201816珍珠鸟.pptx

1绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/22绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/33416、珍珠鸟、珍珠鸟作者：冯骥才作者：冯骥才冯骥才：冯骥才：祖籍浙江慈溪，当代作家和祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说要作品有长篇历史小说义义和拳和拳、神灯神灯，中篇小，中篇小说说三寸金莲三寸金莲、铺花的铺花的歧路歧路、啊！啊！等。他的等。他的散文哲理深邃，意境高远，散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。的陶冶，美的享受。珍珠鸟，是珍珠鸟，是“金山珍珠金山珍珠”的的别名，又叫别名，又叫“锦花鸟锦花鸟”、“锦华鸟锦华鸟”、“小珍珠小珍珠”。属。属雀形目，文鸟科，原产于澳雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，细柔，给人以美的享受，是是驰名世界的人工繁育鸟。驰名世界的人工繁育鸟。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/8垂蔓垂蔓 葱茏葱茏 瞅瞅瞅瞅 雏儿雏儿 画框画框 嚓嚓嚓嚓 嗒嗒嗒嗒 细腻细腻 眼睑眼睑 眸子眸子 咂咂嘴咂咂嘴 流泻流泻 涂蜡涂蜡 mnmujinchlngkungchuxizndc8l读一读，拼一拼读一读，拼一拼垂垂蔓蔓 葱葱茏茏 瞅瞅瞅瞅 雏雏儿儿 画画框框 信信赖赖 细细腻腻 眼眼睑睑 眸眸子子 流流泻泻 蓬蓬松松 挨挨近近 熟熟悉悉 指指甲甲 咂咂咂咂嘴嘴 涂涂蜡蜡 试一试试一试 在在“我我”的照料下，珍珠的照料下，珍珠鸟对鸟对“我我”由害怕到熟悉，再由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界。出美好的境界。说一说说一说这篇课文讲了一个什么故事？这篇课文讲了一个什么故事？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/11小珍珠鸟第一次同小珍珠鸟第一次同“我我”亲密接触的过程：亲密接触的过程：挨近挨近蹦到杯子上，俯下头喝茶蹦到杯子上，俯下头喝茶偏过脸瞧偏过脸瞧瞧瞧“我我”跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。这是一种（这是一种（）的鸟。）的鸟。怕人的绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/12速读课文思考（一）：速读课文思考（一）：珍珠鸟在珍珠鸟在“我我”的照料和呵护的照料和呵护下发生了哪些变化？从中你发现下发生了哪些变化？从中你发现了什么，感受到了什么？了什么，感受到了什么？自学提示：自学提示：用笔勾画出珍珠鸟变化的语句。用笔勾画出珍珠鸟变化的语句。12绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/13 小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。笼子四周活动笼子四周活动屋里飞来飞去屋里飞来飞去我的书桌上玩我的书桌上玩我的肩膀上睡着了我的肩膀上睡着了 珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（），渐渐它们敢（）。害怕人的鸟害怕人的鸟 它的叫声它的叫声鲜红的小嘴鲜红的小嘴伸出小脑袋看我伸出小脑袋看我小组活动：小组活动：1、四人一组交流讨论完成填空。、四人一组交流讨论完成填空。2、每组派一名代表汇报。、每组派一名代表汇报。13珍珠鸟对珍珠鸟对“我我”的态度：的态度：害怕害怕-亲近亲近-信赖信赖14从中传出的笛儿般又从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。格外轻松自在了。15 三个月后三个月后，那一团越，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是他们有了雏儿。我猜到，是他们有了雏儿。我呢，我呢，绝不掀开绝不掀开叶片往里叶片往里看，看，连添食加水连添食加水时也不睁时也不睁大好奇的眼睛去大好奇的眼睛去惊动惊动他们。他们。过不多久，忽然有一个过不多久，忽然有一个更更小的脑袋小的脑袋从叶间从叶间探探出来。出来。哟，雏儿！正是这哟，雏儿！正是这小家伙小家伙！绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/16听读课文思考听读课文思考(二）：二）：“我我”是怎样照料和呵护珍是怎样照料和呵护珍珠鸟的？珠鸟的？16绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/1717归纳归纳“我我”为鸟儿做了哪些事为鸟儿做了哪些事？重新为它们加工鸟笼；重新为它们加工鸟笼；按时添食加水；按时添食加水；按捺住好奇心不轻易打扰按捺住好奇心不轻易打扰.18这是对小珍珠鸟的外貌描写，形象的描绘出这是对小珍珠鸟的外貌描写，形象的描绘出小珍珠鸟美丽、可爱的样子，字里行间流露小珍珠鸟美丽、可爱的样子，字里行间流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。出对小珍珠鸟的喜爱之情。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/19小珍珠鸟第一次同小珍珠鸟第一次同“我我”亲密接触的过程：亲密接触的过程：挨近挨近蹦到杯子上，俯下头喝茶蹦到杯子上，俯下头喝茶偏过脸瞧偏过脸瞧瞧瞧“我我”跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里屋里飞来飞飞来飞去，一会儿去，一会儿落落在柜顶上，一会儿神在柜顶上，一会儿神气十足地气十足地站站在书架上，在书架上，啄啄着书背上那些大文豪着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳的名字，一会儿把灯绳撞撞的来回摇动，跟着的来回摇动，跟着逃逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气的叫一声，到画框上去了。只要大鸟在笼里生气的叫一声，它就立即飞回笼里去。它就立即飞回笼里去。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/20小珍珠鸟第一次同小珍珠鸟第一次同“我我”亲密接触的过程：亲密接触的过程：挨近挨近蹦到杯子上，俯下头喝茶蹦到杯子上，俯下头喝茶偏过脸瞧偏过脸瞧瞧瞧“我我”跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/21绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/22小珍珠鸟第一次同小珍珠鸟第一次同“我我”亲密接触的过程：亲密接触的过程：挨近挨近蹦到杯子上，俯下头喝茶蹦到杯子上，俯下头喝茶偏过脸瞧偏过脸瞧瞧瞧“我我”跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，情意。