二年级新版教科版-科学上册教学计划及进度安排.doc

教科版（2017秋）二年级上册科学全册教学计划及进度安排教学内容：本册教学内容包括两大块：我们的地球家园：1地球家园中有什么 2土壤动植物的乐园 3太阳的位置和方向 4观察月相 5 各种各样不同的天气 6 不同的季节 7 做大自然的孩子 材料：1 我们生活的世界 2 不同材料的餐具 3 书的历史4 神奇的纸 5 椅子不简单 6 做一顶帽子 教材分析：“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在34年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。学生情况分析：通过一年级一学年的学习，可以看出孩子们对全新的课程充满了好奇和渴望，对于科学这门功课有强烈的学习欲望，能积极主动的学习，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。但通过上学年的学习，发现同学们缺乏良好的科学学习习惯，动手能力差，科学的学习思维还没形成，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。教学目标：一、“我们的地球家园”单元教学目标 （一）科学概念目标 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。 描述怎样利用太阳的位置辨认方向。 描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。 描述月相的变化现象。 知道太阳能够发光发热。 描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。二、 “材料”单元教学目标 （二）科学概念目标 我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。 物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。 不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。 通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。 某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。 教学重点：1. 引导学生知道土壤对于我们人类和动植物的重要重要性：知道如何简单用太阳来辨别方向；认识不同的天气和季节。2. 引导学生明白我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。3、引导学生知道物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。 教学难点：1. 引导学生观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。2. 引导学生认识物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。2.培养学生在科学实践活动中能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。3.培养学生良好的观察以及和同学合作交流的习惯。教学建议策略1、培养学生科学学习的兴趣和良好习惯 。2、让学生在生动具体的情境中学习科学 。3、引导学生积极思考，并与同伴合作交流 。4、培养学生初步提出问题和解决问题的能力。 5、创造性地使用科学教材，及时反思 。教学课时：13课时二年级科学教学进度（2018-2019学年度第一学期）周次教学内容课时1行为习惯训练周21-1 地球家园中有什么131-2 土壤-动植物的乐园141-3 太阳的位置与方向15国庆节放假61-5 各种各样的天气171-4 观察月相181-6 不同的季节191-7 做大自然的孩子1102-1 我们生活的世界1112-2 不同材料的餐具1122-3 书的历史1132-4 神奇的纸1142-5 椅子不简单1152-6 做一顶帽子116复习17测试一、二年级科学期末复习选择题1下面四种杯子，隔热效果最好是( ) A.B.C.D.2（ ）北雁南飞。 A.春季B.夏季C.秋季D.冬季3（ ）果实累累。 A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4荷花盛开的季节是（ ）。 A.春季B.夏季C.秋季D.冬季5月球（ ）部分的形状叫月相。 A.不发亮B.发亮6烧制后的泥板（ ）。 A.容易腐烂B.防虫、防水C.能重复使用7圣诞节快到了，假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子，一下步骤正确的是（ ）。 A.画出设计草图，选择合适的材料，量一量，做一做B.选择合适的材料，画出设计草图，量一量，做一做C.量一量，做一做，画出设计草图，选择合适的材料8具有安全功能的帽子是（ ）。 