睛】本题主要考查平行线的判定与性质，熟练掌握内错角相等证平行，平行线同旁内角互补等知识是解题的关键4（1）证明见解析；（2）补图见解析；当点在上时，；当点在上时，【分析】（1）过点作，根据平行线的性质即可求解；（2）分两种情况：当点在上，当点在上，再过点作即可求解【详解】（1）证明：如图，过点作， ，（2）补全图形如图2、图3，猜想：或证明：过点作 ， ，平分，如图3，当点在上时，平分，即如图2，当点在上时，平分，即【点睛】本题考查了平行线的基本性质、角平分线的基本性质及角的运算，解题的关键是准确作出平行线，找出角与角之间的数量关系5（1）见解析；（2）55；（3）【分析】（1）根据平行线的判定定理与性质定理解答即可；（2）如图2，过点作，当点在点的左侧时，根据，根据平行线的性质及角平分线的定义即可求的度数；如图3，过点作，当点在点的右侧时，根据平行线的性质及角平分线的定义即可求出的度数【详解】解：（1）如图1，过点作，则有，；（2）如图2，过点作，有，即，平分，平分，答：的度数为；如图3，过点作，有，即，平分，平分，答：的度数为【点睛】本题考查了平行线的判定与性质，解决本题的关键是熟练掌握平行线的判定与性质6（1）证明见解析；（2）；（3）【分析】（1）过点作，先根据平行线的性质可得，再根据平行公理推论可得，然后根据平行线的性质可得，由此即可得证；（2）过点作，同（1）的方法，先根据平行线的性质得出，从而可得，再根据垂直的定义可得，由此即可得出结论；（3）过点作，延长至点，先根据平行线的性质可得，从而可得，再根据角平分线的定义、结合（2）的结论可得，然后根据角的和差、对顶角相等可得，由此即可得出答案【详解】证明：（1）如图，过点作，即，；（2）如图，过点作，即，；（3）如图，过点作，延长至点，平分，平分，由（2）可知，又，【点睛】本题考查了平行线的性质、对顶角相等、角平分线的定义等知识点，熟练掌握平行线的性质是解题关键7(1) ；(2)；(3) 【分析】（1）根据题目中的式子可以写出第n个式子的结果；（2）根据题目中的式子的特点和（1）中的结果，可以求得所求式子的值；根据题目中的式子的特点和（1）中的结果，可以求得所求式子的值；（3）根据题目中式子的特点，可以求得所求式子的值【详解】解：（1）由题目中的式子可得，故答案为：；（2），故答案为：；，故答案为：；（3）【点睛】本题考查数字的变化类、有理数的混合运算，解答本题的关键是明确题意，发现题目中式子的变化特点，求出所求式子的值8（1）；（2）；（ 3 ）【分析】（1）利用材料中的“拆项法”解答即可；（2）先变形为，再利用（1）中的规律解题；先变形为，再逆用分数的加法法则即可分解；（3）按照定义“”法则表示出，再利用（1）中的规律解题即可【详解】解：（1）观察发现：，；故答案是：；.（2）初步应用：=；故答案是：；.（ 3 ）由定义可知：=.故的值为【点睛】考查了有理数运算中的规律型问题：数字的变化规律，有理数的混合运算本题是一道找规律的题目，要求学生通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题97或-1.【分析】根据题目中给出的方法，对所求式子进行变形，求出x、y的值，进而可求x+y的值.【详解】解：，=0，=0x=4，y=3当x=4时，x+y=4+3=7当x=-4时，x+y=-4+3=-1x+y的值是7或-1.