2023许昌市七年级上册期末生物试卷含答案.doc

2023许昌市七年级上册期末生物试卷含答案一、选择题1下列关于显微镜的使用说法错误的是A视野范围、亮度、物像数目与总放大倍数成反比B从目镜内看到的物像是倒像C调节遮光器和反光镜可以调节控制光线进入镜筒D当显微镜镜头不清洁时，用纸巾擦，除去污物2下列不属于生命现象的是（）A阿尔法狗机器人下棋B母鸡带领小鸡吃米C葵花朵朵向太阳D婴儿听优美的音乐3诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是A阳光B温度C水分D空气4下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A“春来江水绿如蓝”B“草盛豆苗稀”C“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”D“雨露滋润禾苗壮”5按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序ABCD6如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图分析下列说法错误的是（ ）A若该图组成生态系统，其自动调节的能力是有限的B构成一条食物链C、是消费者，体内毒素富集最多D图中的生物构成了食物链和食物网7如图是一个生态系统中的食物网，请据图判断以下说法不正确的是A作为一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者B图中所示生物，除草以外，都是消费者C这些生物中，草的数量是最多的D草鼠蛇鹰是最长的一条食物链8如图为组织形成的示意图，有关分析不正确的是（） A过程1表示细胞的生长B过程2表示细胞分裂C过程3表示细胞分化D过程2表示染色体数量减半9为了探究某种植物种子萌发的最适条件,小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22 的条件下进行萌发,实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况,结果如下表所示。种子含水量/%20304050607080种子萌发率/%8163356738681据表中的数据所得出的下列结论,正确的是()A该植物种子萌发的最适温度为22 B在环境温度为22 时,该植物种子萌发的最适含水量约为70%C在环境温度为22 时,该植物种子含水量越大,萌发率越高D该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关10张师傅最近很苦恼，自己的承包地种的小麦老是比邻居产量低，他怀疑地里可能缺水或者缺乏某种肥料，于是他将地分成等面积的五块，进行不同处理，结果如表。据表分析该小麦地主要缺乏的是（）地块一号地块二号地块三号地块四号地块五号地块处理情况不处理补充钾肥和水补充磷肥和水补充氮肥和水补充水产量统计60kg72kg76kg80kg70kgA氮肥和水B氮肥和钾肥C磷肥和氮肥D钾肥和水11小峰对某一植物进行了长期的观察，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实，你认为该植物是（）A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物12“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？A水绵B蕨C白菜D葫芦藓13某小组探究光照对草履虫数量的影响，锥形瓶中草履虫的数量变化情况如图所示，有关分析错误的是（）A培养初期，草履虫通过细胞分裂增加数量B草履虫数量达到一定值后又会下降，原因可能是生存空间不足C与光照条件相比，黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫D草履虫的个体大小随着光照时间的增长而增大14草履虫的运动依靠A细胞质的流动B食物泡的流动C纤毛的摆动D伸缩泡的收缩15如图表示细胞的一系列生理活动，下列叙述正确的是（）A过程是细胞分化B过程的结果是形成不同的组织C过程是细胞分裂D与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞核16如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，对此下列说法错误的是A实验操作顺序是ABGEFDCBF步中操作不当会出现气泡CD步骤的目的是防止细胞重叠DB步是在载玻片中央滴一滴清水17图甲、乙分别是黄瓜叶肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）A与乙相比，甲特有的结构是、B甲的内细胞液中溶解着多种物质C甲的能保护细胞和控制物质进出D甲、乙共有的是控制中心18如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（ ） A图甲中正确操作步骤是 abcdB图乙中染色最深的是3C观察时为了使物像更清晰，应调节图丙中6细准焦螺旋D要将左上方的物像移到视野中央，应该将装片向右下方移动19依据图，下列说法正确的是A植株的发育起点是，经过细胞分裂形成B是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的C图与神经细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等D图示按结构层次由宏观到微观的排列顺序为20图甲、乙分别是菠菜叶肉细胞、某动物细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）A的作用是保护和控制物质进出B热水烫过菠菜后，水会变绿，是因为菠菜的被破坏C菠菜有，能吸收光能，制造有机物D克隆羊多莉的实例说明控制生物的发育和遗传21下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验的叙述，错误的是A把天竺葵提前放到黑暗处的目的是消耗、转移叶片中的淀粉B将叶片部分遮光的目的是形成对照C将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热的目的是溶解叶片中的叶绿素D往叶片上滴加碘液后看到的现象是遮光部分呈蓝色22某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验，方法步骤如下图所示。下列有关说法错误的是A形成对照实验，变量是光照B的处理是将叶片中原有的淀粉运走耗尽C中A里的液体是酒精，可以将叶绿体溶解其中D此实验正确的顺序是23如图是某同学在显微镜下观察到的菠菜叶的上、下表皮（a、b表示细胞）则（）A图甲所示为下表皮Ba能进行光合作用Ca、b结构上无差异Db一定成对存在24根据老师提供的生物体结构层次图（下图），小丹同学罗列出表格中的内容。其中错误的是（ ）选项甲乙丙丁A红细胞肌肉组织心脏消化系统B神经元神经组织大脑神经系统C表皮细胞保护组织叶片植物体D分生区细胞分生组织根尖植物体AABBCCDD25某同学对下图几种生物进行了观察和记录，其中错误的是 A1是苔藓植物，植株矮小，依靠它的根固着在土壤中B2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用D4是裸子植物，种子外面无果皮包被，种子比孢子的生命力强，更适应陆地生活26下列植物没有根、茎、叶等器官分化的是ABCD27以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是A叶片的遮光部分与未遮光部分可以形成对照B把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽C叶片脱色经漂洗后，滴加碘液，遮光部分变蓝D将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素28在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是（）A筛管B形成层C成熟区D导管29如图为某同学总结的光合作用公式据图分析可知光合作用（）二氧化碳+水+氧气A有光和无光时都能进行B把简单的有机物转变成复杂的有机物C原料是二氧化碳、水、光D把光能转变成化学能储存在有机物里二、实验探究综合题30在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微镜进行观察。