1、第三单元第四章综合测试答案一、1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】（1）（2）要点：叶片见光部分产生淀粉，淀粉遇碘变蓝（或未见光部分没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝）（3）C二、9.【答案】（1）消耗掉叶片内的淀粉（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（只答一项不得分）（3）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳（4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出 2 条且合理即可得分）（5）碳氧平衡（或氧气二氧化碳平衡）10.【答案】（1）实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜（或 24 小时）（
2、2）在叶片上形成见光与不见光的对照（或形成对照） 将叶片中的叶绿素溶解到酒精中（或脱去绿叶中的叶绿素） 防止温度过高，引燃酒精（3）B 淀粉11.【答案】（1）黄白色（2）淀粉 无叶绿体（3）光 光是光合作用的必要条件初中生物 七年级上册 1 / 1第三单元第四章综合测试一、选择题1.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水2.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了 24 小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射 24 小时，最后检测发现 B 区没有产
3、生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的（ ）A.二氧化碳 B.水 C.叶绿素 D.光3.在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）A.维生素 B.淀粉 C.蛋白质 D.脂肪4.下图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收（ ）A.氧气 B.水分 C.二氧化碳 D.有机物5.“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（ ）把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液A. B.C.
4、D.6.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）A B C D初中生物 七年级上册 1 / 37.某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为（ ）A. B. C. D.8.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_。（2）请说明出现图现象的原因：（3）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验（ ）A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料C.探究光合作用产生氧气 D.探
5、究叶片正面和背面的气孔数目二、非选择题9.选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：初中生物 七年级上册 2 / 3（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_。（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_；比较叶片乙和丙，可以说明_。（
6、4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取_等（请答出两条）措施可以提高产量。（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的_起重要作用。10.根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：（1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：_。（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是_，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是_，为什么要隔水加热？_。（3）下图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A 是遮光部分，B 是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是_。此实验说明了绿叶只能在不遮光的情况下产生_。11.下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将 C 处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片 B 处变成了什么颜色？_。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是_。叶片A处不变蓝的原因是_。（3）B、C 构成一组对照实验，变量是_，得出的结论是_。初中生物 七年级上册 3 / 3
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