【点睛】本题考查实数的运算，解题的关键是弄清题中给出的解答方法，然后运用类比的思想进行解答.10（1）两；（2）125，343，729，9；（3）3，39；（4）47【分析】（1）根据夹逼法和立方根的定义进行解答；（2）先分别求得1至9中奇数的立方，然后根据末位数字是几进行判断即可；（3）先利用（2）中的方法判断出个数数字，然后再利用夹逼法判断出十位数字即可；（4）利用（3）中的方法确定出个位数字和十位数字即可【详解】（1）1000593191000000，59319的立方根是两位数；（2）125，343，729，59319的个位数字是9，则59319的立方根的个位数字是9；（3），且59319的立方根是两位数，59319的立方根的十位数字是3，又59319的立方根的个位数字是9，59319的立方根是39；（4）10001038231000000，103823的立方根是两位数；125，343，729，103823的个位数字是3，则103823的立方根的个位数字是7；，且103823的立方根是两位数，103823的立方根的十位数字是4，又103823的立方根的个位数字是7，103823的立方根是47【点睛】考查了立方根的概念和求法，解题关键是理解一个数的立方的个位数就是这个数的个位数的立方的个位数11（1）10；（2）（3）：0，1，2【详解】分析：（1）利用对非负数x“四舍五入”到个位的值为，进而求解即可；（2）首先将看做一个字母，解不等式，进而根据整数解的个数得出m的取值；（3）利用得出关于x的不等式，求解即可.详解：（1）10，；（2）解不等式组得：由不等式组的整数解恰有4个得，；（3），x为非负整数，x的值为：0，1，（2）点睛：此题主要考查了理解题意的能力，关键是看到所得值是个位数四舍五入后的值，问题得解.12（1）；（2）；（3）【分析】（1）设式子等于s，将方程两边都乘以2后进行计算即可；（2）设式子等于s，将方程两边都乘以3，再将两个方程相减化简后得到答案；（3）设式子等于s，将方程两边都乘以a后进行计算即可.【详解】（1）设s=，2s=，-得：s=，故答案为：； （2）设s=，3s=，-得：2s=，, 故答案为： ；（3）设s=，as=，-得：（a-1）s=，s=.【点睛】此题考查代数式的规律计算，能正确理解已知的代数式的运算规律是难点，依据规律对于每个式子变形计算是关键.13（1）；（2）；（3），点C的坐标为【分析】（1）由题意易得，然后可求a、b的值，进而问题可求解；（2）由（1）及题意易得，然后根据建立方程求解即可；（3）分别过点作轴于点P，轴于点Q，由题意易得，然后可得，进而可求t的值，最后根据（2）可得三角形的面积为3，则问题可求解【详解】解：（1），点，点；（2）由（1）可得点，点，轴于点，轴于点，轴于点，且，化简得；（3）分别过点作轴于点P，轴于点Q，如图所示：线段以每秒2个单位长度的速度向左水平移动到线段，时间为，三角形和三角形的面积相等，解得：，由（2）可得三角形的面积为，三角形的面积为3，即，【点睛】本题主要考查图形与坐标、算术平方根与偶次幂的非负性及等积法，熟练掌握图形与坐标、算术平方根与偶次幂的非负性及等积法是解题的关键14（1）见解析；（2），理由见解析；（3）当在延长线时（点不与点重合），；当在之间时（点不与点，重合），理由见解析【分析】（1）过P作PEAB，构造同旁内角，利用平行线性质，可得APC=113；（2）过过作交于，推出，根据平行线的性质得出，即可得出答案；（3）画出图形（分两种情况：点P在BA的延长线上，当在之间时（点不与点，重合），根据平行线的性质即可得出答案【详解】解：（1）过作，；（2），理由如下：如图3，过作交于，又；（3）当在延长线时（点不与点重合），；理由：如图4，过作交于，又，；当在之间时（点不与点，重合），理由：如图5，过作交于，又【点睛】本题考查了平行线的性质的应用，主要考查学生的推理能力，解决问题的关键是作辅助线构造内错角以及同旁内角15（1），；（2）证明见解析；（3）成立，理由见解析【分析】（1）根据算术平方根、立方根得、；再根据直角坐标系、平移的性质分析，即可得到答案；（2）根据平移的性质，得；根据平行线性质，分别推导得，从而完成证明；（3）结合题意，根据平行线的性质，推导得、；结合（2）的结论，通过计算即可完成证明【详解】（1）连接 是16的算术平方根 线段由线段平移所得，并且点与点A对应，点与点对应， 