语文四年级上学期期末提高试卷测试卷(及答案).doc

语文四年级上学期期末提高试卷测试卷（及答案）1我会读拼音写词语。shu domo shngshn bng d ligun gixing huitng qng d l2下列词语中加点字读音正确的一项是（）。A角色（jio）B年纪（j）C宁可（nng）3下列句子中，加点词语运用得不恰当的一项是（）A我校的足球队成绩一直不好，本次县运动会破天荒地夺得了金牌。B为了组建少儿乐队，他四处奔波联系，却处处碰钉子，深感懊恼沮丧。C他总是那么骄傲自大，目中无人，肯定有挑大梁的时候。4把成语补充完整，再从中选择一个描写人物心情的造句。( )战( )惊欣喜( )( )慈( )善( )( )机( )算腾云( )( )低( )细( )造句_5下列句子中有语病的一句是（）A现在我明白为什么春天不肯到这儿来的原因了。B在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。C她喜欢一个人在安静的环境里看书。D小鸟们快乐地歌唱。6下列语句中，加点词语的意思不正确的一组是（）A最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡赖：顽皮、淘气）B胤恭勤不倦，博学多通。（恭勤：恭敬勤劳；通：通畅）C过是溪，逢老媪方磨铁杵。（是：这；方：正在）7下列诗句中，不属于送别诗句的一项是（）A春风又绿江南岸，明月何时照我还？B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D莫愁前路无知己，天下谁人不识君？8按要求写句子。用作比较的方法，描写一种事物：_9按要求完成句子练习。（1）仿照例子，用加点的词语写一句话。例：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。_（2）把下面的句子改为反问句。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。_10按要求填空。（1）博学之，_，慎思之，_，笃行之。礼记（2）_，雁儿脚上带霜来。（谚语）（3）古诗夏日绝句中的“_，_。”这两句诗，直接表达了作者为国建功立业，报效朝廷的愿望。（4）王戎不取道旁李是因为“_，_。”（填原文）让我们不禁感叹王戎敏锐的观察力和判断力。（课文王戎不取道旁李）（5）细细的_，流着山草和_的香味，流着_。灰白色的_布满河床。（课文走月亮）（6）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_阅读下面文章，完成问题。植物也能发电为什么人的手指触及含羞草时它便“弯腰低头”，害羞起来？为什么向日葵金黄色的脸庞总是朝着太阳微笑？更奇特的是，北美洲有一种俗称“电竹”的缺苞箭竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就会全身麻木，甚至被击倒。人们注意到，这些植物多数是在有阳光照射的时候才会产生电流。科学家（发现发明），原来植物也有光电效应。/我们都知道，太阳能电池是利用阳光来发电，而植物也是用阳光来为自己的生长提供（gnggng）能量。目前，制约太阳能发电规模的重要因素是太阳能电池板成本太高。那么，可不可以利用廉价的植物来作为太阳能发电的载体呢？可以！目前，科研人员不仅在研发植物仿生发电技术，还发明出一些新奇产品。比如，研究人员在一些植物盆栽中设置一些电极，就能及时搜集植物在进行光合作用时产生的电量。实验表明，一盆直径1米的多孢子叶蕨类植物，在阳光灿烂的日子一天可以产生将近1千瓦时电，只需3盆蕨类植物就可以满足一台空调需求的电力。而且，蕨类植物对生长所需的土壤肥力要求不高，管理起来十分方便，生长也很迅速，比较适合用作发电。比利时根特大学的研究人员发明设计了一款绿色海藻灯，可以把海藻的能量转化为电能。这个海藻灯就像一种大型锥形瓶，下部安装有特别节能的LED灯，上部装了大半瓶水，水里种满了海藻。水中还有一个人们看不见的生物电池可以从海藻那里吸取能量，夜晚为居室LED灯供电。日本市场最近出现一种名为“文竹电力”的盆栽充电器。它不仅可以作为盆栽观赏，还可以为手机充电。其秘密就在于花盆底部的一块生物电池。首先文竹顶部在生长过程中会不断进行光合作用，产生及排出一些化学物质，而当这些物质通过泥土传送到文竹根系的生物电池时，就会激活电池内的厌氧性微生物产生电力并储存于电池内，只需要在盆底部接入通串线，然后再连接手机即可充电。其最大的好处是24小时都可以产生电力，每日足够为3部智能手机充电，而大家能做的就是经常浇水及以确保植物正常生长。/尽管利用植物进行太阳能发电的技术刚刚起步，但是许多科研人员仍十分看好它的前景。设想一下，在房屋周围广泛植树，在墙边种植青萝紫藤、爬山虎等植物，构成厚厚的多层覆盖的叠式植物群，不仅大为（改善改变）房舍周围的环境，也极有可能使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。11、下面这句话应该插到第_自然段的前面。除了蕨类植物外，研究人员更看好的是各种藻类植物，因为藻类生长和扩张都很迅速，对环境的要求更低，各种水质的水域或阴暗潮湿的地方都可以生长藻类。12、把文中括号里错误的注音或使用不当的词语划去。13、根据短文内容填空。根据/的提示，这篇短文讲了_、_、_三方面的内容。结合整篇短文可以知道，用植物进行太阳能发电的好处有：_、_、_。14、短文最后一句话中加点的两个词能否去掉，为什么？_15、读了短文，请你对自己感兴趣的地方提出问题并作答。_阅读下面文章，完成问题。