【语文】贵州省贵阳市南明区南明小学小学二年级下册期末试题.doc

【语文】贵州省贵阳市南明区南明小学小学二年级下册期末试题
1．读一读句子，我会根据拼音写出词语。
春天的郊外异常美丽。wēn nuǎn的春风拂过，清清的河水荡起一圈圈bō wén，鱼儿在水里kuài huo地游来游去，一群野鸭在xǐ zǎo梳妆。河岸上liǔ zhī飘动，野花shǐ jìn地开，两个小男孩在小道上sài pǎo，一群小女孩在草地上做yóu xì，好不rè nao！
2．给加点字选择正确的读音，在下面画“ ”。
眼泡（pào pāo）       行（háng xíng）业       尽（jǐn jìn）管
油炸（zhá zhà）       量（liàng liáng）杯       喝（hē hè）彩
3．查字典，填空。
用音序查字法，“辛”字应先查大写字母( )，再查音节( )，组词是( )；“喝”用部首查字法，应先查部首( )，再除部首查( )画，组词是( )。
4．比一比，再组词。
植( )     休( )     该( )     洒( )
值( )     体( )     刻( )     酒( )
5．按要求写句子。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照例句补充句子）
房子旁边___________                                                                                   
（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（仿写比喻句）
________好像________________。
（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿照句式，写出人物的不同心情）
小明________，___________________跑进了教室。
（4）他回到家，一边喘气一边说：“今天可把我累坏！”（用加点词语造句）
____________________
6．按要求完成句子练习。
哗，哗，哗，雨下起来了。（照样子，填上表示声音的词，让句子更生动）
（1）_________________，小狗叫起来了。
（2）_________________，青蛙在大荷叶上唱起歌来。
7．按课文内容完成练习。
（1）、若服，若饮食，，勿生戚。
（2）、 一粒粟，
（3）、窗西千秋雪，门泊东万里船。
8．根据课文内容填空。
（1）、转眼又是新春到，全家___________。
（2）、接天_________，映日_______。窗_______，门泊________。
（3）、_________谷天，夏满芒夏暑相连。_______露秋寒霜降，__小大寒。
（4）、通过本学期的学习，我知道大自然有很多天然的_____；____是我们祖先的摇篮；当____年纪还小的时候，每样东西只要弄明白________就行了。
9．阅读下面文章，并完成练习。
        动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿。你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“税·税夜就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫幸牛花。”小白兔回答道。
     小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。”
9、这篇短文共有( )段，第五段是( )说的话。
10、短文中的“姑娘”指的是( )。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是( )。
11、请在正确答案后的括号里画“√”。
①小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：
A小猴很好动。（       ）B小猴很喜欢他们。（       ）C小猴心里很得意。（       ）
②小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：
A她是个姑娘。（       ）B她会跳舞。（       ）C她会在筷子般粗细的竹竿上爬竿。（       ）
12、短文告诉我们什么道理？
_____
阅读下面文章，并完成练习。
鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水也不会弄湿。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！所以四面八方的声音，它都能听得一清二楚。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它成天在树林里跑来窜去，用这样大的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣！
13、这篇短文共有( )个自然段。
14、短文介绍了哪几种动物的耳朵？
_____________________
15、用“ ”画出动物耳朵的样子。
16、给短文加个题目，写在短文上面的横线上。
17、你还知道哪种小动物的耳朵有什么特点？
_____________________
18、写话（没学过的字可以写拼音）。
小动物非常可爱。如果可以养小动物，你想养什么?请以“我想养_____”为题，写写你的理由，试着多写几条。
要求：(1)能清楚地写出养小动物的理由，并分条表述
(2)语句通顺学习使用标点符号。
【参考答案】
1．温暖   波纹   快活   洗澡   柳枝   使劲   赛跑   游戏   热闹
