61终身受益的权利.pptx

第六课第六课第六课第六课 终身受益的权利终身受益的权利终身受益的权利终身受益的权利1 1 1 1、知识助我成长、知识助我成长、知识助我成长、知识助我成长贵州我想读书我想读书1.教育教育58页页 2.教育对个人成长的作用教育对个人成长的作用59-60页页3.怎样理解怎样理解“教育获取知识，知识改变命运教育获取知识，知识改变命运”4.教育对国家民族发展的意义（教育对社会主义现代化建设和个教育对国家民族发展的意义（教育对社会主义现代化建设和个人全面发展的重要意义）人全面发展的重要意义）5.为什么说读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书时民族为什么说读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书时民族的希望？的希望？6.受教育权受教育权60页页 7.义务教育含义，特征义务教育含义，特征61页页8.怎样维护受教育权怎样维护受教育权63页页9.我们为什么要珍惜学习机会我们为什么要珍惜学习机会64页页10.青少年应以什么态度对待受教育权？青少年应以什么态度对待受教育权？64页页11结合自身实际谈谈怎样履行受教育的义务结合自身实际谈谈怎样履行受教育的义务64页二段页二段12.我们应怎样应对科学技术日新月异，信息爆炸，知识激增的我们应怎样应对科学技术日新月异，信息爆炸，知识激增的时代时代65-66页页“大眼睛大眼睛”苏明苏明娟娟当年手握铅笔当年手握铅笔“我要上学我要上学”的的照片为很多人所照片为很多人所熟悉，那双充满熟悉，那双充满渴望的大眼睛深渴望的大眼睛深深震撼着人们的深震撼着人们的心灵，以这张照心灵，以这张照片为标志的片为标志的希望希望工程工程也已成为中也已成为中国历史上最大的国历史上最大的慈善活动。慈善活动。现在的苏明娟过得好吗？现在的苏明娟过得好吗？安徽大学毕业，现已被安徽大学毕业，现已被安徽一家银行录用。尽自安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。己的力量回报社会。如果苏明娟最终没有得到如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她接受教育的机会，现在她又会过得如何？又会过得如何？苏明娟的故事给我们什么启示苏明娟的故事给我们什么启示？那一年，那一年，那一年，那一年，肖琴肖琴肖琴肖琴五年级，妹妹五年级，妹妹五年级，妹妹五年级，妹妹肖燕云肖燕云肖燕云肖燕云二年级。二年级。二年级。二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了的两根稻草前呆住了的两根稻草前呆住了的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中家里只供得起你们中家里只供得起你们中家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事学，短的留在家里做事学，短的留在家里做事学，短的留在家里做事”结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学结果，妹妹抓了长的去上学 1 1 1 1、姐妹的命运将发生怎样的变化？、姐妹的命运将发生怎样的变化？、姐妹的命运将发生怎样的变化？、姐妹的命运将发生怎样的变化？2 2 2 2、为了使这样的孩子都能到学校读书，国家、为了使这样的孩子都能到学校读书，国家、为了使这样的孩子都能到学校读书，国家、为了使这样的孩子都能到学校读书，国家做了哪些努力？做了哪些努力？做了哪些努力？做了哪些努力？你认为教育与个人成长的有什么关系？你认为教育与个人成长的有什么关系？59页页教育是每个人教育是每个人生活的准备生活的准备教育能唤起教育能唤起人的潜能人的潜能这则招聘广告对你有什么启示？这则招聘广告对你有什么启示？某厂招收制袋工某厂招收制袋工某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化初中文化初中文化,身体健康身体健康身体健康身体健康,月薪月薪月薪月薪800800元。元。元。元。某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪50005000元元元元华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴1010万元，万元，万元，万元，配备一套三居室住房。配备一套三居室住房。配备一套三居室住房。配备一套三居室住房。招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪招道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪700700元。元。元。元。1 1、义务教育的含义、义务教育的含义 义务？谁的义务？义务？谁的义务？义务教育是指依照法律规定，义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年适龄儿童和少年 接受的，接受的，国家社会、学校、家庭国家、社会、学校、家庭 予以保证的国民教育。