蜡烛里的秘密我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？对于我的疑问，店主只是淡淡地说：“利润太小，不划算。”小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更疑惑了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？于是，我顺着石板街一直走。走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛，店里的老阿婆腿不能动，估计是下半身瘫痪。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我点头示意，满意而归。接连几个晚上还是停电，我到街上漫步。走着走着，我未到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我好奇地问：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进一些货呢？”店主告诉我说：“老阿婆的日子太过艰难，我们几家杂货铺商议之后，偷偷地约定不卖蜡烛。”听了店主的话，我被深深地感动了。16、写出短文的主要内容。_17、阅读短文，按要求填写表格。店主的话“我”的心情原因三家店主回答：“没有”。纳闷_店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”_老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？_感动我被老板们的精神感动了。18、用“ ”画出能具体感受到“老阿婆的日子太过艰难”的句子。19、听了店主的话，“我”知道了蜡烛里的秘密是（）A小镇的蜡烛生意不好做。B小镇老是停电，蜡烛没有货了。C四家杂货铺店主不卖蜡烛，是为了帮助老阿婆。D四家杂货铺店主认为卖蜡烛利润太小，不划算。20、短文中石板镇不卖蜡烛的店主给你留下了怎样的印象？_答案：C21、习作。短文朋友中的儿子接受了老太太三次礼物，每件礼物的背后肯定会有一个有趣的或是难忘的故事发生。你对这个“儿子”接受的哪一件礼物感兴趣呢？结合短文内容和自己的生活，展开丰富想象，将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。要求：写清楚事情的起因、经过和结果。（运用上积累的具有新鲜感的词句。（语句通顺，书写工整认真，用修改符号修改自己的作文。1 水稻 茂盛 山崩地裂 灌溉 胸怀 通情达理【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稻、茂、裂、灌、溉、胸、”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题考查学生对词语字音的识记与辨析。A角色（jio）角色（ju）B年纪（j）年纪（j）C读音正确3C【解析】C【详解】此题考查的是学生对词语的积累和运用。A项意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。这里学校第一次获得县运动会足球金牌用破天荒是恰当的。B项碰钉子一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子，或说“碰了一鼻子灰”。比喻遭到拒绝或受到斥责。在这里他因为组建少儿乐队而经常遭受拒绝使用碰钉子是恰当的。C项的挑大梁意思是指比喻承担主要工作或起主要作用，他骄傲自大目中无人和承担重任其主要作用不符，所以不能用挑大梁。可以换成“跌跟头”。4 心 胆 若 狂 眉 目 神 妙 驾 雾 声 语 同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。【详解】本题考查的是补全词语。要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。心惊胆战：形容十分害怕。欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。低声细语：形容小声说话。选择词语进行造句时，注意分析词语的含义，所适用的语境及范围。写出相应的句子即可，注意句子要合情合理，符合词语含义。如：心惊胆战：钢丝绳上的特技表演看得人心惊胆战。5A【解析】A【详解】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A选项有语病，本句句式杂糅，改为：现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。或者：现在我明白春天不肯到这儿来的原因了。6B【解析】B考查对词语的解释。B项，有误。“胤恭勤不倦，博学多通。”意思是：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 恭勤指：谨慎勤劳。多通指：精通。7A【解析】A本题考查诗词名句理解与分析的能力。A 不属于。该句出自北宋王安石的泊船瓜洲，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的泊船瓜洲，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。B 属于。该句出自唐代李白的赠汪伦，临走时，汪伦来送行，李白作了这首诗留别。 诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。