A.B.C.94种形态上的书在历史上出现的时间大致为（ ）。 A.泥板书、帛书、纸书、简册B.帛书、纸书、简册、泥板书C.泥板书、纸书、简册、帛书D.泥板书、简册、帛书、纸书10瓦楞状的纸能隔热是因为折叠后（ ） A.变厚了B.变薄了C.变小了11通过如图所示的实验，说明瓦楞状的纸（ ）。 A.能承受更大的压力B.能隔热C.能保温12蚯蚓喜欢生活在（ ）的土壤。 A.干燥B.潮湿13爸爸要骑自行车出游，从安全的角度应选择( ) A.B.C.D.14我们的地球家园中有( )。 A.太阳B.月亮C.动植物、人类 15有种材料，它会反光，坚硬而且重，摸起来凉凉的，它可能是( ) A.陶瓷B.木头C.塑料D.金属16办公椅的靠背用网布制作，主要的目的是（ ） A.耐脏B.更结实C.更美观D.更透气、更舒适17如图，根据太阳的方向，可以知道图中此时是一天中的( ) A.上午B.中午C.下午D.傍晚18下面属于地球家园的是( ) A.太阳B.月亮C.森林D.星星19每天太阳的运动方向是（ ） A.东升西落B.西升东落C.南升北落D.北升南落20下列天气中，比较适合出去游玩的是( )。 A.B.C.D.21属于植物给我们提供的资源的是( )。 A.鸡蛋B.豆浆C.牛奶 22下列各种工具不能测量头围的是( )。 A.线绳B.软尺C.硬塑料尺 23现在是冬天，我们选择的帽子应该( )。 A.保暖B.遮阳C.结实 24以下哪一个是瓦楞状纸的形状( )。 A.B.25椅子靠背用纤维制作，主要目的是（ ）。 A.更结实B.更美观C.更透气二、二年级科学期末复习判断题26人类的生活离不开地球提供的各种资源。（ ） 27植物和动物的生长离不开土壤。（ ） 28地球家园中的各种资源缺少一样也可以。（ ） 29地球家园中有山川、河流、动植物等自然世界。（ ） 30季节的变化对动植物和人的影响都是积极地。（ ） 31我们地球家园的邻居月球。（ ） 32可以利用太阳在天空中的位置来辨识方向。（ ） 33太阳的运动没有规律。 （ ） 34观察土壤时要做到细致、全面、有一定的顺序。（ ） 35汽车，火箭等人类用材料加工的不属于地球家园的。（ ） 36我们的地球家园也叫大自然。（ ） 37天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。（ ） 38观察土壤中的动物，只需要观察土壤表面，不需要观察土壤里面。（ ） 39人类只能使用材料，而无法制造材料。( ) 40我们要尊重自然、爱护自然，与自然和谐共处。（ ） 41每种材料都有自己不同的功能。（ ） 42这副手套和矿泉水瓶是用同一种材料制作的。 43用陶瓷材料制成的餐具不易碎。( ) 44在我们生活中，许多物品都不是只用一种材料制成的。( ) 45土壤是地球家园的重要资源。( ) 46地球上的资源十分丰富，因此我们浪费一些也没关系。( ) 47高楼、衣服、车船、河海属于人工世界。( ) 48野外植物的果实是野生的，非常好吃，看见了马上摘了吃。( ) 49人类、动物、植物都是自然界的一部分，相互依存。( ) 50地球上的生命离不开太阳的光和热。（ ） 三、二年级科学期末复习解答题51下面几幅图表示不同时期的书。请用1、2、3来表示它们出现的先后顺序。(每空2分，共6分) 52你知道哪些物品可以用不同的材料制成？在空白的圈圈写下来 53小明连续观察十五天的月相变化。以下五幅图是其中几天的月相。请你按照月相变化的先后顺序，用1，2，3，4，5给它们正确排序。 54根据情境，回答相应的问题。(每空2分，共6分) （1）一天清晨，小明站在十字路口，他观察到太阳正好在自己的正前方，他正面对着的方向是( )。 A.东B.南C.西D.北（2）确认了自己面对的方向后，小明想去位于南边的图书馆，他应该( )。 A.直走B.向左走C.向右走D.向后转（3）农历八月十五是中国的传统节日中秋节。根据你观察发现的月相规律，你认为中秋节时的月相是( )。 A.B.C.55仔细观察下面两幅图片，比较这两张纸，并回答问题。(每空2分，共8分) （1）图A和图B的区别是( )。 A.形状不同B.颜色不同（2）承重能力比较大的是( )。 A.图AB.图B（3）与普通纸杯比较，瓦楞纸杯更具有的功能是( )。 A.吸水B.防水C.隔热（4）下列说法中，正确的是( )。 A.用图A的纸折叠成图B后，已经不是纸了B.图A的纸经过改变后，会有更多神奇的功能C.普通纸的优点是防水56观察下面有关季节的图片，回答问题。 (第五题2分，其余每题3分，共14分) （1）上面四幅图中，描绘夏季景象的是( ) A.图B.图C.图D.图（2）下面的词语中，用来描写图景象的是( ) A.春暖花开B.骄阳似火C.秋高气爽D.冰天雪地（3）在图的季节里，大雁将飞往( ) A.东方B.北方C.西方D.南方（4）在图的季节里，我们出门要穿戴( ) A.B.C.D.（5）植物落叶的季节是( ) A.春季B.夏季C.秋季D.冬季57将下列词语与所描述相对应的季节用线连起来。 秋风习习 春暖花开 冰天雪地 烈日炎炎春季 夏季 秋季 冬季58不同材料做出不同功能的帽子，请将下列图片与其功能用直线连起来。(每条连线2分，共6分) 59把下列图片与相应的特点用直线连起来。