这样，它完全放心了，索性索性用那涂了蜡似用那涂了蜡似的小红嘴，的小红嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄友好地啄两下我的手指。两下我的手指。白天，他这样淘气的陪伴我；白天，他这样淘气的陪伴我；天色入暮，它就在父母天色入暮，它就在父母再三再三的呼唤声中，飞向笼子，扭的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。叶钻进去。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/23小珍珠鸟第一次同小珍珠鸟第一次同“我我”亲密接触的过程：亲密接触的过程：挨近挨近蹦到杯子上，俯下头喝茶蹦到杯子上，俯下头喝茶偏过脸瞧偏过脸瞧瞧瞧“我我”跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。有一天，我伏案写作有一天，我伏案写作时，它时，它居然居然落到我的肩上。落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪刚眼睑盖住眸子，小红爪刚好被胸脯上长长的绒毛盖好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡的好熟！还咂咂没醒，睡的好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？嘴，难道在做梦？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/24时间活活动 范范围动作作 神神情情亲近近 程程度度起先起先胆子胆子渐渐大大 有一天有一天绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/25小珍珠鸟第一次同小珍珠鸟第一次同“我我”亲密接触的过程：亲密接触的过程：挨近挨近蹦到杯子上，俯下头喝茶蹦到杯子上，俯下头喝茶偏过脸瞧偏过脸瞧瞧瞧“我我”跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。跑到稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？后来又怎样呢？怕人怕人熟悉熟悉信赖信赖 体现这一变化过程的动词有哪些呢？体现这一变化过程的动词有哪些呢？躲躲、伸出小嘴、伸出小嘴、伸出小脑袋瞅、伸出小脑袋瞅、落到我的肩上、睡着了落到我的肩上、睡着了绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/26 信赖，往往创造出美好的信赖，往往创造出美好的境界。境界。26信赖信赖，就是，就是尊重尊重、理解理解和和宽容宽容。只。只要心中有爱，我们在世界的每一个角要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到落里，都会感受到人与动物之间、人人与动物之间、人与人之间、人与自然之间与人之间、人与自然之间的这种和谐的这种和谐与美好的境界。与美好的境界。什么是信赖？什么是信赖？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/2828说说对这句话的理解和受到的启发：说说对这句话的理解和受到的启发：无论是人与鸟还是人与人之间，无论是人与鸟还是人与人之间，都需要真诚的信赖；信赖，是创造都需要真诚的信赖；信赖，是创造美好境界的基础。美好境界的基础。在生活中我们也要像作者那样，在生活中我们也要像作者那样，关心爱护动物，与动物和睦相处；关心爱护动物，与动物和睦相处；人与人之间也应该相互信赖，友好人与人之间也应该相互信赖，友好相处。相处。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/2929人鸟相亲相依的情景，是信人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。这种信赖创造的美好境界。这种信任是无价的，也是最感人的。任是无价的，也是最感人的。信赖信赖是一朵娇美的花，是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。让我们用真诚去浇灌。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/31畅所欲言：畅所欲言：在日常生活中，你有在日常生活中，你有过和小动物相处的经历吗过和小动物相处的经历吗？和小动物的关系怎么样？和小动物的关系怎么样？31绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/3232作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？不光是人和鸟，人与动物、不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间对方的生存空间,思想空间思想空间,真正真正做到不以强凌弱做到不以强凌弱,不以大欺小不以大欺小,这这是建立信赖关系的前提条件是建立信赖关系的前提条件,而有而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。的色彩。3333两岁女孩的猩猩朋友两岁女孩的猩猩朋友“现代泰山现代泰山”放豹归山放豹归山 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 39信信赖赖创创造造出出美美好好境境界界39 信赖是一盏灯信赖是一盏灯”信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更明、更亮；我们前进的道路更明、更亮；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通相融；我们封闭的心灵相通相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉、向往我们在诗意的生活中沉醉、向往。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/4141关于鸟的成语例如：关于鸟的成语例如：鸟语花香、惊弓之鸟鸟语花香、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟争鸣、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如：关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）处处闻啼鸟。（孟浩然）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/42作业超市三选一：作业超市三选一：1、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。喜欢画画的同学可以任选一个画下来。2、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。欢写作的同学可以把这个故事写下来。3、出一份、出一份“人与动物人与动物”为主题的手抄报。为主题的手抄报。424343