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【语文】广东省深圳市福田区荔园小学小学三年级上册期末试题1读句子，看拼音写词语。语文课上，我跟东风走过hungy，看花儿扬起双b扑向妈妈；听大自然的音乐家ynzu美妙的打击乐，闻秋雨中香甜的气味；和d船的鸟一起b鱼，欣赏海bn 城市的美丽与整洁；放飞灰雀的小男孩的那份chng实让我gn动；在hn lng 的大年夜悲惨死去的卖火柴的小女孩让我流泪我真喜欢上语文课。2下列句子中，加点词语运用错误的一项是（）A弟弟一本正经地站在讲台上，好像一名老师。B早读课上，同学们正在摇头晃脑地背诵古诗。C他看见这惊险的场面，吓得目瞪口呆，半天说不出话来。D教室里安静极了，同学们七嘴八舌地写起作业来。3把下面成语补充完整再写出你自己的发现。（1）百( )百( )四( )八( )我发现这两个成语都_。（2）秋( )气( )( )高( )淡我发现这两个成语都_。（3）手( )脚( )面( )耳( )我发现这两个成语都_。4读一读，体会他们的心情，将序号填在括号里。A激动B向往C焦急D伤心“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。( )“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”( )“可是你说的这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。( )红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”( )5下面多音字的读音，完全相同的一项是（）A挣钱挣扎挣脱挣命B喷香喷水喷洒香喷喷C答应答理答允滴答D人参参加海参参差不齐6下列句子中，加点词语不是描写声音的是（）A椰子扑通一声掉进了水里。B小鸟站在枝头欢快地唱起歌来。C噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来。D夏天的夜晚，青蛙在池塘边呱呱呱地叫着。7下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（）A“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”B爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”C“好像有什么声音在响？”老公公说。D“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务没说的！”8语言交际。我们班成立了许多兴趣小组，每个小组都取了一个有意义的组名。大家的学习积极性很高，兴趣小组经常开展活动，很受同学们欢迎。瞧，现在校园小记者都来采访我们了，请接受他们的采访吧！（记者）问：请问你们兴趣小组的组名是什么？（我）答：_（记者）问：你们为什么给小组取这个名字呢？（我）答：_（记者）问：你们兴趣小组开展了哪些活动呢？（我）答：_9积累与运用。（1）诗人笔下的儿童活泼又可爱，如：“_，歌声振林樾。”“_，夜深篱落一灯明。”（2）大自然的景色如诗如画：“_，淡妆浓抹总相宜。”“_，潭面无风镜未磨。”（3）体操队员们发扬“_，泰山移”的精神，在赛场上取得了团体赛的佳绩。乒乓球双打运动员也是“二人同心，_。”夺得金牌。这样的句子我还知道：_臭皮匠，_诸葛亮。（4）中国素有“礼仪之邦”的美称，我们要做一个仁爱、彬彬有礼的人，因为孟子告诉我们“仁者爱人，_敬人。”（5）我还会背“远上寒山石径斜，_。”；“两岸青山相对出，_。”阅读下面文章，完成问题。达尔文是一位世界闻（名明）的博物学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上、看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去（钓钩）鱼，把（钓钩）到的鱼养起来观察。达尔文每天工作完以后、喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。即使在休息的时候，他也要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观（察查）。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，（竟竞）然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。10、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。11、给文中括号里选择正确的字打“”12、文中哪处细节最能体现达尔文观察树上小鸟时的认真？用“ ”画出来。13、达尔文的认真观察，对他的科学研究工作有什么帮助？（用文中的语句来回答）_14、从文中你认识了一位什么样的达尔文？_阅读下面文章，完成问题。微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加聚精会神。回到家里，当我第一眼看见的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心弄掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来一看，笔尖弯了。我早就听说这支钢笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的笑脸，听着这亲切的话语，顿时，我如释重负。啊！微笑对人们而言怎么能不重要呢？我想，（）人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界（）会变得更加美好！15、根据意思在文中找出相应的成语，填在括号里。