C 属于。该句出自唐代王维的送元二使安西，此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。D 属于。该句出自盛唐高适的别董大，这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。8鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。本题考查按要求写句子。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。如：太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。9 我们每个人的成功靠的不是那点天分，而是后天的努力。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？【解析】本题考查的是语言表达。（1）本题考查都是hi仿写句子，根据题干的要求进行描写，加点字是关联词语“不是而是”是表示并列关系的关联词，仿写句子时注意前后句之间的关系即可，注意语言完整流畅，不要写错别字。（2）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？10 审问之 明辨之 八月里来雁门开 生当作人杰 死亦为鬼雄 树在道边而多子 此必苦李 溪水 野花 月光 鹅卵石 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。【解析】本题考查诗词文的积累与运用。（1）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。（2）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代诗人李清照的夏日绝句，意思是生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。直接表达了作者为国建功立业，报效朝廷的愿望。（4）“树在道边而多子，此必苦李”出自文言文王戎不取道旁李，意思是这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。体现了王戎敏锐的观察力和判断力。（5）出自课文走月亮，课文语段为：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（6）本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先将肯定词“能容”改为否定词“不能容”，将反问语气词“怎”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。11、12、发明 gng 改变13、 科学家发现植物有光电效应 科研人员研发植物仿生发电技术和各类新奇产品 植物进行太阳能发电的技术有美好的前景 无尘 无污染 无噪声14、不能。“极有可能”表示可能性非常大，如果去掉，就变成了“也使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，过于肯定，与事实不符。“将”表示时间限制，说明现在还没有发生，未来会发生，如果去掉，就变成了“这是真正的无尘、无污染、无噪声的”，与事实不符。这两个词语都体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。15、文章第三自然段运用了哪些说明方法？答：举例子、列数字。【解析】11、本题考查文章内容理解。仔细阅读句子，“除了蕨类植物外，研究人员更看好的是各种藻类植物”说明这句话的前面讲的是“蕨类植物”，下文讲的是“藻类植物”，这句话在文中起到了承上启下的句子，所以应该放在文章第四自然段开头处。12、本题考查选词填空和字音。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。和句子中“原来植物也有光电效应”搭配。发明：创造出新的事物或方法。提供t gng。改善：使原有情况变好一些。和句子中“房舍周围的环境”搭配。改变：事物发生显著的差别。13、本题考查提取关键信息。通读全文，联系上下进行分析。仔细阅读文章第一自然段，结合内容“科学家发现，原来植物也有光电效应。”和文章第二自然段，结合内容“科研人员不仅在研发植物仿生发电技术，还发明出一些新奇产品。”和第六自然段，结合内容“尽管利用植物进行太阳能发电的技术刚刚起步，但是许多科研人员仍十分看好它的前景。”可知答案。结合文章第六自然段内容“这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。”可知答案。14、本题考查分析词语在文中的作用。学生可分析去掉前后句子是否发生改变进行判别。极有可能：表示可能性非常大。将：就要；将要。也极有可能使每户人家有一个“绿叶体发电厂”只是说明有很大的可能性，如果去掉则表示使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，过去肯定，与事实不符。“这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。”说明这将要是，但是还没有完全实现。去掉后则表示已经是了，这与事实不符。原文的两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。15、本题考查开放性试题。学生可结合实际阅读情况，进行提问即可。