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柳州市小学语文六年级上册期末试题1根据拼音写词语。pn pi da chn f pn zo 2下列加点字注音完全正确的一组是：（）A参差（ch）弄巧成拙（chu）B肆虐（n）戛（g）然而止C菜畦（q）汹涌澎湃（pi）D干燥（co）惟妙惟肖（xio）3下列词语中字形全对的一项是（）A斗篷高粱理直气壮B资源慷慨粗制乱造C慈祥橱房天涯海角D琴键威胁张冠李带4下列句子没有使用排比修辞手法的一句是（）A狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！B漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。C盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。D人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。5下列句子没有语病的一句是（）A班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。B为了防止不再发生火灾，学校加强了对学生的消防安全意识教育。C夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。D老师告诉我们，能否讲好故事，关键是平时多读书。6下列句子标点符号使用正确的一项是（）A上课了，小明抱着七、八本书急匆匆地走进了教室。B老区的百姓不会忘记当年搭救他们的八路军战士。C在中国传统启蒙教育典籍里，大家一致认为最重要的是“三字经”。D鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？7按要求写句子。（1）羊群走在小丘上。（改为比喻句）_ （2）父亲对我说：“这就是我对你的期望，请你落到行动上！”（改成转述句）_ （3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）_ （4）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）_8根据积累填空。（1）诗中有景：在翁卷的乡村四月中，“_，子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨；苏轼的六月二十七日望湖楼醉书中，“黑云翻墨未遮山，_”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理：朱熹以“问渠那得清如许，_”告诉我们要不断学习，汲取新知，方能心灵澄明；苏轼游观庐山后总结“_，远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。（2）文中有情：伯牙遇到锺子期，有了高山流水，后“锺子期死，伯牙_，终身_，以为_”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了月光曲，在美妙的音乐声中，“她仿佛也看到了，看到了_月光照耀下的_”；鲁迅忆起儿时伙伴闰土，印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏_，向一匹猹尽力的刺去，那猹却_，反从_了”。9根据课内外积累填空。（1）鲁迅先生自嘲用“( )，俯首甘为孺子牛。“( )中挂着( )，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，( )， ( )，向一匹猹尽力地刺去”这是少年闰土的片断，闰土名字的由来是因为父亲说他五行缺土，“五行”指的是( )古文咏雪中的少年才智是：公欣然曰：“( )？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“( )”作为当代少年儿童，我们更应懂得珍惜时间，不虚度年华“( )，( )，空悲切。”（2）中国工程院院士林俊德在生命最后一刻还在整理科研资料，看着视频，所有人都潸然泪下，我们不禁想起诸葛亮的一句话“ ( )，( )”（3）夏季的暴雨骤来骤去，六月二十七日望湖楼醉书中印象最深的两句是“( )，( )”唐代诗人刘禹锡望着奔腾的黄河水，联想到一个典故，展开了丰富的想象，这样写道 “( )，( )”（4）我本学期积累了不少离别的诗句。王勃的“( )，天涯若比邻。”李白的“浮云游子意，( )”还知道了司马光对德才关系的论述“才者，( )；德者，( )”阅读下面文章，完成问题。中国的牛对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。留给我印象最深的，要算上一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，这已经算是最闲适的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡；它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。10、写出下列词语的反义词。狭窄( )沉重( )悠闲( )11、在短文第段中，作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，请结合第段内容，试分析一下，作者为什么这么说？_12、“中国的牛”具有什么样的本质特点？（从原文中找出最能概括这一特点的语句来回答）_13、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？_14、能与文章结尾句遥相呼应的是哪一句？请找出来并抄写在下面的横线上。_阅读下面文章，完成问题。父亲最近总是萎靡（mm）不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说：“那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（溃馈）。但他终于什么也没说。第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都是我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正为一名壮硕的浴客服务着。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友，父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，数重并（抱报）愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竞从未留意过父亲的房间里有没有新声。我随父亲来到更衣室。父亲从浴客手里接过小费，喜滋滋地告诉我，这里是阁市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒（zncun）了一千多块了，最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。”在一旁递毛巾的老大爷对我说：“你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟”我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问：“孩子，想啥呢？”我说：“我想，让我为您擦一次背”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛，“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。15、用“”划去括号中不正确的读音或字。