陕西省西安市大雁塔小学小学语文五年级上册期末试卷(含答案).docx

陕西省西安市大雁塔小学小学语文五年级上册期末试卷（含答案）1读拼音，写词语ln du chu xihu miqn ll mng 2下面加点词语使用有误的一项是（）A在我们居家隔离期间，数以万计的医护人员走上抗击新冠肺炎疫情的第一线，令人肃然起敬。B共产党员的干部怎能养尊处优？否则如何了解平民百姓的艰难？C书上的字太渺小，爷爷拿着放大镜看起来都很吃力。D一场大病之后，袁隆平爷爷的身子不如从前挺脱了。他于今年5月22日永远离开了我们。3下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（）A两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C千山鸟飞绝，万径人踪灭。D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4选出不是比比喻句的一项是（）A往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B地中海被称为西方文明的摇篮。C燕子像褐色的闪电，在高傲地飞翔。D那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。5下列各句中，没有语病的一项是（）A“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实。B能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。C为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。D有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。6按要求写句子。（1）用“温和”的不同含义写句子。形容气候的：_形容性格的：_（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_（3）眼前是一条清澈的小河。（把画面写具体）_（4）爸爸把今天的人民日报仔细地浏览了一遍。（修改病句）_7根据所学内容填空。（1）家国情怀，自古相承。“_，_。”这是林升对当权者的愤怒；“_，不拘一格降人才。”这是龚自珍挽救国家于垂危的心愿；“姑苏城外寒山寺，_。”这是张继漂泊在外的孤寂心境；当然也有像张志和那样视大自然为家，无牵无挂：“_，_，_。”（2）默而识之，_，_。（古人谈读书）（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（慈母情深）从这句话中的“一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂”这两处_描写，我们可以体会到母亲的_和“我”的_之情。（4）魏征用“_，_”这句话告诉我们生活在安逸的环境中也要想着危难会来临，所以要节俭。（5）“夕阳_西山时，动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去。”从所填的词语我们知道，这句话是对秋天黄昏_景色的描写。（四季之美）阅读短文，完成练习。材料一随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至远远超过商品本身。材料二2018年7月，国家邮政局发布的中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告显示，2017年，我国快递业消耗快递运单约312亿张，编织袋约31亿条、塑料袋约68亿个，胶带约33亿卷，包装箱约86亿个该报告称我国快递包装年耗材用量十分惊人，仅包装使用的胶带总长，就可以绕地球赤道约425圈。材料三消费者对快递垃圾危害性认识调查图11、“材料一”用的_说明方法讲述了快递物品包装浪费十分严重，“材料二”又用_的说明方法告诉我们快递物品包装耗材用量十分惊人。12、从“材料一”和“材料二”看出，面对网购，我们是喜忧参半，喜的是_，忧的是_。13、从“材料三”可知，快递垃圾产生的危害有_、_、_、_等，但仍有210%的人认为快递垃圾无危害，说明_。14、处理快递垃圾，给快递包装“瘦身”和有效回收利用，已成为急需解决的问题。为此，你想对快递员或喜欢网购的人们说些什么，提哪些建议？请选择其一，写下来。_文言文阅读。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。（清）曾国藩注释：士人：泛指知识阶层。恒：恒心。下流：下等，劣等。15、解释下列句子中加点的字。有识则知学问无尽( )如井蛙之窥天( )16、请用自己的话说一说文中画横线的句子是什么意思。_17、我们通过学习古人谈读书书，知道了很多的读书方法。朱熹指出读书有三到，谓_、_、_。而本文告诉我们，读书要_、_、_。此三者缺一不可。18、在你平时的读书过程中，你有什么好的学习方法，请和大家分享一下，写出两条即可。_阅读短文，完成练习。2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦，因在疟疾治疗研究中所取得的成就，和两名外国科学家共同荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢？答案只有一个，那便是：踏实+勤奋。学生时代的屠呦呦因为踏实和勤奋，学习成绩一直名列前茅。25岁那年，她以优异成绩从北京医学院药学系毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院工作。