6年高考题按知识点分类汇编PPT版人体神经调节结构基础和调节过程终稿2013高考-PPT课件.pptx

【新新】汉水丑生汉水丑生（侯伟（侯伟新疆乌鲁木齐新疆乌鲁木齐新世纪外国语学校）新世纪外国语学校）组织者：【川川】飞鸿翼（洪翼飞鸿翼（洪翼四川省泸州市纳溪中学四川省泸州市纳溪中学）【鲁鲁】暖风（王文芳暖风（王文芳山东省阳谷第三中学山东省阳谷第三中学）【鲁鲁】掌上的沙（袁庆军掌上的沙（袁庆军山东郓城高级中学山东郓城高级中学）【渝渝】足教（王永洪足教（王永洪重庆市大足中学）重庆市大足中学）【粤粤】handsome（贺海生（贺海生广东汕尾陆丰龙山中学）广东汕尾陆丰龙山中学）【陕陕】一哲（杨明辉一哲（杨明辉陕西宝鸡市天王高中）陕西宝鸡市天王高中）人体神经调节的结构基础和调节过程人体神经调节的结构基础和调节过程本卷整理：郭舒本卷整理：郭舒河南省开封市田家炳实验中学河南省开封市田家炳实验中学（20082008四川延考）关于人体中神经递质的叙述，四川延考）关于人体中神经递质的叙述，错误错误的是的是()、在突触小泡中能检测到神经递质、在突触小泡中能检测到神经递质、神经递质能作用于突触后膜、神经递质能作用于突触后膜、神经递质在发挥效应后会迅速失去作用、神经递质在发挥效应后会迅速失去作用、突触前神经元只有在兴奋后才能合成神经递质、突触前神经元只有在兴奋后才能合成神经递质“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。D 【解析解析】递质是贮存在突触小泡中的，因此在突触小泡中递质是贮存在突触小泡中的，因此在突触小泡中能检测到神经递质；神经递质由突触小泡释放到突触间隙而作能检测到神经递质；神经递质由突触小泡释放到突触间隙而作用于突触后膜；神经递质在发挥效应后会被相应的酶分解而迅用于突触后膜；神经递质在发挥效应后会被相应的酶分解而迅速失去作用，因此而表现出迅速、灵敏。递质作用于突触后膜速失去作用，因此而表现出迅速、灵敏。递质作用于突触后膜时，突触后膜才能兴奋，因此时，突触后膜才能兴奋，因此D D项错误。项错误。（20082008重庆重庆3 3）3 3下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（）A A切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B B调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑调节人体生理话动的高级神经中枢是下丘脑C C机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D D先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。C【解析解析】下丘脑是内分泌调节的枢纽，但血糖调节涉及胰岛素、胰高血糖素、下丘脑是内分泌调节的枢纽，但血糖调节涉及胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的合成和分泌，还直接受血糖浓度高低的调节，切除下丘脑的动肾上腺素等的合成和分泌，还直接受血糖浓度高低的调节，切除下丘脑的动物血糖调节能力会下降，但血糖调节功能不会丧失。调节人体生理活动的高物血糖调节能力会下降，但血糖调节功能不会丧失。调节人体生理活动的高级神经中枢都在大脑皮层，下丘脑中都是低级神经中枢。动物先天性行为包级神经中枢都在大脑皮层，下丘脑中都是低级神经中枢。动物先天性行为包括趋性、非条件反射、本能等，主要是在神经系统调节下，通过反射完成的。括趋性、非条件反射、本能等，主要是在神经系统调节下，通过反射完成的。神经调节与体液调节的最大区别之一，就是前者反应迅速，后者缓慢。神经调节与体液调节的最大区别之一，就是前者反应迅速，后者缓慢。C C正正确。确。【解析解析】突触是相邻两个神经元之间的连接结突触是相邻两个神经元之间的连接结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。A（20082008上海上海2727）下列有关突触的叙述，正确的是（）下列有关突触的叙述，正确的是（）A A神经元之间通过突触联系神经元之间通过突触联系 B B一个神经元只有一个突触一个神经元只有一个突触C C突触由突触前膜和突触后膜构成突触由突触前膜和突触后膜构成 D D神经递质能透过突触后膜神经递质能透过突触后膜“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。能能 相同相同 成熟区成熟区不同不同（20082008全国全国3030）.图中图中A A、B B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答：根相应部位积累量的变化。请回答：（3 3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素元素的症状，说明该矿质元素 （能、不能）被植物体再度（能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不同）。（相同、不同）。（4 4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位矿质元素的部位 （相同、不同），该部位称为（相同、不同），该部位称为 。