请回答相关问题（1）在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，为了观察清楚，都要用_对细胞进行染色。（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整取镜安放_放置玻片标本观察收放。（3）显微镜现安装有10和40两个物镜，观察时，首先应选择其中的_物镜进行观察。（4）根据显微镜结构图回答图中表示物镜的是_；观察到物像后，微调_细准焦螺旋，可以使物像更加清晰。（5）在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于_形。31下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图，图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据图分析回答下列问题（1）图一中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构 _中的导管运输而来的。（2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构 _进或出植物体的。（3）图一所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程 _。（4）图三中的生理过程相当于图一中的过程 _，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。（5）请你想一想，在图三中，属于生产者的是_。（6）假如图三表示的是农田生态系统，则连用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是_。32下图是桃花的结构示意图，请据图回答下列有关问题（注 填序号，横线上填结构名称）（1）桃花中最主要的结构是花蕊，图中共同组成了_。（2）绿色植物经过传粉受精后能形成果实。传粉是指花粉从_散发出来落在_上的过程。（3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。桃仁是由 _发育而来的，水蜜桃的可食用部分是由 _发育来的。33下面是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案。在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验的结果。组别一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处/只23313212阴暗处/只87797898（1）在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫作_。（2）该班同学探究的问题是_？实验变量是_。（3）统计并计算全班各组数据的_，这样可以减小实验误差。（4）若要探究温度对鼠妇生活的影响，则实验中的变量是_。34图是叶片结构示意图，据图回答（1）具有输导功能的结构是 _。（填序号）（2）叶片的叶肉是由_和_组成。（3）叶片进行蒸腾作用时，水分散失的“门户是” _。（4）他观察时用显微镜下列目镜和物镜组合，哪一组观察到细胞数目最少_A510B540C1010D1040（5）观察前若将该叶片先进行酒精脱色处理，再滴加碘液，则叶片显色为_色，说明光合作用产生_。【参考答案】一、选择题D解析D【分析】显微镜视野亮度的调节方法为遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。【详解】A观察同一视野的同一部位低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，视野范围、亮度、物像数目与总放大倍数成反比，A正确。B我们在显微镜的目镜下，看到的是上下左右均颠倒的物像（倒像），B正确。C结合分析可知调节遮光器和反光镜可以调节控制光线进入镜筒，从而调节显微镜的视野亮度，C正确。D清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。故选D。2A【分析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由解析A【分析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】阿尔法狗机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能进行呼吸，都属于生物。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3C【详解】诗句“雨露滋润禾苗壮”体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活。点睛环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。4B【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，江水开始变暖，藻类大量繁殖，使江水颜色变绿，体现了温度对生物的影响，A不符合题意；“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意；春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是温度，产生这一现象主要是非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意；“雨露滋润禾苗壮”，说明雨水充足，庄稼才能长得旺盛，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。【点睛】本题考查的是影响生物生活的因素，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是数目增多，不变的是染色体的数目。【详解】细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制加倍即，然后细胞核由一个均等分成两个即，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序。故选B。【点睛】掌握细胞的分裂过程是解题的关键。6D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（5）光照、生产者、消费者、消费者、分解者。【详解】A、“在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节的能力是有限的，超过限度，生态系统会被破坏，A不符合题意。B. 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括光照、分解者，此图中的一条食链，B不符合题意。C. 、是消费者。有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中，营养级最高的是，所以体内毒素富集最多的生物是，C不符合题意。D. 食物网是由多条食物链交织而成，图中只有一条食物链，不能构成食物网，另外，食物链也不包括分解者和非生物部分，D符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。7D【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。【详解】A生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。此食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和分解者，A正确。