(每条连线2分，共8分) 清洁卫生，一般不含有毒物质，但易碎 质轻、透明、不易破碎，但危害人体健康 有花纹，经济实用，但不易清洗，易发霉 摸起来凉凉的，耐磨蚀不生锈60将下列的观察方法与相应的身体器官连起来。(每条连线2分，共10分) 61把人类生活与相关联的动植物用线连起来。供人类食用 药材 做成课桌椅 丝做成丝绸衣服 出行的交通工具 62将常见的物品与它们的制作材料连线。 63金属 玻璃 纸 布 木头 塑料 64将下列的图片和相应的天气名称连起来。 65连一连。 雨 阳光灿烂阴 天寒地冻春 季节 百花盛开风 天气 狂风大作夏 知了鸣叫【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、二年级科学期末复习选择题1C解析： C 【解析】【解答】A、不锈钢导热性好，隔热差，不符合题意。 B、塑料杯子隔热不好，不符合题意。 C、陶瓷杯子隔热效果较好，符合题意。 D、玻璃杯导热性较好、隔热性能较差，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】不同材料的导热性能不同，导热性能好的，隔热性能就差，材料越厚，隔热性能就好，导热性能就差。2C解析： C 【解析】【解答】大雁在秋季进行迁徙。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】在秋季，大雁为了找到更适合的气候会进行迁徙。3C解析： C 【解析】【解答】植物的果实一般是在秋季成熟。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】植物一般遵循春夏季发芽开花，秋季结果的自然规律。4B解析： B 【解析】【解答】荷花是在夏季开放的。B选项符合题意。 故答案为：B。 【分析】荷花属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形，花期为6至9月。5B解析： B 【解析】【解答】月相指的是月球发亮的部分的形状。B选项符合题意。 故答案为：B。 【分析】月相是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自东向西移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。6B解析： B 【解析】【解答】烧制后的泥板不含有水分，因此具有防虫防水的特点。B选项符合题意。 故答案为：B。 【分析】 材料经过处理后就会有特殊的性质。7B解析： B 【解析】【解答】设计帽子的步骤：根据需求选择材质，再画出设计草图，然后量一量尺寸，再实际制造。B选项符合题意。 故答案为：B。 【分析】本题考查的是制造帽子的操作步骤。8A解析： A 【解析】【解答】金属材质的头盔较为坚硬，具有安全功能。A选项符合题意。 故答案为：A。 【分析】不同的材料具有不同的特点，由它们制造的工具的性质也是不同的。9D解析： D 【解析】【分析】 书在历史上出现的时间大致为泥板书、简册、帛书、纸书。10A解析： A 【解析】【分析】把纸折成瓦楞状，本质上是把纸变厚了。11B解析： B 【解析】【分析】如图所示的实验是在测试普通纸和折成瓦楞状的纸在隔热方面性能的差异。12B解析： B 【解析】【解答】蚯蚓喜欢潮湿的土壤。B选项符合题意。 故答案为：B。 【分析】蚯蚓是环节类动物，喜欢在潮湿的土壤中生存，以土壤中的腐烂物质为食。13A解析： A 【解析】【分析】为了保证其自行车时的安全，应该使用头盔，这样可以保护头部不受到伤害。14C解析： C 【解析】【分析】 我们的地球家园中有动植物，人类等15D解析： D 【解析】【解答】A、陶瓷相对金属而言，不够坚硬，不够重，不符合题意。 B、木头不反光、摸起来不凉，不重，不符合题意。 C、塑料不反光、摸起来不凉，不坚硬，不重，不符合题意。 D、金属一般 会反光，坚硬而且重，摸起来凉凉的，符合题意。 故答案为：D。 【分析】不同的材料性质不同，其用途也不相同。16D解析： D 【解析】【解答】 办公椅的靠背用网布制作，主要的目的是更透气，更舒适，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】材料的性质和结构决定了它的用途。17C解析： C 【解析】【解答】图中太阳在人的西边，所以应该是下午，C符合题意。 故答案为：C。 【分析】太阳东升西落。因为地球自西向东自转。18C解析： C 【解析】【解答】A、太阳是地球以外的星体，不符合题意。 B、月亮是地球以外的形体，不符合题意。 C、森林属于地球家园，符合题意。 D、星星是地球以外的形体，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】地球家园包括构成地球地形地貌的不同环境以及地球家园内部所有的生物。19A解析： A 【解析】【解答】太阳东升西落，A符合题意。 故答案为：A。 【分析】因为地球自西向东自转，所以看到的太阳东升西落。20B解析： B 【解析】【解答】A、图示为雷雨天气，电闪雷鸣，不适合游玩，不符合题意。 B、图示为晴天，适合出去游玩，符合题意。 