1969年1月21日，中医研究院任命屠呦呦为科研组组长，参加全民抗疟疾“523”项目。作为科研组组长，她带领团队成员，从系统整理历代医籍入手，四处走访老中医，先后调查了2000多种中草药制剂，选择了其中640种可能治疗疟疾的药方，最后，从200种草药中，得到了380种提取物，进行小白鼠抗疟实验。然而，实验进行了190次，始终没有获得满意结果。面对这种情况，屠呦呦没有气馁，没有停止探索的脚步。她想，当年爱迪生发明白炽灯，仅植物类的碳化实验就达6000多种，经历了约10000次的失败，自己这190次失败又算得了什么？有一天，屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍，以期获得一点线索或灵感。翻着翻着，她突然眼前一亮，一行文字令她激动不已。那是东晋葛洪的肘后备急方，治寒热诸疟方中的一句话：“青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。”她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是“绞取”这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，在60摄氏度下获得了青蒿提取物，发现对疟原虫的抑制率达到100%。190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！成功属于有准备的人，显然，屠呦呦就是一个有准备的人，她用踏实和勤奋，为自己赢得了成功。数学家华罗庚曾说：“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。”用一株小草改变了世界、夺得了诺贝尔奖的屠呦呦，正是这句话最好的注解。19、给短文加一个合适的题目，填在文前横线上。20、用简洁的语言概括文章的主要内容。_21、根据短文内容填空。（1）“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是_；“改变了世界”指的是_。（2）“自己这190次失败又算得了什么？”这是一个_句，其作用是加强语气，突出强调_。（3）“190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！”这句话可以用“_”这句名言来概括。22、判断下列说法的对错。（1）“屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍”中的“一部接一部”说明她为研究药方付出了艰辛的努力。( )（2）“她突然眼前一亮”是因为她发现了提取青蒿里有效物质的方法是高温煎熬。( )（3）短文中多次提到“190”这个数字，主要是通过数字突出屠呦呦的成功来之不易。( )23、阅读文中划线的句子，作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。请你从文中至少选取3条具体事例来证明。_24习作表达。阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。请将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。要求：题目自拟，有条理地表达清楚你喜欢的理由，写一篇不少于400字的习作。【参考答案】1【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意易错字。书写时要注意 这些字的笔画、结构，做到书写规范、正确和美观。“懒惰”笔画复杂，“懒”是左中右结构，中间是“束”，右边是“负”，不要写错了。“酬”是左右结构，左边是“酉”字，表示跟酒有关，区别“西”字。“毁”是左右结构，左上部分中间两条横线没有连在一起，区别“白”字。2C解析：C考查词语的搭配。A项肃然起敬形容产生严肃敬仰的感情。这里形容人们对医护人员的敬仰。B项养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。C项渺小：指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱。不能形容字，应改为“小”。D项挺脱：强劲结实；挺括舒展。3D解析：D此题考查诗句所用修辞手法的辨析，题干中所给诗句出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，运用的是夸张的修辞手法。A出自唐代李白的早发白帝城，运用了夸张的修辞手法，用“已过万重山”形容舟行之快。B出自唐代李白望庐山瀑布，运用了夸张修辞手法。C出自柳宗元的江雪，运用了夸张的修辞手法。D出自宋代杨万里小池，运用比喻的修辞手法，比喻某人才华刚刚展露出来就得到赏识，后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现。4A解析：A【详解】本题考查的知识点为修辞手法。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A项属于陈述句。5D解析：D【详解】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A此句缺少宾语中心语，句末加“的品质”；B此句逻辑错误。前面为“能否”，后面是“是”，两面对一面，前后不一致。去掉“否”即可。C此句搭配不当，“加快”不能跟“规模”搭配，可改成：学校加快了校园环境改造的速度，扩大了规模。