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】本题考查的是植物矿质代谢，关键是要读懂本题图中本题考查的是植物矿质代谢，关键是要读懂本题图中的两条曲线的含义及二者间的关系，只有知道了对根的某一部分的两条曲线的含义及二者间的关系，只有知道了对根的某一部分来说，其矿质营养的积累量来说，其矿质营养的积累量=吸收量吸收量-输出量，才可以知道根的吸输出量，才可以知道根的吸收量。由图中可知，收量。由图中可知，A A曲线表示的是输出量，而曲线表示的是输出量，而B B曲线是积累量，曲线是积累量，如果只观察如果只观察B B曲线，在距根顶端曲线，在距根顶端20-6020-60毫米的范围内变化不大，所毫米的范围内变化不大，所以不能判断此段幼根的吸收量。植物根系对矿质离子的吸收方式以不能判断此段幼根的吸收量。植物根系对矿质离子的吸收方式是主动运输，其过程需要能量供应，能量主要来源于根细胞的有是主动运输，其过程需要能量供应，能量主要来源于根细胞的有氧呼吸产生的氧呼吸产生的ATPATP，但在缺氧条件下也能通过无氧呼吸产生少量，但在缺氧条件下也能通过无氧呼吸产生少量的的ATPATP。植物根系吸收矿质离子的部位是根尖成熟区，此处有大。植物根系吸收矿质离子的部位是根尖成熟区，此处有大量的根毛有利于矿质离子的吸收。当某种矿质离子的供应不足时，量的根毛有利于矿质离子的吸收。当某种矿质离子的供应不足时，植物体内老叶中的部分细胞会通过分解作用将其内的含有该元素植物体内老叶中的部分细胞会通过分解作用将其内的含有该元素的不稳定的化合物分解，或将其中活泼的离子转运到幼嫩的生长的不稳定的化合物分解，或将其中活泼的离子转运到幼嫩的生长旺盛部位，从而使老叶部位缺乏该元素出现一定的症状。旺盛部位，从而使老叶部位缺乏该元素出现一定的症状。、.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：随之收缩。请回答：（1 1）、中能进行兴奋传递的是中能进行兴奋传递的是 （填写标（填写标号）；能进行兴奋传导的是号）；能进行兴奋传导的是 （填写标号）。（填写标号）。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。局部局部 刺激刺激 左肌肉和右肌肉左肌肉和右肌肉.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：随之收缩。请回答：（2 2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的电流会对电流会对的神经纤维产生的神经纤维产生作用，从而引起作用，从而引起的神经纤维兴奋。的神经纤维兴奋。（3 3）直接刺激）直接刺激会引起收缩的肌肉是会引起收缩的肌肉是 。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】本题考查的是神经调节内容，出现错误的原因主要是本题考查的是神经调节内容，出现错误的原因主要是部分学生对兴奋的传递与传导的概念没有正确区分，不知道兴部分学生对兴奋的传递与传导的概念没有正确区分，不知道兴奋在突触间传递时只能从突触前膜传递到突触后膜，其次是有奋在突触间传递时只能从突触前膜传递到突触后膜，其次是有部分同学没有读懂题目中给定的信息，如部分同学没有读懂题目中给定的信息，如“肌肉受刺激前后内肌肉受刺激前后内细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样”、“神经神经细胞与肌肉间的接头与突触结构类似细胞与肌肉间的接头与突触结构类似”就易于出现错误。兴奋就易于出现错误。兴奋的传导指的是在一条神经元的神经纤维上的双向传导，而兴奋的传导指的是在一条神经元的神经纤维上的双向传导，而兴奋传递是指上一神经元的兴奋通过突触结构传到下一神经元的单传递是指上一神经元的兴奋通过突触结构传到下一神经元的单向传递过程。这里，兴奋从神经传到肌肉，需要经过突触，是向传递过程。这里，兴奋从神经传到肌肉，需要经过突触，是传递，而在神经之中的传送属于传导。神经和肌肉在兴奋时，传递，而在神经之中的传送属于传导。神经和肌肉在兴奋时，兴奋是以局部电流的形式向其邻近部位传递和传导的，当局部兴奋是以局部电流的形式向其邻近部位传递和传导的，当局部电流传递到下一神经元时，会引起下一神经元的膜内外电位的电流传递到下一神经元时，会引起下一神经元的膜内外电位的改变，从而引起下一神经元的兴奋。但神经改变，从而引起下一神经元的兴奋。但神经与右神经间没有与右神经间没有突触结构，故直接刺激突触结构，故直接刺激会引起左右肌肉都会发生收缩。会引起左右肌肉都会发生收缩。（20082008海南海南4 4）某人不小心从高处摔下，到医院检查，）某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是 A A针刺双脚观察是否有反应针刺双脚观察是否有反应 B B检查血细胞的数量是否有变化检查血细胞的数量是否有变化C C检查膝跳反射是否正常检查膝跳反射是否正常 D D要求此人复述医生的一段话要求此人复述医生的一段话B（20082008海南海南9 9）人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌）人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是A A该反射的效应器是骨骼肌该反射的效应器是骨骼肌B B该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C C该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体垂体D D寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递传导和传递“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。