萎靡（mm）崩（溃馈）（抱报）愧攒（zncun）了16、联系上下文解释词语。一气呵成：_落英缤纷：_17、短文第段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是_；二是_。18、文中“我”与父亲的几次对话，体现了几种不同的情感变化，试用合适的词语概括“我”对父亲的情感线：_19、从写法和情感的角度赏析下面的句子。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。_20、文中的“我”是个怎样的人？请结合文中的事例从不同方面进行简述。（至少答两点）_21习作与生活。这学期“双减”政策（减轻作业负担，减轻校外培训负担，简称“双减”）实施以来，你的学习生活发生了不少变化吧。请你围绕“变”，写一写你的学习生活发生了哪些变化，给你带来怎样的感受。要求：内容具体，感情真实；能够表达自己独特的感受，注意细节描写；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。题目自拟。【参考答案】1澎湃 疙瘩 陈腐 萍藻【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澎湃”“瘩”“腐”“藻”笔画较复杂，易写错，需注意。2C解析：C【详解】本题考查对字音的辨析。A选项，参差（ch）参差（c）；弄巧成拙（chu）弄巧成拙（zhu），错误。B选项，戛（g）然而止戛（ji）然而止，错误。C选项，全部正确。D选项，干燥（co）干燥（zo）；惟妙惟肖（xio）惟妙惟肖（xio）。错误。故答案为：C。3A解析：A【详解】本题考查词语识记。同学们要结合词语意思来判断是否有错别字，平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。A全部词语书写正确。B词语“粗制乱造”书写错误，应改为：粗制滥造。C词语“橱房”书写错误，应改为：厨房。D词语“张冠李带”书写错误，应改为：张冠李戴。选项A的词语字形全对。故选A。4C解析：C【详解】本题考查修辞手法的辨析。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。A项使用三个“为我们”的句式，使用的是排比的修辞手法。B项使用三个“漓江的水真”的句子，使用的是排比的修辞手法。C项没有使用排比的修辞手法，使用的是拟人与比喻的修辞手法，将梅花当做人来写，会“你挨着我，我挨着你”，将梅花比作蓝天下的一片片彩云。D项使用三个“爱她的”的句式，使用的是排比的修辞手法。5A解析：A【详解】本题考查病句辨析。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A 没有语病。B 本句否定不当，“为了防止不再发生火灾”否定了两次，双重否定即为肯定，应该删去“不再”或“防止”。C 本句搭配不当，本句抓住句子主干后会发现“农村是季节”很明显的搭配错误，应该将“江南农村”和“夏天”调换位置。把“夏天”作为句子主语。D 本句两面对一面，“能否”是两面，“平时多读书”是一面，故应该将“是”改为“是否”。故选A。6B解析：B【详解】本题考查标点符号的使用。A项相邻的数字表示约数，不用顿号，应将“七、八”之间的顿号删去；C项“四书五经”是书名，要用书名号，应将引号改为书名号；D项是选择问句，应将第一个问号改为逗号。选B项。7 羊群走在小丘上，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。 渔夫拖着渔网。 万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。【详解】（1）本题考查改写比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。即：父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。（3）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“渔夫”，谓语是“拖着”，宾语是“渔网”。（4）这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。搭配不当，“南京长江大桥”不是古迹，故删掉“南京长江大桥”。8 绿遍山原白满川 白雨跳珠乱入船 为有源头活水来 横看成岭侧成峰 破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 她从来没有看到过的景象 (波涛汹涌)的大海 一柄钢叉 将身一扭 他的胯下逃走【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。（1）乡村四月翁卷（宋代）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。观书有感朱熹（宋代）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。题西林壁苏轼（宋代） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。月光曲主要内容是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。少年闰土的主要内容是：先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的少年。9 横眉冷对千夫指 深蓝的天空 一轮金黄的圆月 项带银圈 手捏一柄钢叉 金、木、水、火、土。 白雪纷纷何所似 未若柳絮因风起 莫等闲 白了少年头 鞠躬尽瘁 死而后已 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 如今直上银河去 同到牵织女家 海内存知己 落日故人情 德之资也 才之帅也【详解】本题主要考查对诗词名句的识记。（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的自嘲，意思是:“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉向一匹猹尽力地刺去”选自少年闰土，这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。“五行”指的是金、木、水、火、土。“俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”出自刘义庆 (南北朝)咏雪意思：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”“莫等闲、白了少年头，空悲切”的意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到了年纪大了，就只有独自悔恨悲悲切切。也指年轻时要珍惜生命和时间，去学习、努力，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴。（2）鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表。（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自苏轼六月二十七日望湖楼醉书意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自刘禹锡浪淘沙九曲黄河万里沙意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。