予以保证的国民教育。2 2、义务教育的特征、义务教育的特征 必须必须必须必须材料材料：截止截止19971997年底，全国已经有年底，全国已经有18821882个县（市、区）和县级行政区单个县（市、区）和县级行政区单位位“普九普九”人口覆盖率为人口覆盖率为65%65%，小学适小学适龄儿童入学率达到龄儿童入学率达到98.9%98.9%，初中阶段入初中阶段入学率为学率为87.1%87.1%。其中江苏丹阳市小学入其中江苏丹阳市小学入学率学率,继续保持继续保持100%100%。实践入学率保持。实践入学率保持在在98%98%以上，以上，7 71515周岁残疾人接受义周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到务教育的入学率提高到95%95%。义务教育法义务教育法第第5 5条：条：凡凡年满年满6 6周岁的儿童，周岁的儿童，应当入学接受，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到以推迟到7 7周岁入学。周岁入学。不分性别、民族、种族不分性别、民族、种族 1 1、义务教育具有普遍性义务教育具有普遍性材料材料：19961996年，辽宁丹东年，辽宁丹东3131中的学生流失现象比较中的学生流失现象比较严重，多达严重，多达5050人，学校所在地的镇政府向各村发出通人，学校所在地的镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户宣传户宣传义务教育法义务教育法，动员家长让孩子复学，但仍，动员家长让孩子复学，但仍然有然有9 9名学生没有去学校报到。名学生没有去学校报到。秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这理，向这9 9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款对每位辍学学生家长罚款300300元至元至500500元，并强令他们元并强令他们在规定期间内送子女复学。由于法律的有力干预，这在规定期间内送子女复学。由于法律的有力干预，这9 9名学生在新学期回到了学校。名学生在新学期回到了学校。义务教育法第义务教育法第1111条规定条规定:父母父母或其他监护人或其他监护人必须必须使适龄的子女使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。儿童、少年就业。2 2、义务教育具有国家强制性义务教育具有国家强制性关于加快国家扶贫开发工作重点县关于加快国家扶贫开发工作重点县关于加快国家扶贫开发工作重点县关于加快国家扶贫开发工作重点县“两免一补两免一补两免一补两免一补”实施步伐有关工作实施步伐有关工作实施步伐有关工作实施步伐有关工作的意见的意见的意见的意见财政部财政部财政部财政部 教育部教育部教育部教育部(二二二二五年二月二日五年二月二日五年二月二日五年二月二日)从从从从2005200520052005年春季学期起，中央对国家扶贫开发工作重点县的农村义务年春季学期起，中央对国家扶贫开发工作重点县的农村义务年春季学期起，中央对国家扶贫开发工作重点县的农村义务年春季学期起，中央对国家扶贫开发工作重点县的农村义务教育阶段贫困家庭学生全部免费发放教科书，地方政府对这些学生教育阶段贫困家庭学生全部免费发放教科书，地方政府对这些学生教育阶段贫困家庭学生全部免费发放教科书，地方政府对这些学生教育阶段贫困家庭学生全部免费发放教科书，地方政府对这些学生要相应落实免杂费、并逐步补助寄宿生生活费的责任。要相应落实免杂费、并逐步补助寄宿生生活费的责任。要相应落实免杂费、并逐步补助寄宿生生活费的责任。要相应落实免杂费、并逐步补助寄宿生生活费的责任。“两免一补”（免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费）从从从从2006200620062006年秋季开始我国西部地区年秋季开始我国西部地区年秋季开始我国西部地区年秋季开始我国西部地区义务教育免收学杂费义务教育免收学杂费义务教育免收学杂费义务教育免收学杂费。国务院决定，从2008年秋季学期开始，在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。3 3、义务教育具有统一性义务教育具有统一性问：问：1、为何现阶段我国义务教育阶段学生为何现阶段我国义务教育阶段学生为何现阶段我国义务教育阶段学生为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的？的所有学习费用不是全部由国家负担的？的所有学习费用不是全部由国家负担的？的所有学习费用不是全部由国家负担的？2 2、从以上两段材料中你能获得哪些信息？从以上两段材料中你能获得哪些信息？从以上两段材料中你能获得哪些信息？从以上两段材料中你能获得哪些信息？（一）维护受教育权利（一维护受教育权利（二）履行受教育义务（二）履行受教育义务 老师找小梅的父亲做工作老师找小梅的父亲做工作;(;(假假如你是老师如你是老师,你打算如何做小梅父你打算如何做小梅父亲的工作亲的工作?)