幼儿园提高保教质量实施方案.docx

幼儿园提高保教质量实施方案 为全面贯彻落实幼儿园指导纲要、36岁儿童学习与进展指南，推动第三期学前教育三年行动打算的实施，进一步推动全区学前教育均衡健康进展，充分发挥自治区示范园和城区公办园的带动作用，建立城乡、公民办幼儿园片区管理制度，关心各级各类幼儿园规范管理，提升队伍素养，全面提高保教质量，结合我区开展城区公办幼儿园结对帮扶乡村和民办幼儿园工作的阅历，现就进一步规范我区幼儿园管理，提升保教质量工作提出如下实施方案。 一、指导思想 立足实际，发挥自治区示范园和城区公办园带动作用，建立全区城乡学前教育“片区帮扶、优势拉动、整体推动”的管理机制，以优质幼儿园带动一般园、薄弱园，扶持和规范全区各级各类幼儿园进展，防止和订正“学校化”倾向，建立规范管理，提升质量的长效机制，提升我区学前教育师资队伍的整体素养，使各级各类幼儿园保教质量的同步提高，共同进展。 二、目标任务 一提高管理水平。通过片区管理工作，完善规范各级各类幼儿园的各项规章制度，使全区幼儿园管理科学化、制度化和规范化，全面提高幼儿园的管理水平。 二提高保教质量。通过示范带动、片区联动，规范各级各类幼儿园的保教制度和一日常规，建立和完善园本教研机制，促进幼儿园保教质量不断提高。 三提高老师素养。通过开展园本培训、教研活动、观摩活动，提升各级各类幼儿园老师的专业水平和工作力量，培育一支优良的幼儿老师队伍。 三、实施内容 一规范幼儿嬉戏活动、学习活动和生活活动。以36岁儿童学习与进展指南为指导，更新教育理念，依据儿童身心进展的特点和教育规律，敬重幼儿进展的个体差异，为幼儿创设良好的学习生活环境和健康向上的成长环境，合理支配一日生活，最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。严禁幼儿园教育学校化倾向，注意幼小连接。 二提高老师专业素养和实践力量。根据36岁儿童学习与进展指南中加强老师队伍建设和师德建设要求，通过实地观摩、校本培训、专业引领、同伴互助、个人反思、课题讨论、案例和问题分析等形式，提高老师对教育目标的理解与确定、教育内容的选择和教育方法的运用、教育过程的组织力量等，促进老师的专业成长，切实提高老师队伍整体素养。 三开展家园互动，实现家园同步教育。实行多种形式向家长宣扬36岁儿童学习与进展指南，切实转变家长的教育观念，促进家园合作；定期开展半日开放、亲子运动会、家长助教等活动，切实做好家园协作协同教育；使家长注意与孩子的沟通，逐步建立科学的教育观念，营造和谐的家园共育气氛。 四形成片区联动教研管理模式。以自治区示范幼儿园、一类幼儿园和乡镇中心幼儿园为龙头，典型引领，以点带面，带动片区学前教育保教质量提高的管理网络和工作机制，形成有益于推动片区联动教研工作的管理模式。 四、组织实施 一启动阶段：20XX年2月20XX年3月 1、结合实际，拟定方案。各片区分别拟定实施方案，并成立相应的领导小组。 2、启动实施，学用并进。通过组织案例观摩、教学反思、现场研讨等方式，实现片区教学活动优势互补，构建“学习、实践、讨论”为一体的研训模式，提升片区教研效益。 二实施阶段：20XX年4月20XX年8月 1、转变理念，注意实践。各片区、各幼儿园依据幼儿实际，制定打算，探究促进幼儿学习与进展的途径与方法。 2、定期检查，保证落实。对各片区实行不定期抽查，展现活动等形式来评价、催促落实片区管理和教研工作。 3、观摩研讨，推动试验。每月一个主题，片区组织实施，各幼儿园共同参加，每学期召开观摩一次研讨会，相互学习并探讨推动落实片区工作的有效模式。 三总结阶段：20XX年9月20XX年8月 1、阶段总结，沟通阅历。以片区为单位，开展阶段总结与沟通，推广阅历。 2、整体总结，推广成果。组织召开阅历沟通和总结大会；各片区要留意阅历材料的积累，把感性的熟悉上升到理性熟悉，把阅历上升为理论，各片区收集在贯彻实施指南的实践过程中值得推广的阅历及成果论文，汇编成册。 五、保障措施 一成立领导小组 成立以教育局分管领导任组长，基础教育办公室、人事办公室、教研室、幼教专干以及片区龙头园园长为成员的学前教育管理工作领导小组。 二合理掩盖划片 依据我区幼儿园的保教质量和教育资源配置实际，以自治区示范幼儿园、一类幼儿园和乡镇中心幼儿园为主导，划分为5个片区。详细片区名单见附件 每个片区成立由城区公办园园长任组长，片区各园园长为成员的.片区工作小组。 各乡镇所辖校中园和学校附设幼儿班由本乡镇中心幼儿园负责指导。 三明确工作职责 1、全区学前教育管理工作领导小组负责片区管理工作的整体部署、组织实施、检查监督，完善片区管理和考核机制，协调片区间及片区内各幼儿园各项工作的开展，进一步优化资源配置，有效发挥片区管理功能。 2、各片区领导小组负责本片区学前教育的讨论、组织、管理工作，建立健全本片区管理制度，因地制宜地制定工作打算，每月组织开展片区业务活动，做好片内各园的统筹、协调工作；协作教育局、培训中心开展常规检查和视导；负责全区幼儿骨干老师的培育工作，逐步到达公办、民办幼儿园保教质量的同步提高，共同进展。 3、片区各幼儿园要听从片区组长的管理，仔细参加管理制度、管理工作打算和相关措施的拟订，强化协作意识，取长补短，通过片区内的强弱帮扶，提高本园老师的教育水平，促进本园管理的规范化，逐步推动教学质量的提高。 四建立督导和考核机制 教育局依据工作进展状况组织开展年度考评，将各园的片区工作成效纳入幼儿园园长岗位目标责任制考评内容和民办幼儿园年检的重要项目，加强检查催促，开展规范办园行为、教学常规管理、提高保教质量等专项检查，逐步形成规范的片区管理工作评估、监督机制，推动各级各类学前教育工作健康有序进展。第 5 页