C（20082008海南海南2323）图）图1 1是当是当A A接受一定强度刺激后引起接受一定强度刺激后引起F F收缩过程的示意图。图收缩过程的示意图。图2 2为图为图1 1中中D D结构的方法示意图，结构的方法示意图，请回答：请回答：（1 1）图）图2 2的结构名称是的结构名称是，结构结构的名称是的名称是。突触突触突触后膜突触后膜“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。感受器感受器反射反射 大脑皮层大脑皮层（3 3）当兴奋在神经纤维）当兴奋在神经纤维B B上传导时，兴奋部位的膜上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈内外两侧的电位呈 。内正外负内正外负 （2 2）神经纤维）神经纤维B B在在A A中的细小分支叫做中的细小分支叫做_。用针刺用针刺A A时，引起时，引起F F收缩的现象被称为收缩的现象被称为 。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（4 4）如果在图）如果在图2 2中中和和的间隙处注射乙酰胆的间隙处注射乙酰胆碱，碱，处发生的变化是处发生的变化是 （兴奋、抑制），（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构原因是乙酰胆碱引起结构 的变化。的变化。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。兴奋兴奋膜电位膜电位“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（20092009重庆重庆3 3）下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是）下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是A A 大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状DNADNA分子分子B B在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源用乳糖作碳源C C用大肠杆菌工程菌生产干扰素时，应及时添加核用大肠杆菌工程菌生产干扰素时，应及时添加核酸等生长因子酸等生长因子D D处于对数期的大肠杆菌，常作为生产用的菌种和处于对数期的大肠杆菌，常作为生产用的菌种和科研的材料科研的材料“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。D D 【解析解析】大肠杆菌以二分裂方式进行繁殖，其拟核是大肠杆菌以二分裂方式进行繁殖，其拟核是一个大型环状一个大型环状DNADNA分子，控制着细菌的主要遗传性状；在含分子，控制着细菌的主要遗传性状；在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌分解葡萄糖的组成酶葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌分解葡萄糖的组成酶一直存在，只有葡萄糖分解完后，乳糖才诱导产生分解乳一直存在，只有葡萄糖分解完后，乳糖才诱导产生分解乳糖的诱导酶，所以大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源；各种糖的诱导酶，所以大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源；各种细菌对生长因子的要求不同，如大肠杆菌不需外源生长因细菌对生长因子的要求不同，如大肠杆菌不需外源生长因子也能生长，有些细菌如肺炎球菌需要多种生长因子；处子也能生长，有些细菌如肺炎球菌需要多种生长因子；处于对数期的大肠杆菌生长繁殖活跃，代谢旺盛，个体形态于对数期的大肠杆菌生长繁殖活跃，代谢旺盛，个体形态和生理特征比较稳定，常作为生产用的菌种和科研材料。和生理特征比较稳定，常作为生产用的菌种和科研材料。（20092009上海上海1111）高的动脉血压引起降压反射。发生）高的动脉血压引起降压反射。发生降压反射时降压反射时()()A.A.压力感受器传入冲动频率降低压力感受器传入冲动频率降低B.B.副交感神经兴奋性减弱副交感神经兴奋性减弱C.C.心排血量和外周阻力降低心排血量和外周阻力降低D.D.依靠正反馈调节使血压相对稳定依靠正反馈调节使血压相对稳定 【解析】【解析】:动脉血压升高时，压力感受器传入冲动动脉血压升高时，压力感受器传入冲动增多，通过中枢机制，交感神经紧张性活动减弱，使增多，通过中枢机制，交感神经紧张性活动减弱，使心率减慢，心输出量减少，外周血管阻力降低，动脉心率减慢，心输出量减少，外周血管阻力降低，动脉血压下降。这一过程应为负反馈而不是正反馈。血压下降。这一过程应为负反馈而不是正反馈。