?)寻求学校老师的帮助案例分析案例分析1：课本课本P62小梅的的烦恼小梅的的烦恼寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 寻求寻求 帮助帮助 当地居（村）委会当地居（村）委会或者妇女儿童工作委员会、妇联或者妇女儿童工作委员会、妇联政府政府人民法院人民法院总结总结-维权的方式：维权的方式：诉讼方式和诉讼方式和非诉讼方式非诉讼方式 爸爸对小梅说爸爸对小梅说:从明天开始从明天开始你就不要上学了你就不要上学了,你早晚要出嫁你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱我供你上学是赔钱.假如你是小梅假如你是小梅,你打算用什你打算用什么方式维护自么方式维护自己的受教育权己的受教育权?社会透视社会透视八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。工贴补家用。初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。得，让李华回家跟他们一块做生意。某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。转学。某企业低薪招收某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。岁的未成年人做工。1.如何评价以上做法？如何评价以上做法？2.受教育权被侵扰的因素：受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会家庭、学校和社会课本课本P63P63该校学生的该校学生的 权受到侵犯？为什么？权受到侵犯？为什么？受教育受教育假如我是该校的一名学生，我会：假如我是该校的一名学生，我会：（1 1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；学习；（2）向当地政府如实反映情况，要求）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权其采取有效措施，维护自己的受教育权假如我是校长，我会：假如我是校长，我会：教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题（二）履行受教育义务（二）履行受教育义务案例分析案例分析3：课本课本P63（下）（下）你从材料中感悟到什么？你从材料中感悟到什么？在我们这个不发达的大国办教育、普及在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，更为了国家的富强社会的进步，要珍惜要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。受教育的机会，履行受教育的义务。64页一段页一段为完成规定的学习任务，我们应为完成规定的学习任务，我们应该做到：该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；表自己的见解，积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；课后认真复习，独立完成作业；按时上学按时上学,不迟到不迟到,不早退不早退制定学习计划制定学习计划,及时预习复习及时预习复习多阅读有益身心的课外书多阅读有益身心的课外书,陶冶情操陶冶情操假如遇到下列问题假如遇到下列问题,你打算怎么办你打算怎么办?上课走神儿上课走神儿,受到老师批评受到老师批评;做作业时做作业时,遇到疑难问题遇到疑难问题;上自己不大喜欢的课上自己不大喜欢的课;考试成绩不理想考试成绩不理想;我会认真作自我反我会认真作自我反省省,向老师道歉向老师道歉,并加强并加强课前预习课前预习,提高上课专心提高上课专心听讲的积极性听讲的积极性.上课走神儿上课走神儿,受到老师批评受到老师批评;我会继续深入地从多我会继续深入地从多个角度思考问题个角度思考问题,还是想不还是想不出的话就会翻阅书本或其出的话就会翻阅书本或其他参考书他参考书,或者向同学和老或者向同学和老师请教师请教.做作业时做作业时,遇到疑难问题遇到疑难问题;我会积极挖掘该课的我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨并积极与老师和同学探讨相关的问题相关的问题,提高学习兴趣提高学习兴趣.上自己不大喜欢的课上自己不大喜欢的课;我会认真分析和总结我会认真分析和总结其中的原因其中的原因,并与老师交流并与老师交流,正确认识自己学习上的不正确认识自己学习上的不足足,然后下定决心然后下定决心,克服不克服不足继续努力足继续努力.考试成绩不理想考试成绩不理想;面对新时代面对新时代的要求，怎的要求，怎么样学习么样学习积极开展自主学习、合作学习、积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。习惯，提高学习能力。