C、图示为雨天，不适合出去游玩，不符合题意。 D、图示为龙卷风，不适合游玩，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】晴、阴、雨、多云、雪等都是常见的天气气象，不同的气象适合做不同的事情。21B解析： B 【解析】【分析】鸡蛋和牛奶是由动物提供的22C解析： C 【解析】【分析】 测量头围需要用软尺或软线23A解析： A 【解析】【分析】冬天天气寒冷，考虑的是保暖24B解析： B 【解析】【分析】判断瓦棱状纸25C解析： C 【解析】【分析】纤维的特点是柔软、透气。二、二年级科学期末复习判断题26正确 【解析】【解答】地球上存在丰富的资源，这些资源是人类生活的基础物质。所以题目的说法是正确的。 【分析】地球是人类赖以生存的家园，为人类的生活提供物质保障。解析： 正确 【解析】【解答】地球上存在丰富的资源，这些资源是人类生活的基础物质。所以题目的说法是正确的。 【分析】地球是人类赖以生存的家园，为人类的生活提供物质保障。27正确 【解析】【解答】植物和动物的生长都是离不开土壤的。所以题目的说法是正确的。 【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，许许多多的动物也是需要在土壤中生存的，所以植物和动物都离不开土壤。解析： 正确 【解析】【解答】植物和动物的生长都是离不开土壤的。所以题目的说法是正确的。 【分析】所有的植物都是需要在土壤中生存，许许多多的动物也是需要在土壤中生存的，所以植物和动物都离不开土壤。28错误 【解析】【解答】地球家园中的资源是缺一不可的。所以题目的说法是错误的。 【分析】地球上的资源为人类的生活提供保障，是缺一不可的。解析： 错误 【解析】【解答】地球家园中的资源是缺一不可的。所以题目的说法是错误的。 【分析】地球上的资源为人类的生活提供保障，是缺一不可的。29正确 【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未经过人类改造的。所以题目的说法是正确的。 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自解析： 正确 【解析】【解答】自然世界就是大自然，是未经过人类改造的。所以题目的说法是正确的。 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。30错误 【解析】【解答】季节的变化对动植物和人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。所以题目的说法是错误的。 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象，四季交替会导致气候和温度的变化，对生物的解析： 错误 【解析】【解答】季节的变化对动植物和人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。所以题目的说法是错误的。 【分析】地球的公转带来了四季交替的现象，四季交替会导致气候和温度的变化，对生物的影响是两面性的。31正确 【解析】【解答】月球是地球的第一大卫星，也是离地球的最近的天体。所以题目的说法是正确的。 【分析】月球人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系解析： 正确 【解析】【解答】月球是地球的第一大卫星，也是离地球的最近的天体。所以题目的说法是正确的。 【分析】月球人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球已知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的平均距离约38.44万千米，大约是地球直径的30倍。32正确 【解析】【解答】太阳一天中在天空中的运动规律是东升西落的，所以可以利用太阳在天空中的位置来辨别方向。所以题目的说法是正确的。 【分析】地球的自转带来了太阳的东升西落。解析： 正确 【解析】【解答】太阳一天中在天空中的运动规律是东升西落的，所以可以利用太阳在天空中的位置来辨别方向。所以题目的说法是正确的。 【分析】地球的自转带来了太阳的东升西落。33错误 【解析】【解答】太阳相对于地球的运动是东升西落的，所以题目的说法是错误的。 【分析】地球的自转是自西向东，所以太阳的运动是东升西落。解析： 错误 【解析】【解答】太阳相对于地球的运动是东升西落的，所以题目的说法是错误的。 【分析】地球的自转是自西向东，所以太阳的运动是东升西落。34正确 【解析】【解答】为了全面观察土壤的特点，应该做到细致、全面、有一定的顺序。所以题目的说法是正确的。 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气解析： 正确 【解析】【解答】为了全面观察土壤的特点，应该做到细致、全面、有一定的顺序。所以题目的说法是正确的。 【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。