（1）形容注意力高度集中。( )（2）像放下重担样轻松，形容紧张过去以后的轻松愉悦。( )16、选择恰当的关联词填在文中的括号里不仅还虽然但是因为所以如果就17、第段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。这段话里一共写到了生活中（）、（）、（）三种人的微笑。18、微笑能给人( )、( )和( )还能( )。19、在你的学习和生活中，有感受到过微笑的魅力吗？举例说说。_20、习作。本学期我们观察了身边不少的事物，有了很多发现。这一次习作，就请你把最近观察到的印象最深刻的一种事物或一处场景写下来。注意围绕一个意思来写，题目自拟。1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荒、臂、奏、捕、感、寒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A项，一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。B项，摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。C项，目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。 D项，七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。D选项错误，“七嘴八舌”与“安静极了”矛盾。3 发 中 面 方 两个成语中都含有数字 高 爽 天 云 两个成语都是描写秋天的 忙 乱 红 赤 两个成语都含有人体部位名称【详解】考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。（1）百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。四面八方：意思是指各个方面或各个地方。根据词语的特点可以看出这两个词语都和数字有关。（2）秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。天高云淡：意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。根据词语的特点可以看出这两个词语都是和秋天有关的。（3）手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。面红耳赤：意思是脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。根据词语的特点可以看出这两个词语都是和人的身体部位有关。4C【解析】 C B D A【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析，结合选项的内容进行分析。本句话中写出了鸟儿焦急的问那棵树在哪里，所以是焦急的心情。本句话中从“那一定会很好”可以得出这是向往的心情。本句话中从“红头悲哀地说”可以得出这是伤心的心情。本句话中从“高兴得流下了眼泪”可以得出这是激动的心情。5C【解析】C【详解】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。A 不相同。挣：【 zhng】挣扎)尽力支撑或坚持。【zhng】1.用力摆脱束缚。2.用劳动换取。故四个词语中的“挣”依次读zhng、 zhng、zhng、zhng”。B 不相同。喷：【pn】受压力而射出。【pn】1.果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期。2.开花结实的次数；成熟收割的次数。故四个词语中的“喷”依次读“pn、pn、pn、pn”。C 相同。答：【d】回答。【d】义同“答”，专用于“答应、答理”等词。故四个词语中的“答”全读“d”。D 不相同。参：【cn】加入在内。【shn】中药名。【cn】长短不齐，如“差不齐”、“差错落”。故“shn、cn、shn、cn”。选：C。6B【解析】B此题考查对拟声词及象声词的理解能力。扑通：意思是形容大物落水或落地之声。解释象声词。形容大物落地的声音。象声词。形容大物落入水中的声音。噗：拟声词，水、气挤出的声音。呱呱呱：象声词，是摹仿自然声音构成的词，在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。欢快是表示欢乐痛快等意思的一个词语，不是表示声音的。7A【解析】A考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒号应改为逗号。8 向上小组 提高了大家的团结精神和积极性 阅读比赛【解析】本题考查学生的口语交际能力。根据要求，可知要开展一些兴趣小组活动。接受记者的采访，把自己参加的兴趣小组的基本情况给记者介绍，只要语句通顺，符合要求即可。9 牧童骑黄牛 知有儿童挑促织 欲把西湖比西子 湖光秋月两相和 人心齐 其利断金 三个 顶个 有礼者 白云生处有人家 孤帆一片日边来【解析】考查对诗词以及名言的积累理解与识记。（1）出自袁牧的所见，原文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。出自叶绍翁的夜书所见，原文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。（2）出自苏轼的饮湖上初晴后雨二首其二，原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。出自刘禹锡的望洞庭，原文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。译文：静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。