怎样应对怎样应对时代的变时代的变化化要生存，要发展，要满足时代的需要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。新知识，提升能力、学会学习。单项选择单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（侵害时，我们可以采用（）和（）和（）予）予以维护。以维护。A 诉讼方式诉讼方式 非诉讼方式非诉讼方式B 家庭家庭 学校学校C 法律法律 道德道德D 自我保护自我保护 他人的帮助他人的帮助A单项选择单项选择2、法律赋予我们的基本权利，是我们成、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（长和发展的基础的是（）。）。A 人身自由权人身自由权B 受教育权受教育权C 劳动劳动D 财产所有权财产所有权B单项选择单项选择3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有（受教育的义务，最主要的有（）。）。认真履行按时入学的义务认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务努力完成规定的学习任务的义务A B C D C单项选择单项选择4、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须（青少年学生就必须（）。）。注意养成良好的学习习惯，提高学习能力注意养成良好的学习习惯，提高学习能力接受教育、勤于学习接受教育、勤于学习学会学习学会学习及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育环境环境A B C D A初二学生小王说：初二学生小王说：“受教育是我的受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法这种说法()A 是正确行使公民权利的表现是正确行使公民权利的表现B 符合我国法律的有关规定符合我国法律的有关规定C 割裂了权利与义务的一致性割裂了权利与义务的一致性D 强调了公民享受权利和履行义务强调了公民享受权利和履行义务的关系的关系C公民接受教育，从权利和义务的关系公民接受教育，从权利和义务的关系上看（上看（）A 既是公民的权利，也是公民的义务既是公民的权利，也是公民的义务B 既不是公民的权利，也不是公民的既不是公民的权利，也不是公民的义务义务C 只是公民的权利只是公民的权利D 只是公民的义务只是公民的义务A从法律的角度讲，对于学生来说，从法律的角度讲，对于学生来说，遵守学校纪律是遵守学校纪律是（）A 保证学校正常教学秩序的需要保证学校正常教学秩序的需要B 学生应当自觉履行的一项义务学生应当自觉履行的一项义务C 学生思想道德素质较高的表现学生思想道德素质较高的表现D 国家法律对学生的一项具体权国家法律对学生的一项具体权利利B小李的故事小李的故事我来我来 断案断案：小李爸爸这样说对吗？小李爸爸这样说对吗？为什么？为什么？假如你是老师，你会假如你是老师，你会 如何说服小李的父亲？如何说服小李的父亲？假如你是小李，你还假如你是小李，你还能通过其他的方式维护能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？自己的受教育权吗？明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”，错误的填1受教育既是公民的权利，也是公民的义务。()2对于国家民族来说，教育成就未来。()3受教育是公民个人的私事，法律无权干涉。()最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号内。）对“知识改变命运”这句话理解正确的是（）A只要掌握了知识，命运就会变好B知识是万能的，可以改变人的一切C知识是改变命运的重要因素D知识可以改变所有人的命运义务教育区别于其他教育的显著特征是()强制性普及性免费性终身性A B C D 某同学学习态度不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄袭他人作业应付老师，对待家长和老师的批评教育也不以为然。该同学的做法()A既珍惜受教育的权利，又履行了受教育的义务B只珍惜受教育的权利，没履行受教育的义务C履行了受教育的义务，没珍惜受教育的权利D既没珍惜受教育的权利，又没履行受教育的义务春节期间，越来越多的人选择到图书馆学习。许多人在业余时间参加各种培训班、学习班。对此现象的正确理解是()A这些人在认真履行受教育的义务B学习是当今社会流行的时尚C终身学习的观念已深入人心D终身学习是可有可无的辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。孩子上不上学只是个人私事。答：根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。可见，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。