17皮球浮上来了.pptx

皮球皮球 上来了上来了浮浮执教者：刘倩执教者：刘倩聋校语文第六册第十七课聋校语文第六册第十七课单位：邵阳市特殊教育学校讲解讲解课文内容课文内容复习复习生字新词生字新词引伸课文引伸课文巩固课文内容巩固课文内容 皮皮球球浮浮上上来来了了以开火车的形式复习生字的音节、词语。以开火车的形式复习生字的音节、词语。掏掏浮浮龙龙钩钩莉莉宏宏flng to hng gu l浮萍、浮动浮萍、浮动龙王龙王掏钱、掏东西掏钱、掏东西宏伟、宏大宏伟、宏大茉莉花茉莉花鱼钩、钩子鱼钩、钩子复习复习17 皮球浮上来了皮球浮上来了 几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，掉进一个几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，掉进一个树洞里了。树洞里了。马龙说：马龙说：“我有办法。我有办法。”他伸手到树洞里去掏，他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。石宏说：掏了一会儿，掏不着。石宏说：“我有办法。我有办法。”她用她用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说：两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说：“我有办法。我有办法。”她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。不起来。朱文想出了一个好办法，叫大家都打一盆水来，朱文想出了一个好办法，叫大家都打一盆水来，你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。树洞里灌满了水，你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。树洞里灌满了水，皮球就浮上来了。皮球就浮上来了。朗读课文132课文一共有（课文一共有（）个自然段。）个自然段。3读第一自然段 几个孩子几个孩子在大树旁拍皮在大树旁拍皮球，皮球一跳，球，皮球一跳，掉进一个树洞掉进一个树洞里了。里了。看图说句子：看图说句子：（谁（谁 ）在（）在（哪里哪里 ）（）（做什么）。做什么）。几个孩子在大树旁拍皮球。几个孩子在大树旁拍皮球。照样子把句子写完整照样子把句子写完整：孩子在大树下拍皮球。孩子在大树下拍皮球。小朋友在操场上（小朋友在操场上（）。）。（）在教室里（）在教室里（）。）。（）在（）在（）(）。）。做操做操老师老师上课上课同学们食堂里食堂里吃饭吃饭分析课文分析课文几个孩子在大树旁拍皮球，几个孩子在大树旁拍皮球，发生了什么事情？发生了什么事情？读第一自然段 几个孩子几个孩子在大树旁拍皮在大树旁拍皮球，皮球一跳，球，皮球一跳，掉进一个树洞掉进一个树洞里了。里了。想想第一自然段主要讲了什么？想想第一自然段主要讲了什么？第一段主要讲了几个孩子拍皮球，第一段主要讲了几个孩子拍皮球，皮球掉进树洞里。皮球掉进树洞里。想一想，说一说。想一想，说一说。皮球掉进了树洞里，怎皮球掉进了树洞里，怎么办呢？我们来想想办么办呢？我们来想想办法，怎样才能把皮球拿法，怎样才能把皮球拿出来？出来？朗读第二自然段朗读第二自然段 马龙说：马龙说：“我有办法。我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。石宏说：了一会儿掏不着。石宏说：“我有办法。我有办法。”她用两根树她用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说：不住。叶莉说：“我有办法。我有办法。”她拿一把钩子去钩，钩了她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。一会儿，也钩不起来。想一想：课文一共有（想一想：课文一共有（）句话。课文讲了（）句话。课文讲了（）个小朋友的办法，课文用（）个小朋友的办法，课文用（）句话来说明）句话来说明每个小朋友的办法。每个小朋友的办法。632 办办 法法 结结 果果马龙马龙伸手伸手 掏掏掏不着掏不着石宏石宏树枝树枝 夹夹夹不住夹不住叶莉叶莉钩子钩子 钩钩钩不起来钩不起来朱文朱文给树洞灌水给树洞灌水皮球浮上来了皮球浮上来了分析课文内容分析课文内容(1)有哪些小朋友想了办法有哪些小朋友想了办法?(2)他们想了什么办法他们想了什么办法?结果怎样结果怎样?朗读第二自然段朗读第二自然段 马龙说：马龙说：“我有办法。我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。石宏说：了一会儿，掏不着。石宏说：“我有办法。我有办法。”她用两根树她用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说：不住。叶莉说：“我有办法。我有办法。”她拿一把钩子去钩，钩了她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。一会儿，也钩不起来。想一想：第二自然段主要写了什么？想一想：第二自然段主要写了什么？第二段主要讲了马龙、石宏、叶莉想的办法都没能第二段主要讲了马龙、石宏、叶莉想的办法都没能把皮球从树洞里拿出来。把皮球从树洞里拿出来。树树洞洞很很深深马龙伸手到树洞马龙伸手到树洞里去里去 ，掏了一，掏了一会儿，会儿，。掏掏掏不着掏不着石宏用树枝去石宏用树枝去夹了一会儿，夹了一会儿，也也 。树树洞洞树枝树枝夹夹夹不住夹不住树树洞洞叶莉拿一把钩子去叶莉拿一把钩子去钩了一会儿，也钩了一会儿，也钩钩钩不起来钩不起来。马龙说：马龙说：“我有办法。我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。