英语作业评语大全.doc

英语作业评语集锦l英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：A一个词：Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy!B. 短语：Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless!C.语气： Your English is excellent. I wish you would work harder. How I wish you would be more careful. Pay attention to your spelling. D.格言：Practice makes perfect. 熟能生巧Where there is a will, there is a way.有志者事竟成Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。 Amanbecomeslearnedbyaskingquestions. 不耻下问才能有学问。Amancannotspinandreelatthesametime. 一心不能二用。Careanddiligencebringluck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。Complacencyistheenemyofstudy. 学习的敌人是自己的满足。Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess. 自信是走向成功的第一步。Industryistheparentofsuccess. 勤奋是成功之母。.Neverdetertilltomorrowthatwhichyoucandotoday. 今日事须今日毕，切勿拖延到明天。.Diligenceisthemotherofgoodfortune. 勤勉是好运之母。Failure is the mother of success. 失败是成功之母E. 句型：Thats OK! / Thats all right! / Thats wrong. What a good job you have done! /What a good boy you are! /How carefully youve worked! /How nice your work is!Now you can do better than before. Your handwriting is excellent! Your English will become better if you work harder. It is clever of you to do so. /Its nice of you to say so. /Its careless of you to write this way.Youve done so nicely. /Youve made such a careless mistake! Try to do better next time! /See what youve done! / Correct your mistakes. /Dont do that again! I find youve made a lot of progress! I think you can work more carefully next time. I m sorry youve made so many mistakes in your work. Your handwriting is not so nice as Maggies. Youve done better than last time. You can do best of all if you try harder. F .段落：Although you have not been successful, you have done better than everSuccess belongs to the diligent learners. I am sure you will make more and more progress if you keep on practicing your spoken English. G. “What a beautiful handwriting! If only be more careful!”（多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一点就好了！） “Well done! But would you please improve your handwriting?”（做得很好！再设法改善一下你的书 法怎么样？） “Im so glad to see your great progress in your exercises.”（你的作业进步这么大，我真高兴！ ） “Im pleased that you have made so great progress now. Thank you!（很高兴看见你现在取得 这么大的进步。谢谢你！） “Try again; Im sure you will do better next time!”（再努一把力！相信你下次会做得更好！） “Well done! Try to be better next time, will you?”（真棒！争取下次更好，行吗？）“If only your handwriting were better! ”（要是你的字能写工整点该多好啊！） 9、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山，环形山大多是圆形的。关于环形山的形成，目前公认的观点是“撞击说”。“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。（我多希望你能自己 完成作业啊！我相信你能做到。） 6、蚜虫是黄色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。“Would you please pay attention to?”（请你注意好吗？） 11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。“Im afraid you used Chinglish here, do you think so?”（恐怕你在这儿用的是中国式英语， 你说呢？）（“Chinglish ”是“Chinese English”的幽默说法）17、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。“Ive found your handwriting is better than before. Thank you!”（我已发现你的字比以前 好了，谢谢你！） “Wonderful in spite of a few mistakes! You have made progress now!”16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。（好极了！尽管有点小 错，但你已经进步了！）英语作业评语2、昆虫种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。自上初三以来， 许多同学便开始抱怨， 英语怎么这么难学了 ， 课文也难了， 语法也不是一看就会了， 明显感觉难度加大了很多！好多同学也开始慢慢的对英语失去了兴趣，有的就干脆开始放弃英语了。 这时候， 学校领导要求老师们在批改作业的时候要适当的加些鼓励性的评语。 对啊 ，我何不利用写作业评语的方法来激励某些同学呢! 还记得初一初二时的英语作业， 每次要么就是听写单词，短语，要么就是抄课文，翻译课文。每次都是一个呆板的“pass”或“A，A-，B+.”， 看多了学生也就觉得乏味，麻木了.觉得作业只是一件任务，只忙于去应付作业，久而久之便会慢慢地对英语失去了兴趣。现在已经到了初三的关键时期了，这时候，适当的评语也许能起到很好的作用。例如：“I believe you can do it better next time!”“You must believe in yourself!” “You have made much progress，work harder and you will realize 答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。 your dream.”“Excellent!” 11、月食：当地球转到月球和太阳的中间，太阳、地球、月球大致排成一条直线时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。“Perfect!”13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。一句好的评语，不仅能反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且还能挖掘学生的潜在能力。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新精神。