1、Unit 3 A Travel Plan
Lesson 17 The Travel Plan
教学目标：
1.知识目标:
(1)能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
(2)学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I'm going to.....\We are going to...... I\We will......
2.能力目标:
学生能写出或说出一个基本的旅行计划。
3.情感目标:
通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇
2、的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：
1.能听、说、读、写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：I'm going to.....\We are going to...... I\We will......
教学准备：
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
教学课时：
1课时
教学过程：
Step1: Warm-up
1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]
Good morning
3、/afternoon, class!
2. Review
(1)做游戏用以复习一年中月份的表达法。
出示标有个月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。
(2)做What day is it? 游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。
(3)唱The Trip Song.
Step 2: Presentation
1.与学生一起讨论：李明计划去北京旅游，他每天会做什么？
2.播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。
3.再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。
4.指名说一说课文的意思。
5.教师讲解课文，并领读学生不会的单词。
6.教师领读课文。
7.请小老师领读课文。
8.学生自由练习课文。
9.指名朗读，师生共同评议、正音。
10.以小组为单位，练习对话。
11. Let's do it! 制作自己的一周旅行计划。
12. letters and sounds教授三个新字母和字母组合：igh, y, i, 在单词中的发音。
Step 3: Homework
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