1、世界人口总数世界人口总数 1950年年25.25亿亿 1990年年53.21亿亿 2000年年60亿亿人口剧增人口剧增全球已有全球已有30%的土地退化的土地退化,森林面积缩小森林面积缩小1/3,在过去的在过去的4个世纪个世纪中中,人类活动引起人类活动引起700万万个物种的灭绝个物种的灭绝.资源短缺资源短缺 地球法养活地球法养活100亿人口？亿人口？人类将面临生存危机人类将面临生存危机？人类从哪里获取粮食？人类从哪里获取粮食？海洋是未来的粮仓海洋是未来的粮仓十万个为什么十万个为什么 学习目标学习目标1、理清文章结构安排的逻辑顺序。、理清文章结构安排的逻辑顺序。2.体会说明文语言的准确性，能辨析常
2、见体会说明文语言的准确性，能辨析常见的几种说明方法。的几种说明方法。3.了解海洋的相关知识，增强海洋意识。了解海洋的相关知识，增强海洋意识。迅速浏览课文，完成下列练习。v1、题目运用了 的修辞手法，起到了 的作用。v2、课文说明的问题是课文以 顺序展开说明。文章结构是比比 喻喻 引起读者注意，激发读者阅读兴趣引起读者注意，激发读者阅读兴趣海洋是未来的粮仓海洋是未来的粮仓 逻辑顺序逻辑顺序 总分总总分总一一、（、（12自然段）自然段）二二、（、（36自然段）自然段）三、（三、（7自然段）自然段）海洋能成为未来粮仓的原因海洋能成为未来粮仓的原因。强调海洋可以成为人类未来的粮仓。强调海洋可以成为人类
3、未来的粮仓。提出：海洋可成为人类未来粮仓。提出：海洋可成为人类未来粮仓。广义的粮食广义的粮食 藻藻 类类 浮游生物浮游生物 鱼鱼 虾虾 打比方打比方、列数字、列数字 （作诠释、引资料（作诠释、引资料举例子举例子、列数字、作比较）、列数字、作比较）分类别分类别、举例子、列数字、举例子、列数字、作比较、作比较 举例子举例子、列数字、列数字 举例子、举例子、列数字列数字、作比较、作比较 照应文章开头，总结了照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用者进一步认同海洋开发利用的价值，增强的价值，增强“海洋意识海洋意识”。以议论性语句结尾有什么好处以议论性
4、语句结尾有什么好处？下列划线短语能否删掉？为什么？下列划线短语能否删掉？为什么？v1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。的最严重的环境问题之一。v2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。的食物。“最最”从程度上，从程度上，“之一之一”从范围上，强调人口剧增，从范围上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题资源短缺是严重的环境问题。“更更”突出人们对突出人们对“鱼虾鱼虾”的熟悉程度，较之海藻和浮游的熟悉程度，较之海藻和浮游生物又深了一层。生物又深了一层。v3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，
5、但、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以避开远洋渔场，发展深海渔我们还可以避开远洋渔场，发展深海渔业。业。v4、除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不到、除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足成食品，足可满足300亿人的需要。亿人的需要。“近近”是接近的意思，接近不等于到了极限。是接近的意思，接近不等于到了极限。界定了人类对海洋的开发利用是在环保的前提下，界定了人类对海洋的开发利用是在环保的前提下，体现了海洋的开发潜力。体现了海洋的开发潜力。划划线词语和短和短语都体都体现了了说明文明文语言准确、言准确、客客观的特点。的特点。大海给我们提供丰富的食物大海给我们提供丰富的食物但人类却在不断破坏大海污水排放污水排放 海上油田海上油田石石 油油 平平 台台 溢溢 油油海海 上上 船船 舶舶 溢溢 油油赤赤 潮潮 爆爆 发发 结果只能这样结果只能这样死死 亡亡 的的 鲸鲸 排放二氧化碳排放二氧化碳 冰川融化冰川融化愤怒的海洋愤怒的海洋保保护护海海 洋洋 保保护护人人类类未未来来的的粮粮仓仓
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