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“暖”“澡”“赛”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．pāo hánɡ jǐn
zhá liánɡ hè
3．     X     xīn     辛苦     口     9     喝水
4．     植树     休息     应该     洒水     值日     身体     刻苦     美酒
【详解】本题考查形近字组词。
植组词：植树节、植树造林、植树等。
休组词：休息、休想、休养、退休等。
该组词：该死、应该等。
洒组词：飘洒、洒落、洒泪、喷洒等。
值组词：价值连城、值得、贬值等。
刻组词：刻苦、刻着、碑刻、雕刻等。
酒组词：酒徒、酒席、灯红酒绿等。
5．     长满了各种各样的草。     五颜六色的彩灯     一道道美丽的彩虹     高兴极了     迫不及待地     爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。
（1）例句中画横线的短语是对描述主语的动词、量词和形容词的运用。
答案不唯一，例如：房子旁边长满了一大片茂密的草。
（2）例句需要学生用“好像”造一个比喻句，答案不唯一，例如：天空中的云好像可爱的绵羊。
（3）本句中加点的第一处地方是要写出主语的情绪，使用短语“……极了”，第二处是形容动作的词语。答案不唯一，例如：小明害怕极了,慌张地跑进了教室。
（4）例句需要我们用“一边……一边……”造句，答案不唯一，例如：弟弟一边看书,一边摘录好词好句。
6．     汪汪汪     呱呱呱
7．春种 秋收万颗子
（3）、含 岭 吴
8．     团圆真热闹     莲叶无穷碧     荷花别样红     含西岭千秋雪     东吴万里船     春雨惊春清     秋处     冬雪雪冬     指南针     原始森林     世界     自己做什么最容易
9．C
【解析】9、     5     小猴    
10、     牵牛花     目瞪口呆    
11、C√       C√    
12、有本领也不骄傲
【解析】
9、本题考查段落掌握情况。
阅读短文可知，短文一共有5个自然段，其第5段是小猴说的话。
10、本题考查短文内容理解。
由“‘这美丽能干的姑娘叫什么名字？’小猴悄悄地问小白兔。‘叫牵牛花。’”可知，短文中的“姑娘”指的是牵牛花。
文中的“目瞪口呆”这个词语的意思是表示非常惊讶。
11、本题考查内容理解。
①阅读短文，从“在回家的路上，小猴一会儿指指小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使励摇晃着胸前的奖章，大声说道：’瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！’”可知，小猴荣获爬竿冠军后心里很得意。故选C。
②阅读短文，从“小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。”“‘看我的吧！’那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。”可知，小猴对姑娘会在筷子般粗细的竹竿上爬竿很是敬佩。认为这个姑娘是个能人。故选C。
12、本题考查内容理解。
阅读短文，从“小猴红着脸说：‘今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。’”可知，小猴认识到自己获得成绩不能骄傲，要保持虚心。因此短文告诉了我们的道理是有本领也不骄傲，要始终保持谦虚的学习态度。
13、4##四    
14、介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。    
15、它的耳朵只有一个小洞。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。    
16、动物的耳朵    
17、大象的耳朵长在头的两侧，像两把扇子不停地扇动，可以用来调节体温，驱赶虫子。
【解析】
13、本题考查自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有4个自然段。
14、本题考查对文章内容的理解。
结合文中“鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”可知，介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。
15、本题考查根据要求筛选句子。
题干要求画出动物耳朵的样子的语句，可定位到句子“它的耳朵只有一个小洞”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”。
16、本题考查拟写标题。
通读文章可知，文章写了三种动物的耳朵，结尾说动物的耳朵很有趣。因此，可拟标题为“动物的耳朵”。
17、本题考查日常积累。
开放性试题，答案不唯一，写出一种动物的耳朵的样子和作用即可。示例：鼹鼠的耳朵就没有耳郭，这样便于在地洞里钻来钻去。
18、范文：
我想养小狗
如果可以养小动物，我想养小狗。
首先家里有只狗可以提高人的生活情趣，特别是那些乖巧听话的狗，能和主人和谐相处，俨然就是家庭的一员了。
其次狗有看家护院的本领，而且狗的听力和嗅觉都比人高好多，有什么紧急情况都能第一时间警示主人。
再就是养狗对人的健康有益。你会更加讲卫生，减少疾病；你可以和狗玩耍，使心情更加愉悦；可以增加运动量，使身体更加健康。
我真想养一只小狗。
【详解】本题是写小动物的半命题作文。
要求以“我想养……”为题，写写你的理由。根据要求写一种你想养的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。