（3）“人心齐，泰山移”意思是：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思是：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。（4）“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。这句话出自孟子的仁者爱人中的一句。（5）出自杜牧的山行，原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。出自李白的望天门山，原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。 10、达尔文27名钓钓察竟28一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。29达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。30爱观察、爱科学、喜欢动物【解析】10、本题主要考查拟定标点符号的能力。短文按照总分总的结构记叙了达尔文从小就喜欢研究生物，长大后成为生物学家的事。教育我们平时也要细心观察生活。因此，标题可以拟定为：达尔文的故事11、本题主要考查对形近字的辨析。世界闻名：人人都知道的意思全世界的各个地方的人都知道它的名声。故选“名”钓鱼：用钓具捕鱼。故选“钓”钓到：用鱼钩钓到鱼，故选“钓”观察：仔细察看（事物或现象）。故选“察”竟然：副词。表示出乎意料。故选“竟”12、本题主要考查对内容的理解。从“一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。”可知，句子体现了达尔文认真观察树上小鸟。13、本题主要考查对内容的理解。从“达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。”可知，达尔文的认真观察，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。14、本题主要考查对人物形象的分析。从“他喜欢观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。有时候，他爬到树上去看小鸟孵蛋；有时候，他到河边去钓鱼，把钓到的鱼带回家养在鱼缸里观察。”“在伦敦郊外的一片树林里，达尔文正围着一棵老树转悠。突然，他发现快要脱落的树皮下有虫子在蠕动。他剥开树皮，发现两只奇特的甲虫正往外爬。达尔文马上把它们抓在手里，兴奋地观察起来。”可以看出达尔文是一个观察细致、有好奇心的人。15、 聚精会神 如释重负202如果就203微笑能给人温暖，给人幸福和力量。老师 爸爸妈妈 医生204 温暖 幸福 力量 使人与人之间友好相处205我感受过微笑的魅力。有一次，我考试没考好，难过的哭了。老师知道了，微笑着安慰我。看到老师的微笑，我的心里也充满了温暖和力量，下定决心认真学习。【分析】15、本题考查在文中找词语。聚精会神：集中精神；注意力高度集中。如释重负：好像放下了沉重的担子那样轻松；形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。释：放下。负：负担。“聚精会神”出现在第二段的第二句；“如释重负”出现在第三段的最后一句。16、本题考查关联词。“不仅还”是表示递进关系的关联词。“虽然但是”是表示转折关系的关联词。“因为所以”是表示因果关系的关联词。“如果就”是表示假设关系的关联词。“人们在生活中都能真诚相待，笑口常开”是假设条件，“这世界会变得更加美好”是预想的结果，两个句子之间存在假设关系。因此，该句子因填上“如果就”这组关联词。17、本题考查找关键句和提取关键信息。或能概括文章主要内容的句子，叫做“中心句”。第二段主要讲了生活中遇到的微笑会给予“我”温暖、幸福和力量。通读第二段可知，第二段是围绕“微笑能给人温暖，给人幸福和力量。”这句话写的；这段话提到了生活中老师、爸爸妈妈、医生的微笑。18、本题考查概括文章内容。第二段提到了“微笑能给人温暖，给人幸福和力量”；第三段提到了“微笑还能使人与人之间友好相处呢”。综合这两句的内容可知：微笑能给人温暖、幸福、力量，还能使人与人之间友好相处。19、本题考查语言表达。题目先提问感受到过微笑的魅力，再要求同学们说出生活中感受到微笑的魅力的事情。同学们要先回答有感受到过微笑的魅力，再举出例子。示例：我感受过微笑的魅力。有一次，我考试没考好，难过的哭了。老师知道了，微笑着安慰我。看到老师的微笑，我的心里也充满了温暖和力量，下定决心认真学习。20、范文：难忘的一次比赛我经历过无数次的不同的场面，每一次庄重的场面都是我难以忘怀，但是3月31日那场队列比赛，给予了我巨大的财富。这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。回到观众的身份，回忆起刚才的情景，我不禁垂头丧气起来。这时，我忽然听见鸟儿清脆的叫声，好像在说：“别灰心，你们一定能行！”是啊，这次不行下次再努力，不要气馁从哪跌倒就从哪站起来，相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”，只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西！【详解】本题考查的是话题作文。根据题干的要求进行分析，首先明确自己要写的印象深刻的事物或一处场景是什么，然后进行描写即可。注意语言完整流畅，要围绕一个意思来写，不要写错别字即可。开头：点明故事或场景发生的背景或者时间地点以及主人公。过程：具体写出故事或场景的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写（场景的刻画）等。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。