C“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（20092009上海上海2020）在牛蛙的脊髓反射实验中）在牛蛙的脊髓反射实验中,若要证明感若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节受器是完成曲腿反射必不可少的环节,下列操作不合下列操作不合适的是适的是()()A.A.环割后肢脚趾尖皮肤环割后肢脚趾尖皮肤B.B.用探针破坏牛蛙的脊髓用探针破坏牛蛙的脊髓C.C.用用0.5%HCl0.5%HCl溶液刺激趾尖溶液刺激趾尖D.D.剪去牛蛙的脑剪去牛蛙的脑 【解析】【解析】:该实验是证明感受器是完成屈腿反射该实验是证明感受器是完成屈腿反射的必要环节，则感受器应为实验中的单一变量即感的必要环节，则感受器应为实验中的单一变量即感受器的有无，破坏牛蛙的脊髓无论有无感受器都不受器的有无，破坏牛蛙的脊髓无论有无感受器都不会发生屈腿反射。会发生屈腿反射。B B“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（20092009宁夏宁夏3030）右图是神经元）右图是神经元网络结构示意简图，图中神经网络结构示意简图，图中神经元元、都是兴奋性神经都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。也能引起细胞膜电位的变化。图中图中B B处表示神经肌肉接头，处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。其结构和功能与突触类似。请回答：请回答：“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（1 1）给神经元）给神经元一个一个适宜刺激，在适宜刺激，在A A处能记处能记录到膜电位的变化。录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元这是因为刺激使神经元兴奋，引起其神经末兴奋，引起其神经末梢释放的梢释放的_进入进入_，随后与，随后与突触后膜上的突触后膜上的_结合，导结合，导致神经元致神经元产生兴奋。产生兴奋。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。神经递质神经递质 突触间隙突触间隙特异性受体特异性受体“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。不能不能由肌细胞产生的兴奋在神经肌由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递。肉接头处不能逆向传递。能能兴奋从兴奋从A处传到神经元处传到神经元，再传到神，再传到神经元经元，故在，故在C处能测到膜电位的变处能测到膜电位的变化。化。（2 2）若给骨骼肌一个适宜刺激，）若给骨骼肌一个适宜刺激，在在A A处（能、不能），记录处（能、不能），记录到膜电位的变化，原因是到膜电位的变化，原因是_（3 3）若在）若在A A处给予一个适宜刺激，处给予一个适宜刺激，在在C C处（能、不能）记录到处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是膜电位的变化，原因是_“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（20092009重庆大纲版重庆大纲版7 7）图）图2 2是反射弧结构模式图是反射弧结构模式图a a、b b分别是放置在传出神经和分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；激神经和骨骼肌；c c是放置是放置在传出神经上的电位计，在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；用于记录神经兴奋电位；d d为神经与肌细胞接头部位，为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。是一种突触。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。不属于不属于 不能不能 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。(1)(1)用用a a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_ (属于或不属于属于或不属于)反射。反射。(2)(2)用用b b刺激骨骼肌，刺激骨骼肌，(能或不能能或不能)在在c c处记录到电位处记录到电位“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。用用a a刺澈神经，在刺澈神经，在c c处不能记录到电位处不能记录到电位 用用b b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩 用用a a刺激神经，在刺激神经，在c c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩刺激骨骼肌，骨骼肌收缩(3)(3)正常时，用正常时，用a a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用损时，用a a刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下列判断实验：列判断实验：如果如果_，表明传出神经受损。