2016临沂一摸语文题讲评资料.pptx

1试卷讲评试卷讲评试卷讲评试卷讲评2考情分析考情分析题号12345678910 11 12错题数1730 178146613417 17总人数最高分最低分42774565分以上的同学：李业展77 迟永超70 赵晓73 崔鹏70 黄大鹏74 程媛媛 乔鹏 马俊峰 于政本 闫志磊 刘吉晓 郭晖成绩不理想的同学：刘志远 王妙 孙晓洁 崔晓燕 王春先 唐晓庆 王凯程3讲评目标讲评目标讲评重点：讲评重点：3、4、11、12、13、19、22题题讲评目的：讲评目的：反思丢分原因反思丢分原因提升增分能力提升增分能力讲评方法：讲评方法：师生共同讨论解决师生共同讨论解决3、19、22 题题容易题学生自行解决容易题学生自行解决4l一、问号使用：l 1、记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？（2006年山东卷）l 2、火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？（2006湖北卷）l 3、姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？(05山东卷)4、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！”（2004湖南卷）l点击高考点击高考5n （江西上高二中（江西上高二中20112011届高三月考）届高三月考）n n 1 1、千里瀚海、万顷荒原、巍巍高山、茫茫苍、千里瀚海、万顷荒原、巍巍高山、茫茫苍穹，这样一些在时间上穹，这样一些在时间上 、在空间上浩大的景、在空间上浩大的景物，往往可以成为与之直接对话的生命之灵。物，往往可以成为与之直接对话的生命之灵。n 2 2、她地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广、她地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上袤的土地上_的文明仍然熠熠生辉。的文明仍然熠熠生辉。n n 实战演练实战演练悠远悠远幽远幽远6l思考悠远与幽远的区别：l悠远：悠，远。离现在时间长或距离远。l幽远：幽，深远。l例：_的童年山川_意境_l思考俭朴与简朴的区别：l俭朴：俭省朴素。俭省：不浪费财物。l简朴：（语言、文笔、生活作风）简单朴素。l近义词使用近义词使用l通过拆词来辨析词义，如：赞扬赞叹表通过拆词来辨析词义，如：赞扬赞叹表扬，整合调整组合扬，整合调整组合l一定要考虑语境一定要考虑语境.7自主讨论其他选择题，重点放在出自主讨论其他选择题，重点放在出问题较多的问题较多的11题题B项、项、2题题C项。项。8到官阅四月，不得行其志，引疾去。到官阅四月，不得行其志，引疾去。李文耕到达官任四个月，没能够施展自己的志向，李文耕到达官任四个月，没能够施展自己的志向，就带病回家了。就带病回家了。文言文翻译文言文翻译9引引1 1、操军不利，操军不利，引引次江北次江北2 2、引引军北还军北还3 3、左右或欲左右或欲引引相如去相如去4 4、乃设九宾礼于廷，、乃设九宾礼于廷，引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如退避、退却退避、退却率领、带领率领、带领牵拉牵拉延请延请调动储备调动储备n 文言实词解释应注意：文言实词解释应注意：将解释将解释代入代入原文，然后通过原文，然后通过上下文语境来推敲判断。上下文语境来推敲判断。10寻擢兖沂曹道，司河事，修防必躬亲。寻擢兖沂曹道，司河事，修防必躬亲。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。李文耕不久被提拔为兖沂曹道，处理河道事物，李文耕不久被提拔为兖沂曹道，处理河道事物，修筑防水设施他都一定亲临现场。修筑防水设施他都一定亲临现场。断定案件宽赦、平反，教训下属官吏清理滞压的断定案件宽赦、平反，教训下属官吏清理滞压的案件，几个月后，积留的案牍就被清理一空了。案件，几个月后，积留的案牍就被清理一空了。翻译文言文应该注意哪些方面？翻译文言文应该注意哪些方面？整体把握。整体把握。联系上下文，联系上下文，合理推断合理推断。11实战演练：实战演练：翻译文本中的话翻译文本中的话译：嘉庆七年考中进士，凭借知县的身份译：嘉庆七年考中进士，凭借知县的身份被派遣到山东，请假回家奉养母亲。被派遣到山东，请假回家奉养母亲。