D此句正确。6 最近几天风和日丽，气候十分温和。 小红对人态度温和，很亲切。 白鹭本身就是一首很优美的歌。 眼前是一条犹如人们的睛眸一般清澈的小河，欢快地向山下流去。 爸爸把今天的人民日报浏览了一遍。【详解】（1）本题考查词语造句。学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。如：形容气候的：清明时节，气候温和湿润，草木抽出新芽。形容性格的：大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。（2）本题考查句型转换。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）本题考查扩写句子。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：眼前是一条清澈的小河，水面如静，微风吹过，河面荡起层层的涟漪。（4）本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“爸爸把今天的人民日报仔细地浏览了一遍。”前后矛盾，去掉“仔细地”或把“浏览”改为“看”。7 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 夜半钟声到客船 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 学而不厌 诲人不倦 细节 艰辛 敬意与无比地热爱 居安思危 戒奢以俭 斜照 急急匆匆 乌鸦归巢11、 举例子 列数字12、 我们足不出户便可以买到心仪的商品 快递包装材料消耗巨大，造成资源浪费13、 污染水土 过度包装导致经济损失 加重白色污染 危害人类健康 这些人的环境意识淡薄、环保宣传工作仍不够到位14、建议：快递公司提高服务质量，轻拿轻放，保证货物不受损伤；研究制造又薄又结实的新型包装材料；废弃物进行分类，由环保部门及时回收，集中中转，实现再利用；不要任意物品都采用网购的方式，适当外出门店购买也是不错的选择。【分析】11、本题考查说明方法的掌握。材料一通过列举一位网店商家的例子，来说明快递包装特性，使欲描写的事物更清晰。材料二用“312亿”“31亿条”“68亿个”“3.3亿卷”“86亿个”这些数字，从数量上说明了快递包装年耗材用量惊人。使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。12、本题考查对材料内容的理解。从材料一中随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们定不出户，使可买到心仪的产品。但是材料二又通过一系列数字说明，包装耗材用里大，浪费资源。13、本题考查信息提取能力，要仔细看图，提取图中的关键信息作答。读图可知，快递垃圾产生的危害有污染水土，过度包装导致经济损失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人认为快递垃圾无言，这说明还有部分人对快递垃圾客性认识不足，环保意识欠缺。14、本题考查学生解决问题的能力。为开放性试题，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面对网购的不断发展，包装耗材用量大，浪费资源的问题，可以建议经常网购的人把网购商品的包装袋重复使用。15、 没有止境 看16、有恒心的人就没有做不成的事17、 心到 眼到 口到 有志 有恒 有识18、我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。【分析】参考译文：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心则没有成不了的事情。这三件缺一不可。15、本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。有识则知学问无尽：意思是有见识则知道学无止境。尽：没有止境。如井蛙之窥天：像井底之蛙观天。窥：看。16、本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：有恒心的人就没有做不成的事。17、本题考查课文理解和名言警句的积累。“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。”出自宋代朱熹的读书要三到。意思是我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。文中写“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”。即士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。18、本题考查了对学习方法的掌握。根据自己读书的经验来谈。示例：1、边读边做批注。2、不懂就要问。19、踏实勤奋成功20、屠呦呦通过踏实勤奋的努力终于提取出青蒿素，获得了成功。21、 青蒿 提取的青蒿素挽救了全球无数人的生命 反问 这么多次的失败不算什么 失败是成功之母22、 23、学生时代的屠呦呦踏实勤奋，以优异的成绩被分配到中医研究院工作；成为科研组长后不怕失败，踏实研究；从古代医药典籍中获得灵感，最终成功。【解析】19、本题考查给文章取标题。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。