17爱如茉莉优秀.pptx

爱要表达17.17.爱如茉莉爱如茉莉第一课时第一课时17.17.爱如茉莉爱如茉莉预习检查:词语默写茉莉 掏钱 欠债揉胳膊 一缕幽香朦胧 蒙眬形容事物看不清形容事物看不清 形容人意识不清形容人意识不清多音字：奇：多音字：奇：q j 多音字：奇：q(奇怪)j(奇数)多音字：奇：q(奇怪)j(奇数)咽：多音字：奇：q(奇怪)j(奇数)咽：yn yn y多音字：奇：q(奇怪)j(奇数)咽：yn（咽喉）yn(下咽)y（呜咽）多音字：直奔医院 bn bn多音字：直奔医院 bn bn多音字：直奔医院 bn bnA.急走、快跑 B.直往多音字：直奔医院 bn bnA.急走、快跑 B.直往 我我差差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把样子，赶忙把“这也叫爱这也叫爱”这句话咽了回去。这句话咽了回去。此后不久，在爸爸出此后不久，在爸爸出差差归来的前一个晚上，归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。妈妈得急病住进了医院。chchi差别 参差不齐ch c爱爱 愛 站好站好,可别摔下去可别摔下去!“老爸，拉紧老爸，拉紧我，别让风筝我，别让风筝把我拉走了！把我拉走了！”“儿子儿子抓抓紧，爸爸要紧，爸爸要冲了啊！冲了啊！”你吃吧你吃吧,爷爷爷爷不饿！不饿！“老伴，咱们老伴，咱们慢慢走。慢慢走。”爱爱,给了你们什么感觉给了你们什么感觉?温暖、幸福、温馨、感动温暖、幸福、温馨、感动学程单1：1.在一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,作者映子和妈妈如何讨论“爱”这个话题的?在小组内分角色朗读1-5自然段。2.映子对妈妈的回答满意吗？为什么？(作者认为爱是什么，妈妈认为爱又是什么)3.时间:4分钟 （原文第一小节）那是一个飘浮着橘那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，忽然忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸吗妈妈，你爱爸爸吗?”?”作者认为爱是_的，妈妈认为爱是_的。缠绵悱恻、荡气回肠 像茉莉花一样平淡无奇轰轰烈烈、山盟海誓、海枯石烂、天荒地老、难舍难分茉莉茉莉图片欣赏图片欣赏在妈妈的眼里，爱就如同这在妈妈的眼里，爱就如同这_的茉莉。的茉莉。爱如茉莉爱如茉莉1、快速浏览课文，找出描写茉莉的句子。2、圈出能概括茉莉的特点词语；3、时间：3分钟 学程单 2：妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：说：“就像茉莉吧。就像茉莉吧。”爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。瓶里，一股清香顿时弥漫开来。病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送来的缕缕病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净，它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。幽香，袅袅地钻到我们的心中。1、快速浏览课文，找出描写茉莉的句子。2、圈出能概括茉莉的特点词语；3、时间：3分钟 学程单 2：妈妈寻思了一会儿，随手指着那株妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇平淡无奇的茉莉花，的茉莉花，说：说：“就像茉莉吧。就像茉莉吧。”爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股瓶里，一股清香清香顿时弥漫开来。顿时弥漫开来。病房里，那簇茉莉显得更加病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净洁白纯净，它送来的，它送来的缕缕缕缕幽香幽香，袅袅地钻到我们的心中。，袅袅地钻到我们的心中。平淡无奇平淡无奇 洁白纯净洁白纯净 缕缕幽香缕缕幽香选词填空：平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 那株_的茉莉花显得_，给我们送来_。学程单3：1.品读“那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏”这句话，你有一种什么样的感觉？这句话在课文中起什么作用？2.联系上下文理解“掏”和“咽”的意思，说说这样写的好处；3.小组长组织成员依次交流；4.时间:4分钟 那是一个飘浮着橘黄色光影那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏的美丽黄昏梦幻、温暖、美丽梦幻、温暖、美丽感觉：感觉：作用：作用：环境烘托，引起下文。环境烘托，引起下文。我见从妈妈口中我见从妈妈口中掏掏不出什么秘密，便不出什么秘密，便改变了问话的方式改变了问话的方式:“:“妈，那你说真爱像妈，那你说真爱像什么？什么？”我差点笑出声来，但一看到妈妈一我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把本正经的样子，赶忙把“这也叫爱这也叫爱”这这句话句话咽咽了回去。了回去。秘密是无形的，用“掏”字仿佛把秘密变成了可以看得见、摸得着的东西，使语言更加生动形象。话是无形的，用“咽”字仿佛把话变成了可以看得见、摸得着的东西，使语言更加生动形象。真爱似茉莉真爱似茉莉 茉莉虽然平淡无奇，却芳香宜人，纯洁无暇，而爸爸妈妈的爱也表现在平凡简单的小事中，一个眼神，一句问候，一份牵挂，无不渗透着他们浓浓的爱。学程单4：1.完成补充习题一、二大题；2.在小组内交流；3.时间：3分钟17.17.爱如茉莉爱如茉莉第二课时第二课时真爱似茉莉真爱似茉莉 茉莉虽然平淡无奇，却芳香宜人，纯洁无暇，而爸爸妈妈的爱也表现在平凡简单的小事中，一个眼神，一句问候，一份牵挂，无不渗透着他们浓浓的爱。17.爱如茉莉 学程单学程单1 1：1.1.爱，往往在细节。请同学们打开爱，往往在细节。请同学们打开书本，细细品读书本，细细品读618618小节，看看哪小节，看看哪些细节打动了你，哪些词语让你感些细节打动了你，哪些词语让你感受到爱的温度？用笔圈圈画画，写受到爱的温度？用笔圈圈画画，写写感受写感受；2.2.在小组内交流；在小组内交流；3.3.