1、
课 时 教 案
科目：Premiere
课题
§3.1设置关键帧
目的
要求
1、知识与技能：
• 关键帧的作用
• “效果控制”中各选项的设置
如何使静态的图像产生动态的效果
2、过程与方法：
用案例的方法讲解本节课，让学生易于理解与掌握
3、情感态度与价值观：
让静态的图像动起来，更加激发学习的积极性
重点
关键帧的设置
难点
效果控制中各选项的设置
授课
方法
案例教学法，任务驱动法、实践操作法
教具
实验
多媒体机房
环节
问题设计及知识点
师生活动
复习引入
（1）请学生导入一段视频、给定的图片
（2） 将视频放到时
2、间线上，并简单的加上视频转场
复习提问，请学生操作
讲授新课
§3.1设置关键帧
本节目的：
关键帧的作用
“效果控制”中各选项的设置
如何使静态的图像产生动态的效果
教师讲解项目窗口的功能以及关键帧的作用
例题探究
案例一：让静止的图画动起来
案例实现
案例描述：本任务讲述在视频制作中，如何通过关键帧的设置将已有的静态图像素材生成精彩的动态视频效果。效果如图所示。
制作要点： 显示比例的设定
关键帧的设定
运动轨迹的设定
制作关键：
Ø 在视频中创建关键帧的主要目的是生成动画，如果
3、要生成随时间变化的动画至少要设置2个关键帧。
Ø 设置关键帧的具体步骤是：
①指定需要设置关键帧的素材；
②固定设置关键帧的时间点；
③改变参数在该时间点上的数值；
④打开关键帧开关。
制作步骤：使用关键帧设置运动轨迹生成“镜头平移”效果
（1）在时间线上单击需要添加关键帧的图片“001.jpg”，然后在“源监视器窗口”中单击“效果控制”标签，找到“视频特效”。
（2）单击“运动”选项左侧的展开按钮，我们看到“运动”中有“位置”“比例”“旋转”“定位点”“防闪烁过滤”等参数。我们还可以看见窗口的右上角标记处有一个箭头符号。单击该箭头，“效果控制”窗口
4、右侧出现关于“001.jpg”单个素材的时间标尺。
（3）设置第一个关键帧：
将上图中时间轴上红线状的“时间指示器”移动到时间标尺的“00：00：00：00”处，确定加入第一个关键帧的具体时间。将“位置”的坐标参数输入为“640，288”，再单击“位置”左边的关键帧开关。单击后我们将发现“时间指示器”的红线上多了一个菱形符号，这就是关键帧的符号。关键帧开关打开后，呈现 状态。
（4）设置第二个关键帧：
将“时间指示器”移动到时间标尺的最右侧，将“位置”的坐标参数输入为“320，288”。我们发现“时间指示器”处又多了一个菱形关键帧符号。
Ø 说明：7、8、
5、9、10这4个步骤起到的作用是：在2个关键帧执行的时间范围内，图片“001.jpg”中心坐标由“640，288”改变为“320，288”，图片位置在水平方向上从右向左的移动。在监视器中呈现的结果为镜头正在由左向右的移动，类似摄像机水平拉动镜头的操作。
案例二：导出影片
输出影片
我们进行视频编辑的最终目的是能够将编辑好的剪
辑合成，输出成大家都可以观看的影片。想要完成这项工作需要3个过程：
⑴常规参数设置
⑵视频参数设置
⑶导入格式设定
操作步骤：
⑴ 鼠标选定时间线上的任何一个素材单击，选择菜单栏中“文件”>>“输出”
6、>>“影片（Ctrl+M）”，弹出“输出影片”对话框。在对话框中输入影片将要保存的路径和影片的名字“运动的图画”
⑵ 单击“设置”按钮，设置常规参数和视频参数
回忆：在PPT中制作图片的动画效果的过程
集中精神，仔细观察教师的演示操作
教师讲解项目窗口的功能以及关键帧的作用
新知应用
完成上机实训任务。
通过对对象的Position（位置）”、“Scale（缩放）”和“Opacity（透明度）”等不同属性创建关键帧来实现多种运动形式的方法制作一个视频——我和我的朋友们。
学生自主完成操作发现问题
课堂小结
掌握：1、关键帧的作用
2、“效果控制”中各选项的设置
3、如何使静态的图像产生动态的效果
作业
找自己喜欢的照片，做成自己喜欢的运动效果，并生成.avi格式的可播放视频
课后反思：
采取了任务驱动式，通过本节课的学习，学生对所学知识感兴趣，能在学习的过程中体验到学习的快乐，学生乐在其中，课堂氛围融洽。学生能通过感悟、实践、评价等方式掌握知识和技能。
精选范本
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