还可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，从文中句子“屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢?答案只有一个，那便是：踏实+勤奋”可概括标题为：踏实+勤奋=成功。20、本题考查对文章内容的概括归纳能力。归纳概括的方法有：摘句法：就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。串连法：若一个段落中只由一个自然段组成，先看看这段有几句话，并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话即可。归纳法：有些段意，可采用“主要人物主要干什么结果怎样”的方法来归纳段意。抓住要素法：即抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。纵观全文，本文主要内容可概括为：屠呦呦通过踏实勤奋的努力，经过无数次实验终于提取出治疗疟疾的青蒿素，获得了诺贝尔医学奖。21、本题考查对文章内容的理解。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。（1）“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是“青蒿素”；“改变了世界”指的是提取的青蒿素挽救了全球无数人的生命。（2）“自己这190次失败又算得了什么?”这是一个反问句，其作用是加强语气，突出强调这么多次的失败不算什么。（3）“190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！”这句话可以用“失败是成功之母”这句名言来概括。22、本题考查对内容的理解。仔细读文可知，（1）“屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍”中的“一部接一部”说明她为研究药方付出了艰辛的努力。本句说法是对的。（2）说法错，因为从文中“她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是绞取一一这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢”可知。（3）短文中多次提到“190”这个数字，主要是通过数字突出屠呦呦的成功来之不易。本句说法对。23、本题考查对内容的理解和概括。阅读文中划线的句子“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸”，作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。文中能证明的具体事例如：学生时代的屠呦呦踏实勤奋，以优异的成绩被分配到中医研究院工作；成为科研组长后不怕失败，踏实研究；从古代医药典籍中获得灵感最终成功。24我最喜爱的影视人物三国演义是我国四大名著之一，自从读了这本书后，我了解了许多英雄人物，如：风流、才华横溢的周瑜，过五关斩六将、大义然的关羽。在这些人物之中我最喜欢的，还是运筹帷握、足智多谋的诸葛亮。诸葛亮是历史有名的政治家、战略家、军事家和发明家。他还是个滴水之恩必将涌泉相报的人。刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩，然后诸葛亮为了刘备的社稷大业躬尽瘁，死而后己，十分伟大。诸葛亮帮助刘备打了许多胜仗。周瑜十分炉忌诸葛亮的才能，便设计来陷害他，要诸葛亮在十天之内制造出十万只箭，可诸葛亮却说只要三天就够了，周瑜便让诸葛亮立下军令状，完不成要以杀头惩处。诸葛亮前两天不动声色，第三天便向鲁肃借来20条小船，并让人在每条船上都插了几十个稻草人。后半夜时，诸葛亮让小船向曹操领地驶去。由于天色很晚，曹操领地的将军将稻草人看成了士兵，就命手下人向稻草人射箭，没想到此位将军此举，正中了诸葛亮的计谋，诸葛亮不费力气就得了十几万只箭，也为赤壁之战准备了足够的弓箭，同时保全了自己。诸葛亮遇事总是镇定自若，诸葛亮设下空城计，把他的聪明才智发挥到了极致，当时城里只有几百名士兵，可他却做出宏伟的气势，四个城门大开，让几个士兵扮成百姓的模样，活水扫街，旁若无人。他还领着两个小书童，带上一张琴，来到城上的望哨岗前，凭栏坐下，燃起香火，后来司马懿知道诸葛亮从来不做铤而走险之事，心想：现在城门大开，里面必有埋伏，如果进去，正好中计，还是快快撤退吧所以司马懿退兵了，使得诸稳亮所在的西城转危为安。除此之外，诸想亮还精通音律，喜欢操琴吟唱，有很高的首乐修养。这就是我崇拜的超凡脱俗的智慧之星诸葛亮。【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为话题作文，要求写一个文学书籍或影视人物。尽量选择一个自己感兴趣或熟悉的人物进行写作。可以先交代他是谁，是哪一部作品里面的人物，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他(她)的特点的事写下来，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。开头：开门见山，交代人物，简单的介绍人物的外貌特征。中间：要抓住作品里面呈现出来的人物的特点进行介绍，每个人都有自己的特点，写作文时，我们应根据中心思想有所选择选用典型事例，尤其是最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件，有条理地表达清楚你喜欢的理由。结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。