【新教材】苏教版小学科学三年级上册：第三单元-固体和液体-单元测试试卷.docx

第三单元全练全测
测试时间：60分钟 测试总分：100分
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分

一、填空题。（20分）
1.溶解是指物质_______、稳定地分散在水中，不会自行_______，也不能用_______的方法把物质从水中分离出来。
2.不同的物质在水中的溶解能力_______。
3.可以用_______、_______、_______等方法加快物质的溶解速度。
4.将沙子从水中分离出来，应该采用_______的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_______的方法。
5.取一小提食盐，放入盛水的玻璃杯内用搅拌棒轻轻搅拌后，观察到的现象是食盐逐渐从可见到不可见，食盐在水中_______了。
二、判断题。（8分）
1.物质溶解在水中后，溶液一定是无色透明的。（ ）
2.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在水里，看看能不能都溶解。（ ）
3.水只能溶解固体，不能溶解液体。（ ）
4.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（ ）
5.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。（ ）
6.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。（ ）
7.凡是已经溶解于水中的物质都不能用过滤的方法再把它从水中分离出来。（ ）
8.粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢 ）
三、选择题。（16分）
1.我们观察到（ ），说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了 B.在滤纸上没有留下沙子 C.沙子沉在水底
2.固体混合后，占据的空间（ ）发生变化。
A.一定 B.不会 C.可能
3.一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，（ ）能让底部的食盐完全溶解。
A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发
4.下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快？（ ）
A.不断搅拌 B.把糖块弄碎 C.弄碎糖块并搅拌
5.下列杯中糖块溶解得最快的是（ ）。
A. B. C.
6.把沙子砂糖和食盐放入水中，能用过滤的方法分离出来的是（ ）。
A.沙子 B.砂糖 C.食盐
7.下列方法不能分离木屑和铁屑的是（ ）。
A.用磁铁分离 B.利用沉浮分离 C.利用筛网分离
8.下列说法正确的是（ ）。
A.温度为20℃的100毫升水能溶解36克食盐
B.食盐溶解在水中是真正地消失了
C.食盐只能溶解在水中，不能在其他液体中溶解
四、连线题。（8分）
食盐 香皂
沙子 溶解于水 大米
白糖 不溶解于水 面粉
石子 味精
五、简答题。（26分）
1.下图中的工具是什么？它是利用什么原理工作的？（8分）

2.向量筒中倒入液体和读取量筒示数的正确方法是什么？（8分）

3.仔细观察下图，粉笔被敲碎了，还是固体吗？（10分）

六、实验题。（22分）
1.小硕在家中找来食盐、白糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你帮他一起完成下列问题。（16分）
（1）食盐、白糖、味精这三种材料，它们都_______[填“能”或“不能”]在水里溶解。
（2）小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做_______，当1号杯中是盐水时，在2号杯中滤出的是_______的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是_______。这说明食盐和面粉都能被水溶解的说法是_______[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看_______。
（3）小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）.
A.每次加入10克食盐 B.每次加入5克食盐 C.每次加入2克食盐
（4）最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，过几天后他发现（ ）。
A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒
B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了
C.没有什么变化，和原来一样
2.为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”，丁丁找来了很多实验材料（如下图所示）。（6分）

（1）除了一杯冷水，还需要哪些材料？请你帮丁丁在上图中圈一圈。
（2）如果实验结果是搅拌速度快的那杯水中方糖溶解得较快，那么说明（ ）。
A.搅拌不影响溶解速度 B.搅拌会加快溶解速度 C.搅拌会减慢溶解速度
（3）通过正确的实验方法，我们在课堂实验中观察到的现象是（ ）。
A.搅拌的一杯溶解快 B.不搅拌的一杯溶解快 C.两杯一样快

第三单元全练全测
一、1.均匀 沉降 过滤 2.不同 3.加热 搅拌 切碎
4.过滤 蒸发结晶 5.溶解
二.1.×2×3.×4.×5.×6.√7.√8.×
三、1.C 2.A 3.B4.C 5.B 6.A 7.C 8.A
四、
五、1.图中的工具是水平仪。它是利用水平面的原理工作的。
2.向量筒中倒入液体时，要略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。读数时，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。
3.粉笔被敲碎了仍然是固体，因为它的物质状态没有改变。
六、1.（1）能（2）过滤 清澈 面粉 错 能否用过滤的方法分离（3）C（4）A
2.（1）（答案不唯一）

（2）B（3）A
综合解析：从图中给出的材料可以看出，用冷水和热水可以探究“溶解速度与水温的关系”；搅拌棒可以用来探究“溶解速度与搅拌的关系”；碎方糖可以用来探究“溶解速度与方糖的表面积的关系”。本实验要探究“溶解速度与搅拌的关系”，因此要选择搅拌棒。而对比实验要保持其他条件相同，因此还要选择冷水和方糖。通过实验可以发现，搅拌可以加快方糖的溶解速度。