B生态系统生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。所以，图中所示生物，除草以外，都是消费者，B正确。C生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。所以，在该生态系统中，处于第一营养级的草数量最多，C正确。D图中的食物链有草兔鹰；草鼠鹰；草鼠蛇鹰；草食草昆虫青蛙蛇鹰。所以，“草食草昆虫青蛙蛇鹰”是最长的一条食物链，D错误。故选D。8D【解析】示意图中的表示的是细胞的生长，体积由小变大的，表示的是细胞的分裂，得到相同的细胞，细胞数量增加，表示的是细胞的分裂，产生不同类型的细胞，在细胞的分裂过程中，染色体的数量保持不变。故D说法错误。9B【详解】表中的这些种子的变量是含水量的不同，在含水量为70%时萌发率最高。10A【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】氮肥作用促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。由表中施肥情况可以看出，一号地块，不处理产量为60kg；二号地块，补充钾肥和水，产量是72kg；三号地块，补充磷肥和水，产量是76kg；四号地块，补充氮肥和水，产量是80kg；五号地块，适当补水产量是70kg，所以该种植地最可能缺乏的是补充氮肥和水。故选A。【点睛】解此题的关键确定、控制实验变量，设置对照实验，通过比较说明含氮、磷、钾无机盐对小麦生活的意义。11C【分析】该植物有根、茎、叶、种子，无花、果实，属于裸子植物。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A错误；蕨类植物有根、茎、叶，但没有花、种子和果实，B错误；裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，种子外无果皮包被着，不能形成果实，C正确；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D错误。【点睛】掌握每类植物的主要特征，仔细分析题意一般能作出正确的选择。12A【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。【详解】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。藻类植物用孢子繁殖后代；海带、紫菜属于藻类，衣藻也是藻类。蕨属于蕨类植物，白菜是被子植物，葫芦藓是苔藓植物。故A符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物。13D【分析】科学探究的一般过程提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。【详解】A草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进行繁殖，因此在培养初期，其数量快速增多，A正确。B数量达到一定的值后，又会下降，可能的原因是受到生存空间、营养不足的影响，B正确。C根据曲线判断，在黑暗条件下，草履虫数量达到了最高值，因此在黑暗条件下容易获得更多数量的草履虫，C正确。D根据图判断，草履虫的数量随着光照时间的增长而减少，D错误。故选D。【点睛】此题考查的是探究“光照条件对草履虫数量影响”的实验，通过此题体会科学探究的方法步骤。14C【分析】【详解】草履虫属于单细胞动物，由图可看出，草履虫的运动靠纤毛摆动。【点睛】单细胞生物的结构和生活。15B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（4）图中，过程表示细胞分裂，过程表示细胞分裂，过程表示细胞生长。【详解】过程一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，因此过程表示细胞分裂，A错误；过程细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化；细胞分化的结果形成组织，所以过程的结果是形成了各种不同的组织，B正确；过程新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，C错误；与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞壁、液泡，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。16A【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。图中A擦拭载玻片，B在载玻片的中央滴一滴清水，E用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜， D解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，F盖盖玻片，G在盖玻片的一侧滴加碘液，C另一侧用吸水纸吸引。【详解】A、由分析可知实验操作顺序是ABEDFGC，A错误。B、盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，B正确。C、D是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，目的是防止细胞重叠，C正确。D、B步是在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态，若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，D正确。【点睛】掌握制作洋葱表皮临时装片的方法步骤是解题的关键。17C【分析】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，他们的异同点如下表观图可知是细胞壁、是细胞膜、是叶绿体、是细胞核、是液泡、是细胞质、线粒体，据此解答。【详解】A区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和、叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，A正确。B液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道酸、甜、苦、辣，甲的液泡内细胞液中溶解着多种物质，B正确。C甲的是细胞壁，具有保护和支持的作用，细胞膜才具有保护和控制物质进出的作用，C错误。D甲和乙细胞都具有的结构是细胞核，细胞核里含有遗传物质，携带有大量的遗传信息，是细胞的控制中心，D正确。故选C。【点睛】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。18C【分析】（1）在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图甲中a刮、b滴、c染、d盖。（2）乙图中1细胞质、2细胞核、3细胞膜。（3）丙图中4目镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋、7反光镜。【详解】A在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为擦、b滴、a刮、涂、d盖、c染、吸，A错误。B图乙中染色最深的是2细胞核，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，B错误。C观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中6细准焦螺旋，C正确。D显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。也就是物像在什么地方，就向那个地方移动装片。所以，欲将视野左上方的物像移到中央，应把装片向左上方移动，D不正确。【点睛】明确人口腔上皮细胞临时装片的制作过程及显微镜的正确操作是解题的关键。