石宏说：了一会儿，掏不着。石宏说：“我有办法。我有办法。”她用两根树她用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说：不住。叶莉说：“我有办法。我有办法。”她拿一把钩子去钩，钩了她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。一会儿，也钩不起来。想一想第二自然段主要讲了什么？想一想第二自然段主要讲了什么？第二段主要讲了马龙、石宏、叶莉想的办第二段主要讲了马龙、石宏、叶莉想的办法都没能把皮球从树洞里拿出来。法都没能把皮球从树洞里拿出来。朗读第三自然段朗读第三自然段 朱文想出了朱文想出了一个好办法，叫大一个好办法，叫大家都打一盆水来，家都打一盆水来，你一盆，我一盆，你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。把水灌到树洞里。树洞里灌满了水，树洞里灌满了水，皮球就浮上来了皮球就浮上来了。朱文想出了一个朱文想出了一个 办法，叫大家都打一盆水办法，叫大家都打一盆水来，把水来，把水 到树洞里。到树洞里。好好灌灌大家你一盆，我一盆，大家你一盆，我一盆，把树洞里灌满了水。把树洞里灌满了水。皮球浮上来了皮球浮上来了朗读第三自然段朗读第三自然段 朱文想出了一个朱文想出了一个好办法，叫大家都打一好办法，叫大家都打一盆水来，你一盆，我一盆水来，你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。盆，把水灌到树洞里。树洞了灌满了水，皮球树洞了灌满了水，皮球就浮上来了。就浮上来了。朱文想出一个好的办法，成功朱文想出一个好的办法，成功拿到了皮球。拿到了皮球。想一想：这一段主要讲了什么？想一想：这一段主要讲了什么？你们觉得朱文的办法好不好？为什么？你们觉得朱文的办法好不好？为什么？17 皮球浮上来了皮球浮上来了 几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，掉进一个几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，掉进一个树洞里了。树洞里了。马龙说：马龙说：“我有办法。我有办法。”他伸手到树洞里去掏，他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。石宏说：掏了一会儿，掏不着。石宏说：“我有办法。我有办法。”她用她用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说：两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。叶莉说：“我有办法。我有办法。”她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩她拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。不起来。朱文想出了一个好办法叫大家都打一盆水来，朱文想出了一个好办法，叫大家都打一盆水来，你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。树洞里灌满了水，你一盆，我一盆，把水灌到树洞里。树洞里灌满了水，皮球就浮上来了。皮球就浮上来了。有感情地朗读课文按照课文内容填空。按照课文内容填空。1 1 马龙的办法是（马龙的办法是（）到树洞里去（）到树洞里去（），），结果（结果（）。）。2 石宏的办法是用（石宏的办法是用（）去（）去（），结果），结果（）。）。3 3 叶莉的办法是拿（叶莉的办法是拿（）去）去(),(),结果（结果（）。）。4 4 朱文的办法是（朱文的办法是（）树洞里，树洞）树洞里，树洞里（里（），皮球就（），皮球就（）上来了。）上来了。伸手伸手掏掏掏不着掏不着树枝树枝夹夹夹不住夹不住钩子钩子钩钩钩不起来钩不起来把水灌到把水灌到灌满了水灌满了水浮浮照样子写句子照样子写句子.例（老师和同学们）在（公园里）（赏花）。例（老师和同学们）在（公园里）（赏花）。1 1（）在（在（）（）。）。2 2（）在（在（）（）。）。3 3（）在（在（）（）。）。练习：练习：同学们，课文中的朱文善于观察，同学们，课文中的朱文善于观察，他发现马龙用手掏，石宏用树枝夹，以他发现马龙用手掏，石宏用树枝夹，以及叶莉用钩子勾都不能把皮球从树洞里及叶莉用钩子勾都不能把皮球从树洞里拿出来，于是开动脑筋，想出一个好办拿出来，于是开动脑筋，想出一个好办法，往树洞里灌水，让皮球从树洞里浮法，往树洞里灌水，让皮球从树洞里浮出来了。朱文真是一个聪明的孩子。出来了。朱文真是一个聪明的孩子。我我们也要学习他做个爱动脑筋、会想办法们也要学习他做个爱动脑筋、会想办法的孩子。的孩子。几只猴子在大树下做游戏，它们几只猴子在大树下做游戏，它们玩得很高兴。一只小猴子不小心，掉到玩得很高兴。一只小猴子不小心，掉到树洞里去了，树洞很深，小猴子爬不上树洞里去了，树洞很深，小猴子爬不上来。来。另另 一只猴子用盆子打来水，把一只猴子用盆子打来水，把水灌到树洞里水灌到树洞里引伸课文引伸课文 想一想：想一想：它们往树洞里灌水对不对？结果会怎么样？它们往树洞里灌水对不对？结果会怎么样？它们错在什么地方？它们错在什么地方？应该用什么办法来救小猴子上来？应该用什么办法来救小猴子上来？小结：碰到难题要动一动脑筋，才能把事情办好。小结：碰到难题要动一动脑筋，才能把事情办好。同学们，学习了这篇课同学们，学习了这篇课文，你明白了什么道理？在你们文，你明白了什么道理？在你们的学习生活中，你是不是也学会的学习生活中，你是不是也学会了：遇到问题要善于观察，善于了：遇到问题要善于观察，善于动脑，才能解决难题这个道理？动脑，才能解决难题这个道理？谢谢 谢谢 ！