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。12重新阅读文本重新阅读文本暮色中的炊烟暮色中的炊烟概括段意，形成文字表达。概括段意，形成文字表达。13开头总说炊烟特点 和烘托的氛围过渡段，引出老女人写老毛子和她的孙子中苏关系紧张，百姓友好老毛子热情好客人们通过炊烟关心老毛子老毛子孤独死去怀念老毛子表表达达了了作作者者对对身身处处苦苦难难和和孤孤独独中中依依然然热热爱爱生生活活的的老老人人的的尊尊重重和和赞赞美美1419、文章以“暮色中的炊烟”为题目有什么好处？请结合全文简要分析。参考答案：从结构上从结构上：“炊烟炊烟”是贯穿全文的线索。是贯穿全文的线索。从情节发展分析从情节发展分析：“炊烟炊烟”是人们判断老人生活状况的重是人们判断老人生活状况的重要依据，她的死亡正是通过消失的炊烟发现的。要依据，她的死亡正是通过消失的炊烟发现的。从表现人物命运角度从表现人物命运角度：“暮色中的炊烟暮色中的炊烟”的描写，烘托了的描写，烘托了一种宁静平和的氛围。而老人却在这种宁静平和的氛围中孤一种宁静平和的氛围。而老人却在这种宁静平和的氛围中孤独地死去，更凸显了老人悲苦的命运。独地死去，更凸显了老人悲苦的命运。从表达情感角度从表达情感角度：寄寓了作者对老太太的深切怀念与同情。：寄寓了作者对老太太的深切怀念与同情。就斤斤计较护贵航股份很多噶或的噶或的规范化头发郭辉15就斤斤计较及护贵航股份很多噶或的噶或的规范化头发郭辉就斤斤计较及护贵航股份很多噶或的噶或的规范化头发郭辉1622结尾作者说“尽管村子里其他房屋的炊烟仍然妖娆地升起，但我总觉得最美的一缕已经消逝了”，请结合全文思考，为什么说老毛子家的炊烟是最美的呢？就斤斤计较及护贵航股份很多噶或的噶或的规范化头发郭辉答案：说老人家的炊烟最美，实际上寄寓的是作者对老人的怀念和赞美：1）怀念老人的勤劳热情；2）外表沉静冷漠但实际内心热情奔放、热爱生活的人；3）她境遇悲苦却生活得有滋有味。17课堂小结课堂小结近义词辨析近义词辨析文言文翻译文言文翻译现代文阅读现代文阅读联系语境联系语境重视文本重视文本18课下作业课下作业、世纪金榜世纪金榜09年北京卷年北京卷司马祠司马祠、反思丢分原因（知识、能力、非智力、反思丢分原因（知识、能力、非智力因素？），制定出应对策略。因素？），制定出应对策略。、结合过去的训练，思考丢分的地方考、结合过去的训练，思考丢分的地方考查的是哪一个智能点，此点还有哪些考查的是哪一个智能点，此点还有哪些考查形式。查形式。19 08 08安徽安徽 我与地坛我与地坛史铁生史铁生 如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片见一张十几年前我在这园子里照的照片那个年轻人坐在轮椅那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：太太，她说：“哟，你还在这儿哪？哟，你还在这儿哪？”她问我：她问我：“你母亲还好吗你母亲还好吗？”“您是谁？您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？”我忽然我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个我独自坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未末，回旋飘转我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未末，回旋飘转亘古不敢亘古不敢。（注：本文描述了。（注：本文描述了“我我”对生命的思考，对母亲的追对生命的思考，对母亲的追忆）忆）文章从哪些方面表现文章从哪些方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（？请简要说明。（6 6分）分）旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。（自然现象）（自然现象）多年前到园子里找多年前到园子里找“我我”的母亲已经去的母亲已经去世。（生活变故）世。（生活变故）祭坛里的唢呐声使祭坛里的唢呐声使“我我”产生了沧桑之产生了沧桑之感。（心理感受）感。（心理感受）20步骤步骤：1、找到问题的出处并标明、找到问题的出处并标明。2、在出处的在出处的前（前（后后）筛选词语或句子。）筛选词语或句子。3、整合要点，、整合要点，准确表述准确表述，注意限制。，注意限制。