，表明传出神经受损。如果如果_，表明骨骼肌受损。，表明骨骼肌受损。如果如果 表明部位表明部位d d受损。受损。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】（1 1）根据反射的定义，必须同时具备）根据反射的定义，必须同时具备三个条件：有刺激、有反应、有神经系统的参与。三个条件：有刺激、有反应、有神经系统的参与。用用a a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩没有神经系统的参与，故不是反射。没有神经系统的参与，故不是反射。（2 2）用）用b b刺激骨骼肌，骨骼肌产生的兴奋不能传刺激骨骼肌，骨骼肌产生的兴奋不能传到传出神经，故不能在到传出神经，故不能在c c处记录到电位，因为传出处记录到电位，因为传出神经与肌细胞接头部位，是一种突触神经与肌细胞接头部位，是一种突触d d，突触中兴，突触中兴奋的传递方向是单一的，只能由传出神经传到肌奋的传递方向是单一的，只能由传出神经传到肌细胞，而不由肌细胞传到传出神经。细胞，而不由肌细胞传到传出神经。（3 3）正常时，用）正常时，用a a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用出部分的某处受损时，用a a刺激神经，骨骼肌不再收刺激神经，骨骼肌不再收缩，说明用缩，说明用a a刺激神经产生的兴奋可由传出神经经突刺激神经产生的兴奋可由传出神经经突触触d d传到骨骼肌从而引起骨骼肌收缩，如传出神经受传到骨骼肌从而引起骨骼肌收缩，如传出神经受损则在传出神经上的电位计损则在传出神经上的电位计c c测不到电位，如骨骼肌测不到电位，如骨骼肌受损，则直接刺激骨骼肌不会收缩，如部位受损，则直接刺激骨骼肌不会收缩，如部位d d受损，受损，则用则用a a刺激神经在传出神经上的电位计刺激神经在传出神经上的电位计c c应测到电位，应测到电位，而传不到骨骼肌，骨骼肌不会收缩，直接刺激骨骼而传不到骨骼肌，骨骼肌不会收缩，直接刺激骨骼肌骨骼肌会收缩但兴奋传不到传出神经，电位计肌骨骼肌会收缩但兴奋传不到传出神经，电位计c c应应测不到电位。测不到电位。（20092009海南海南8 8）有关神经系统的叙述，错误的是）有关神经系统的叙述，错误的是()A.A.脊髓、脑干属于中枢神经系统脊髓、脑干属于中枢神经系统B.B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用有调节作用“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。B B【解析解析】本题考查神经系统的组成和功能。呼吸中本题考查神经系统的组成和功能。呼吸中枢位于脑干不是大脑皮层。神经系统活动的基本方枢位于脑干不是大脑皮层。神经系统活动的基本方式是反射。式是反射。（20102010北京北京3 3）以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的）以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是是()()A A膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B B膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C C突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D D分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多【解析】【解析】本题考查有关神经调节的相关知识。突触前膜释放本题考查有关神经调节的相关知识。突触前膜释放的神经递质作用后迅速被分解了，否则下一个神经元一直处的神经递质作用后迅速被分解了，否则下一个神经元一直处于兴奋或抑制状态，对传来的刺激或兴奋无法作出反应。所于兴奋或抑制状态，对传来的刺激或兴奋无法作出反应。所以选项以选项C C是错误的。是错误的。C（2010福建福建1）结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引）结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（疫细胞是（）A.浆细胞浆细胞B.T淋巴细胞淋巴细胞C.B淋巴细胞淋巴细胞D.效应效应T细胞细胞D【解析解析】结核杆菌是胞内寄生菌，侵入细胞后由效应结核杆菌是胞内寄生菌，侵入细胞后由效应T细胞作细胞作用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡，将抗原释放出来。用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡，将抗原释放出来。（20102010上海上海6 6）膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传）膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是递途径是()()A A树突树突突触突触细胞体细胞体轴突轴突 B B轴突轴突细胞体细胞体树突树突突触突触 C.C.树突树突细胞体细胞体轴突轴突突触突触 D D树突树突突触突触轴突轴突细胞体细胞体“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。