故答案为：，；（2）线段由线段平移所得， （3） ，即，由（2）的结论得：， ，在点运动的过程中，总成立【点睛】本题考查了算术平方根、立方根、平行线、平移、直角坐标系的知识；解题的关键是熟练掌握直角坐标系、平移、平行线的性质，从而完成求解16（1）；（2）；或【分析】（1）提示1：先列出4个x的值，分别得出与的大小关系，再利用“不完全归纳法”即可得；提示2：先根据“”得出，再根据“”即可得；（2）根据（1）的结论得出，据此解不等式组即可得；先根据（1）的结论得出，再解不等式组求出n的取值范围，从而可得的取值范围，然后根据“为整数”可得出方程，由此解方程即可得【详解】（1）提示1：当时，则当时，则当时，则当时，则由“不完全归纳法”可得：；提示2：，且；（2）由（1）的结论得：解得；由（1）的结论得：解得为整数则或解得或【点睛】本题考查了一元一次不等式组的应用、解一元一次方程等知识点，理解新定义，正确求解不等式组是解题关键17（1）4；（2）或；（3）或【分析】（1）先根据偶次方和绝对值的非负性求出的值，从而可得点的坐标和的长，再利用直角三角形的面积公式即可得；（2）分和两种情况，先分别求出和的面积，再根据已知条件建立不等式，解不等式即可得；分和两种情况，利用、和的面积关系建立等式，化简即可得；（3）过点作轴的平行线，交直线于点，从而可得，再分、和三种情况，分别利用三角形的面积公式建立方程，解方程即可得【详解】解：（1）由题意得：，解得，轴轴，；（2）的面积不大于面积的，的面积小于的面积，则分以下两种情况：如图，当时，则，因此有，解得，此时的取值范围为；如图，当时，则，因此有，解得，此时的取值范围为，综上，点横坐标的取值范围为或；当时，则，由（2）可知，则，即；如图，当时，则，解得，综上，；（3）过点作轴的平行线，交直线于点，由（2）可知，则，由题意，分以下三种情况：如图，当时，则，解得，不符题设，舍去；如图，当时，则，解得或（不符题设，舍去）；如图，当时，则，解得，符合题设，综上，的值为或【点睛】本题考查了偶次方和绝对值的非负性、坐标与图形等知识点，较难的是题（3），正确分三种情况讨论是解题关键18（1）4；（2）或；1【分析】（1）依照题意，分别求出和，比较大小，得出答案，（2）点在轴上所以横坐标为0，所以点和点的纵坐标差的绝对值应为2，可得点坐标，（3）已知点和点的横坐标差的绝对值恒等于1，纵坐标差的绝对是个动点问题，取值范围和1比较，可得出最小值为1【详解】解：（1），点与点的“非常距离”为4故答案为：4（2）点在轴上所以横坐标为0，点和点的纵坐标差的绝对值应为2，设点的纵坐标为，解得或，点的坐标为或，故点的坐标为或；最小值为1，理由为已知点和点的横坐标差的绝对值恒等于1，设点的纵坐标为，当时，可得点与点的“非常距离”为1，当或时，可得点与点的“非常距离”为，点与点的“非常距离”的最小值为1，故点与点的“非常距离”的最小值为1【点睛】本题考查了直角坐标系坐标结合绝对值的应用，是新定义问题，难点在于第三问的动点位置取值范围讨论，需要学生根据题意正确讨论19【分析】用加减消元法解二元一次方程组，在两个方程作差时符号出错了，正确为，得，再求解即可【详解】解：上述解法不正确正确解题过程如下：，得，解得，把代入方程，得，解得原方程组的解为【点睛】本题考查了二元一次方程组的解，解题的关键是熟练掌握加减消元法解二元一次方程组20(1)g(1)2g(2)1(2)a4(3)a，b4.【解析】【分析】（1）将x=-1和x=-2分别代入可得出答案；（2）将x=代入可得关于a的一元一次方程，解出即可；（3）由f(1)0，把x=1代入可得关于a、b、k的方程，根据无论k为何值时，都成立就可求出a、b的值【详解】（1）由题意得：g（-1）=-2（-1）2-3（-1）+1=2；g（-2）=-2（-2）2-3（-2）+1=-1；（2）由题意得：，解得：a=-4；（3）k无论为何值，总有f(1)0，=0，则当k=1、k=0时，可得方程组，解得：.【点睛】本题考查了代数式求值、解一元一次方程、一元一次方程的解、解二元一次方程组等