时间：时间：5 5分钟分钟 “映儿，本来我答应今天包饺子给你映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。不下去的。”爱是善意的隐瞒。爱是妈妈对爸爸的了解和牵挂。细节一：细节一：一句话语一句话语善意的谎言善意的谎言你从妈妈的话中听出了什么意思？你从妈妈的话中听出了什么意思？1.1.在妈妈心里，爸爸吃饺子比自己看病更重要。在妈妈心里，爸爸吃饺子比自己看病更重要。2.2.妈妈担心爸爸吃不下饺子。妈妈担心爸爸吃不下饺子。3.3.妈妈十分关心爸爸。妈妈十分关心爸爸。然而，爸爸没有吃我买的饺子，也然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。此后，他每天都去医院。爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。细节二：一个动作一个动作直奔医院直奔医院 透过透过“直奔直奔”可看出爸爸对妈妈的可看出爸爸对妈妈的关心和牵挂，感受到爸爸心急如焚。关心和牵挂，感受到爸爸心急如焚。一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。的芬芳与光泽里。一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上嘴角挂着恬静的禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。的芬芳与光泽里。、从、从“恬静的微笑恬静的微笑”“”“紧握着的手紧握着的手”看出什么？看出什么？、为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地、为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探探”了了进来，一个进来，一个“探探”字让你想到了什么？如果换成字让你想到了什么？如果换成“照照”可以吗？为什么？可以吗？为什么？运用运用拟人拟人的手法，写出阳光和我一样，也被这幸福的画的手法，写出阳光和我一样，也被这幸福的画面所感动了。面所感动了。可以看出爸爸妈妈心连心，很幸福。可以看出爸爸妈妈心连心，很幸福。细节三：一个动作轻轻放下妈妈的手 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。爱是爱是爸爸轻轻的动作。爸爸轻轻的动作。细节四：一个真情流露细节四：一个真情流露布满血丝的眼睛布满血丝的眼睛 望着爸爸望着爸爸布满血丝布满血丝的眼睛，我心疼地的眼睛，我心疼地说：说爸，你怎么不在陪床上睡？爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。动我就惊醒了。”爱是爱是爸爸布满血丝的双眼。爸爸布满血丝的双眼。爸爸的眼睛为什么布满血丝？爸爸的眼睛为什么布满血丝？图中最让你感动的是什么？图中最让你感动的是什么？爱是紧握的双手爱是紧握的双手 当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。细节五细节五：一个场景：一个场景爱的病房爱的病房 请给这幅图起个名：请给这幅图起个名：病房里，那簇茉莉显得更加洁病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。地钻到我们的心中。病房里，那簇茉莉显得更加洁病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。地钻到我们的心中。_描写，烘托出描写，烘托出_的氛围。的氛围。病房里，那簇茉莉显得更加洁病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。地钻到我们的心中。环境环境描写，烘托出描写，烘托出温馨宁静温馨宁静的氛围。的氛围。学程单2：1、在这温馨宁静的病房里，爸爸睡得好吗？妈妈睡得好吗？你从哪些词句知道的？细细品读，你体会到了什么？2、为什么写幽香“钻”到心中？3、在小组内交流自己的体会。4、时间:3分钟 用“钻”字写出了父母之间这种平凡的爱深深地打动了我，温暖着我的心。哦哦 爱如茉莉爱如茉莉 爱如茉莉爱如茉莉哦哦，爱如茉莉爱如茉莉，爱如茉莉爱如茉莉。点明中心，升华主题。加标点:联系课文说说联系课文说说爱是什么？爱是什么？爱是病中的牵挂；爱是病中的牵挂；爱是善意的隐瞒；爱是善意的隐瞒；爱是直奔医院的身影；爱是直奔医院的身影；爱是妈妈酸了的胳膊；爱是妈妈酸了的胳膊；爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；爱是清晨淡淡的阳光；爱是清晨淡淡的阳光；爱是病房里的那束盛开的茉莉爱是病房里的那束盛开的茉莉爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，幽香缕缕；爱如茉莉，幽香缕缕；爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意学程单3:1、每个人对爱的理解是不一样的文中作者说“爱如茉莉”你认为爱是什么？请你写一写。2、时间：3分钟爱是爱是下雨时老师为我撑起的一把伞；下雨时老师为我撑起的一把伞；爱是爱是出门时妈妈对我的叮嘱；出门时妈妈对我的叮嘱；爱是爱是_爱是爱是_爱如茉莉，爱如茉莉，_爱如茉莉，爱如茉莉，_ 冰心奶奶曾说过冰心奶奶曾说过“有爱就有了一有爱就有了一切切”。爱，让我们的生活充满了阳光。爱，让我们的生活充满了阳光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。雨露，爱，让我们的生活温馨无限。生活需要爱，父母的爱，同学的爱，生活需要爱，父母的爱，同学的爱，老师的爱老师的爱让我们每一个人在享受让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个拥有爱心的人！爱的同时，也做一个拥有爱心的人！课外作业：课外作业：对爱，每个有心的人都有自己的体会，对爱，每个有心的人都有自己的体会，今天回家把今天回家把爱如茉莉爱如茉莉这个故事讲给你这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也采访一下他们对爱的理的爸爸妈妈听，也采访一下他们对爱的理解。然后把这些平平淡淡而又丰富多彩的解。然后把这些平平淡淡而又丰富多彩的爱化作一首首小诗、一篇篇美文。爱化作一首首小诗、一篇篇美文。