19C【详解】是植物体，是果实，属于器官，是动物的上皮组织，是一个植物细胞，A、植物发育的起点是受精卵，只是一个植物细胞，内含叶绿体等，不是受精卵，是动物的上皮组织，是植物细胞，分裂、分化后不能形成动物的组织，不符合题意；B、是果实，是由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等构成的一个器官，上皮组织属于动物的组织，不符合题意；C、是一个植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等，神经细胞是动物细胞，只有细胞膜、细胞质、细胞核等，无细胞壁、液泡和叶绿体，符合题意；D、植物体的结构层次由宏观到微观为植物体器官组织细胞，且是动物的上皮组织，不属于构成植物体的结构层次，不符合题意；故选C。考点本题考查的是绿色开花植物体的结构层次，植物的几种主要组织及功能。20A【分析】观图可知是细胞壁、是细胞膜、是叶绿体、是细胞核、是液泡、是细胞质、线粒体，据此解答。【详解】A细胞膜才具有保护和控制物质进出的作用，A错误。B细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，在热水中烫过的菠菜，热水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，细胞质里的叶绿素渗出，使水变成绿色，B正确。C叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；所以菠菜有叶绿体，能吸收光能，制造有机物，C正确。D细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息，在细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中。克隆羊多莉长得像供核母羊是因为细胞核内有遗传物质，说明细胞核控制生物的发育和遗传，D正确。故选A。【点睛】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。21D【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。B用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，B正确。C酒精脱色光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，C正确。D遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以滴加碘液后，叶片遮光和不遮光部分的颜色分别是不变蓝色和变蓝色，D错误。故选D。22C【分析】用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；用清水漂洗后的叶片，放到培养皿里，向叶片滴加碘液；把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；观察叶色发生的变化；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。【详解】A对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。是指用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，A不符合题意。B是指把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B不符合题意。C是指光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，叶绿素易溶解于酒精中，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，而非叶绿体，C符合题意。D实验操作步骤把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；用酒精脱色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停，用清水冲掉碘液后观察。因此正确的顺序是，D不符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是掌握绿叶在光下制造淀粉的探究实验。23D【解析】图中甲中甲是上表皮，乙是下表皮，A错误；a是表皮细胞，形状不规则，无色透明，不含叶绿体，不能进行光合作用，B错误；b是保卫细胞，保卫细胞呈半月形，内含有叶绿体，能进行光合作用，a是表皮细胞，不含叶绿体，C错误；b表示保卫细胞，一对半月形的保卫细胞围成气孔，调节气孔的开闭，D正确。24A【分析】动物的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体；绿色开花植物体的结构层次为细胞组织器官植物体。【详解】A肌肉组织由肌细胞组成，红细胞属于血细胞，属于结缔组织，因此甲不属于乙；心脏属于循环系统，丙不属于丁，因此不符合图示关系，A错误。B神经元又称神经细胞，神经组织主要由神经细胞构成，大脑主要由神经组织构成，大脑是构成神经系统的一部分，因此符合图示关系，B正确。C表皮细胞属于保护组织，叶片的表皮属于保护组织，叶片是组成植物体的六大器官之一，因此符合图示关系，C正确。D根尖是植物体的一部分，根尖的分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，因此符合题意关系，D正确。故选A。25A【解析】【分析】图中1是苔藓植物、2是蕨类植物、3是单细胞藻类、4是裸子植物。【详解】1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；2是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确；3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，没有根、茎、叶的分化，C正确；4是裸子植物，种子外面无果皮包被，种子比孢子的生命力强，更适应陆地生活，D正确。【点睛】熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。26B【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故A不符合题意。B水绵属于藻类植物，生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故B符合题意。C向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故C不符合题意。D苔藓植物，有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解不同植物类群的特征。27C【分析】此题考查的是对绿叶在光下制造淀粉的实验的认识。实验要点一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。该实验的方法步骤暗处理部分遮光后光照摘下叶片去掉黑纸片酒精脱色漂洗后滴加碘液检验冲掉碘液观察叶色。【详解】A、生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量。叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照，A正确。B、在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。因此把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉会运走耗尽，B正确。C、淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色，C不正确。D、酒精能溶解叶绿素，因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，便于观察叶