（4）“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃送杜少府之任蜀州意思：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”出自李白送友人意思：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。“才者，德之资也。德者，才之帅也”出自司马光资治通鉴意思：才能是德行的凭借,德行是才能的统帅。10、 开阔 轻松 繁忙11、因为牛主动地避让行人，自己下田给行人让路，这种宽容的行为使得作者十分感动。(3)默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。12、默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。13、与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。14、中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担负着搬运工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。【解析】10、本题考查写反义词。狭窄：宽度小。反义词“开阔、开朗、轩敞、开阔、坦荡、宽大、辽阔、宽阔、宽绰、宏大、宽广、广阔、空旷、宽敞、广泛等”。沉重：分量重。反义词“轻松、轻松、轻飘、轻盈、轻快、轻微等”。悠闲：闲暇安适。反义词“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、劳苦、忙活、急忙、忙乱、繁忙、艰辛、性急等”。11、本题考查理解句子的含义。结合文章的内容来理解即可。由“我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠”可知，“我们”知道斗不过牛，打算退让又有所顾虑，但没想到牛主动给“我们”让了路，避免“我们”踩到泥水里，“我们”都惊呆了。牛的这种宽容行为使“我”十分感动，故觉得自己受了很大的恩惠。12、本题考查对文章内容关键信息的提取能力。注意审题，是原文“最能概括”“中国的牛”的本质特点的句子。选文自然段介绍了中国的牛默默无闻的做着沉重的劳动。第自然段将中国的牛和其他国家的牛做对比，突出了中国的牛永远沉沉实实的特点。所以最能概括中国牛的特点的句子是文章的结尾句“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”点明了文章中心。13、本题考查对文章内容的理解。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。文中写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。14、本题考查了寻找关键句子的能力。解答时注意看清题目，从文中找到相关句子分析作答。相互照应的句子在内容或形式上有相似之处。从短文最后一句话“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”可知，与之相照应的句子是“中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。”15、划去：m馈报cun16、 一口气做成。文中指“我”睡了个长长的好觉。 形容花瓣纷纷飘落。文中指“我”开始掉发。17、 父亲认为自己很健康 舍不得儿子花钱18、 恼火 心疼 自责19、比喻手法（打比方）形容父亲的瘦削，表达自己对父亲的感恩，自责。20、孝顺、体贴，知错就改。【解析】15、考查对字音和选字填空的能力。萎靡，wi m：形容精神不振，意志消沉的样子。 崩溃，bng ku：（动）彻底破坏；完全垮台。抱愧，bo ku：指心中有愧；负疚。攒了，zn le：积聚；储蓄。16、考查对字词的解释能力。一气呵成，y q h chng：形容文艺作品结构紧凑，气势连贯。落英缤纷，lu yng bn fn：鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 17、考查对文章的理解。结合第段“我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了”可以看出父亲不肯看病的第一个原因是：认为自己没有生病，身体很健康。结合第段“父亲从浴客手里接过小费，喜滋滋地告诉我，这里是阁市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，最后，父亲郑重地说：我想帮你早点把房债还上。”可以看出父亲不肯看病的原因是不舍得儿子花钱，项帮儿子把房债还上。18、考查对文章的理解。结合第段“那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”可以看出当时“我”对父亲的情绪是恼火。结合第段“因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，数重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竞从未留意过父亲的房间里有没有新声。”可以看出“我”对父亲当时的情绪很心疼父亲。结合第段“话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛，”可以看出“我”对父亲当时的情绪是自责。19、考查对句子的赏析。结合“犹如走过一道道爱的山岗。”可以看出运用了比喻的修辞手法，把拂过父亲的胸骨比作一道爱的山岗，生动形象地写出了父亲伟大的形象和他的爱，同时“朝圣”指教徒朝拜宗教圣地，也侧面地表达了“我”对父亲的愧疚。20、考查对文章的理解。结合第段“因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，数重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竞从未留意过父亲的房间里有没有新声。”可以看出“我”对父亲当时的情绪很心疼父亲。可以体现“我”的知错就改。结合第段“我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是贴骨膘，身体棒着呢。”可以看出“我”是一个细心观察的人。21范文我的“双减”生活时间过得真快呀！一转眼，新的学期便开始了。我们迎来了快乐的“双减”生活。以前，每个周末我都要上辅导班，而且做作业时总是磨磨蹭蹭，总会把当天的作业拖到第二天再做，真是让我很烦恼，不知怎么合理地安排时间，妈妈也会因为我写作业墨迹而常常生气。现在，自从实行了“双减”之后，我感到特别的轻松。每到最后两节课的时候，同学们就会进入那令人快乐的“双减”生活，只见大家急匆匆地准备好老师布置的作业，专心致志地写起来，就连喜欢说话的同学也会安安静静地写起作业，使班里变得鸦雀无声，只听见笔尖“刷刷刷”的响声。就这样，时间一分一秒地走了过去。“叮铃铃”，放学的铃声响了，同学们轻轻松松地写完了作业，背起书包高高兴兴地走出了校园。每次我一见到妈妈，就会迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我在学校里已经把所有的作业写完了！”妈妈听了总会对我赞不绝口：“你的速度变得快多了！”我在心里下定决心：以后要使自己的速度变得更快。这样，妈妈也不会经常生气了，我还可以利用剩余的时间和妈妈打羽毛球了。啊！我真喜欢“双减”生活。因为它给我们带来了无穷的快乐和方便！还使我知道应该怎样合理安排时间呢！【详解】考查书面表达能力。题材可选的范围比较广，但有一个中心点就是“变”，内容要结合“双减”后自己在生活的变化，重点突出这种改变。写作思路：开头：开门见山写“双减”后自己的生活发生了哪些变化。正文：通过一两件事情，突出自己的变化，要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。结尾：总结自己的感受，照应开头，点题。