C（2010江苏江苏13）右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误）右图为反射弧结构示意田，相关叙述中错误的是（的是（）A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器伸肌肌群内既有感受器也有效应器B.b神经元的活动可受大脑皮层控制神经元的活动可受大脑皮层控制C.若在若在处施加一个有效刺激，处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外处膜电位的变化为：内负外正正内正外负内正外负内负外正内负外正D.在在处施加剌激引起屈肌收缩属于反射处施加剌激引起屈肌收缩属于反射D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及神经调节等。从图示可看出，传入神经和传出神经均与伸肌神经调节等。从图示可看出，传入神经和传出神经均与伸肌相连，所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，相连，所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，A项正确。项正确。b为为该反射弧位于脊髓的神经中枢，肌肉伸缩反射活动受大脑皮该反射弧位于脊髓的神经中枢，肌肉伸缩反射活动受大脑皮层控制，而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功层控制，而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功能，能，B项正确。项正确。处受刺激后，产生兴奋传导到处受刺激后，产生兴奋传导到a处，处，a处由静处由静息电位（外正内负）变为动作电位（外负内正），然后恢复息电位（外正内负）变为动作电位（外负内正），然后恢复静息电位（外正内负），静息电位（外正内负），C项正确。项正确。处施加刺激引起的屈肌处施加刺激引起的屈肌收缩不属于对外界刺激产生的反应，该过程没有通过整个反收缩不属于对外界刺激产生的反应，该过程没有通过整个反射弧完成，因此不属于反射，射弧完成，因此不属于反射，D项错误。项错误。（2010201020102010山东山东山东山东25252525）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题：（1 1 1 1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。在此反射的反射弧中，神经冲动是反射弧中，神经冲动是反射弧中，神经冲动是反射弧中，神经冲动是_向传递的。向传递的。向传递的。向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：右手运动，其兴奋传递过程是：右手运动，其兴奋传递过程是：右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋中枢兴奋中枢兴奋中枢兴奋 传出神经兴奋传出神经兴奋传出神经兴奋传出神经兴奋 神神神神经末梢释放经末梢释放经末梢释放经末梢释放 _ _ 后膜电位变化后膜电位变化后膜电位变化后膜电位变化 右右右右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会传导至中点并相遇后会传导至中点并相遇后会传导至中点并相遇后会_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。单单神经递质神经递质与受体结合与受体结合停止传导停止传导“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。（2 2 2 2）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引起起起起_兴奋，导致兴奋，导致兴奋，导致兴奋，导致_分泌增加，机分泌增加，机分泌增加，机分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节体产热增多以维持体温稳定。此调节体产热增多以维持体温稳定。此调节体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为方式为方式为方式为_。（3 3 3 3）试验猴对屏幕上呈现的某些影像）试验猴对屏幕上呈现的某些影像）试验猴对屏幕上呈现的某些影像）试验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次会产生明显的应激反应。在受到多次会产生明显的应激反应。在受到多次会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血此类影像刺激后，猴出现应激性高血此类影像刺激后，猴出现应激性高血此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。长生这一结果的直接原因是糖症。长生这一结果的直接原因是糖症。长生这一结果的直接原因是糖症。长生这一结果的直接原因是_导致了糖代谢异常。导致了糖代谢异常。导致了糖代谢异常。导致了糖代谢异常。（4 4 4 4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量）猴大脑