如：“其最大的好处是24小时都可以产生电力，每日足够为3部智能手机充电，而大家能做的就是经常浇水及以确保植物正常生长。”这句话运用了什么说明方法。答：列数字。从“24小时”和“3部智能手机”可知。C【解析】16、短文讲了“我”在小镇上走了三家杂货店铺都买不到蜡烛，最后在老阿婆家买到了。“我”对此很疑惑，后来通过一家杂货铺的老板知道他们这几家杂货铺不卖蜡烛是商量好的，是为了帮助老阿婆。“我”被他们的行为深深感动了。17、 个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？ 疑惑 店主告诉我说：“老阿婆的日子太过艰难，我们几家杂货铺商议之后，偷偷地约定不卖蜡烛。”18、走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛，店里的老阿婆腿不能动，估计是下半身瘫痪。19、C20、石板镇不卖蜡烛的店主是一个无私、善良、乐于助人。【解析】16、考查概括文章内容。概括文章的内容可以按照事情的起因、经过、结果进行概括。熟读文可知，短文讲了“我”在小镇上走了三家杂货店铺都买不到蜡烛，最后在老阿婆家买到了。“我”对此很疑惑，后来通过一家杂货铺的老板知道他们这几家杂货铺不卖蜡烛是商量好的，是为了帮助老阿婆。“我”被他们的行为深深感动了。17、考查对文章内容的理解及对文章信息的提炼。从文章第段“我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：没有。我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？对于我的疑问”可知“我”纳闷的原因是:一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？从文章第段“这让我更疑惑了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛?”可见现在我的心情是“疑惑”的。从文章段可知店主说了“老阿婆的日子太过艰难，我们几家杂货铺商议之后，偷偷地约定不卖蜡烛”这样的话，“我”被深深地感动了。18、考查对文章信息的提炼。从第段“走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛，店里的老阿婆腿不能动，估计是下半身瘫痪”，可感受到老阿婆的日子太过艰难。19、考查对文章内容的理解。从第段店主的话可知，蜡烛里的秘密是：四家杂货铺店主不卖蜡烛，是为了帮助老阿婆。20、考查对人物形象的分析。石板镇不卖蜡烛的店主为了帮助老阿婆，宁愿放弃卖蜡烛可得的利润，对干小卖店来说无疑是损失，但是他们心甘情愿这样做，表现了他们的无私、善良、乐于助人的品质。21、范文：那颗鸭蛋一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子听到我的回答后【解析】范文：那颗鸭蛋一天，儿子放学回来后，很认真地跟我说：“我们能不能养一只鸭子？”我当时在忙着做饭，并没有细心听儿子在说什么，随口地就说：“不行。我正忙着呢，没时间管那么多。”儿子听到我的回答后便说：“我有点事要找阿婆朋友。我晚点回来吃饭。”两个月后，儿子回来时脖子上挂了一只红绒线编的小网袋。儿子小心翼翼地拿出小网袋里的东西，那是一只绿壳鸭蛋。儿子看着这个鸭蛋，高兴地手舞足蹈，我都没有听清楚他说的话。晚饭时，儿子突然问我：“你知道怎么孵蛋吗？”我惊讶地问：“你想孵那只鸭蛋吗？”儿子点点头，认真地说：“你记得之前我问过你，能不能养鸭子吗？那天，我和朋友在路边捡到了一只小鸭子，我想拿回家养。但是听到你说不行，我就将鸭子拿给阿婆朋友。这几天，鸭子生了几个鸭蛋，阿婆朋友将鸭蛋送给我们，还让我们试一下孵蛋，看鸭蛋里有没有小鸭子。”我听了儿子的话后，便决定和儿子试一下孵蛋。我们学着网上的教程，做了一个孵化箱。我和儿子每天轮流检查孵化箱的情况。我们每天都盼着这颗鸭蛋能够孵化出小鸭子。当孵化到第二十一天时，我们的愿望实现了！早上，我准备检查孵化箱时，听到“咚咚咚”的声音。我立刻叫来了儿子，一起确认情况。我们听着小鸭子不停地敲打蛋壳，敲壳声直到蛋壳出现了缝隙才停了下来。随后，小鸭子奋力地冲破蛋壳，缓缓地走了出来。小鸭子好奇地望着四周，大声地喊叫着，像是向世界宣告着它的到来。看到从小小的鸭蛋中孵出的小鸭子，我回想起儿子出生时的情景，眼角不自觉地流下了几滴泪水。儿子很认真地看着小鸭子，问：“我可以养这只小鸭子吗？”我笑着说；“当然可以。”【详解】本题考查书面表达能力。题目要求同学们从短文朋友中“儿子”接受的三份礼物中选出感兴趣的一份，并将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。短文朋友中的儿子接受了老太太三次礼物，一份是新鲜的桂花枝，一份是缀满绿叶红果的桔树枝，一份是绿壳鸭蛋。同学们根据短文内容和自己的生活经历展开想象，将“儿子”接受这件礼物的故事写清楚。写作方向：（1）选“桂花枝”来写的话，同学们可以想象是“儿子”在阿婆家看到桂花树，觉得桂花很香，阿婆向“儿子”讲述她和桂花的故事，随后将桂花枝送给“儿子”。（2）选“桔树枝”来写的话，同学们可以想象是“儿子”和朋友们在阿婆家看到阿婆在吃桔子或用桔子做一些食品，“儿子”和朋友们很好奇桔子的味道，阿婆便每人送了一捧缀满绿叶红果的桔树枝。（3）选“绿壳鸭蛋”来写的话，同学们可以想象是“儿子”和朋友们在阿婆家看到一群鸭子，鸭子生了几个蛋。大家看到如此可爱的鸭子，都想养一只鸭子。于是，阿婆便送了几个鸭蛋给他们。短文朋友是以第一人称的角度来写的，同学们在写文章时也可以用第一人称来写。