35正确 【解析】【解答】汽车火箭等材料是人工加工的，是不属于地球家园的。所以题目的说法是正确的。 【分析】经过人类加工的材料是人工材料，与自然材料区分开来。解析： 正确 【解析】【解答】汽车火箭等材料是人工加工的，是不属于地球家园的。所以题目的说法是正确的。 【分析】经过人类加工的材料是人工材料，与自然材料区分开来。 36正确 【解析】【解答】地球家园又叫大自然。所以题目的说法是正确的。 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它解析： 正确 【解析】【解答】地球家园又叫大自然。所以题目的说法是正确的。 【分析】大自然是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。37正确 【解析】【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以题目的说法是正确的。 【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具解析： 正确 【解析】【解答】天气变化有时候会给人类带来丰收的喜悦，但是有时也会破坏房屋建筑。影响庄稼收成等。所以题目的说法是正确的。 【分析】天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。38错误 【解析】【解答】要观察土壤中的动物，既要观察土壤表面，还有观察土壤内部。所以题目的说法是错误的。 【分析】土壤中生活着各种各样的生物。解析： 错误 【解析】【解答】要观察土壤中的动物，既要观察土壤表面，还有观察土壤内部。所以题目的说法是错误的。 【分析】土壤中生活着各种各样的生物。39错误 【解析】【分析】人类可以使用材料也可以制造材料解析： 错误 【解析】【分析】人类可以使用材料也可以制造材料40正确 【解析】【解答】自然为我们提供生命活动的能量，所以我们应该尊重自然、爱护自然，与自然和谐共处。所以题目的说法是正确的。 【分析】尊重自然、热爱自然，自然才会善待我们。解析： 正确 【解析】【解答】自然为我们提供生命活动的能量，所以我们应该尊重自然、爱护自然，与自然和谐共处。所以题目的说法是正确的。 【分析】尊重自然、热爱自然，自然才会善待我们。41正确 【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，这说明不同的额材料具有不同的功能。所以题目的说法是正确的。 【分析】材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或解析： 正确 【解析】【解答】不同材料可以制造出不同的工具，不同的工具具有不同的用途，这说明不同的额材料具有不同的功能。所以题目的说法是正确的。 【分析】材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。42错误 【解析】【分析】图中的手套是用橡胶制作的，矿泉水瓶是用塑料制作的。解析： 错误 【解析】【分析】图中的手套是用橡胶制作的，矿泉水瓶是用塑料制作的。43错误 【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具属于易碎产品解析： 错误 【解析】【分析】陶瓷材料制成的餐具属于易碎产品44正确 【解析】【分析】 在我们生活中，物品一般是用多种材料制成的解析： 正确 【解析】【分析】 在我们生活中，物品一般是用多种材料制成的45正确 【解析】【分析】 土壤是地球家园的重要资源 是正确的解析： 正确 【解析】【分析】 土壤是地球家园的重要资源 是正确的46错误 【解析】【分析】地球资源十分丰富，但是不能随意浪费。解析： 错误 【解析】【分析】地球资源十分丰富，但是不能随意浪费。47错误 【解析】【分析】 高楼、衣服、车船属于制造的人工世界，海洋属于自然世界解析： 错误 【解析】【分析】 高楼、衣服、车船属于制造的人工世界，海洋属于自然世界48错误 【解析】【分析】 不是所有野外植物的果实，有些对人体是有害的。解析： 错误 【解析】【分析】 不是所有野外植物的果实，有些对人体是有害的。49正确 【解析】【分析】自然界中的人类，动物，植物是相互依存相互制约的。解析： 正确 【解析】【分析】自然界中的人类，动物，植物是相互依存相互制约的。50正确 【解析】【解答】人类和动植物的生长都是离不开太阳光的，所以题目的说法是正确的。【分析】太阳光，广义的定义是来自太阳所有频谱的电磁辐射。在地球，阳光显而易见是当太阳在地平线之上，经过地解析： 正确 【解析】【解答】人类和动植物的生长都是离不开太阳光的，所以题目的说法是正确的。【分析】太阳光，广义的定义是来自太阳所有频谱的电磁辐射。在地球，阳光显而易见是当太阳在地平线之上，经过地球大气层过滤照射到地球表面的太阳辐射，则称为日光。三、二年级科学期末复习解答题51 【解析】【分析】文字是文明进步的象征，不同时期的文字不同，图示先后出现的顺序分别是甲骨文、竹筒书、印刷书。52 【解析】【分析】不同的材料性质不同，因而可以制成不同的物品。53 【解析】【解答】根据图中1的月相，可知，月亮的变化应该是由暗到明。 【分析】