语文四年级下册期末复习培优试题测试题(附答案).doc

语文四年级下册期末复习培优试题测试题（附答案）一、选择题1犇看拼音写汉字。牪ln sh wi kngmo shngku bigun giz gu牪二、选择题2犇下列词语中字音完全正确的一项是（）牪A出塞（si）笨拙（zhu）心脏（zhng）牪B花蕊（ru）殷切（yn）花蕾（li）牪C即使（j）气氛（fn）愤愤不平（fn）牪D宁愿（nn）露马脚（lu）钉钉子（dn）三、选择题3犇下列加点词语运用恰当的一项是（）牪A你应该吸取教训，不能总是在同一个问题上挑大梁。牪B在哪里栽跟头，就要在哪里站起来！牪C王赛考入了理想的大学，是我们村二十年来第一个大学生，真是开绿灯啊！牪D这局乒乓球赛，我们队的小明第一个上场，由他占上风，我们都很放心。四、选择题4犇先把成语补充完整，再根据意思选出合适的成语填入（）里牪人( )鼎( )视死( )( )( )忠( )国牪眉( )目( )慈眉( )( )( )风( )雨牪（1）人群发出的声音像水沸腾一样，形容人声嘈杂。( )牪（2）形容为国家竭尽忠诚，牺牲一切。( )五、选择题5犇下列句子中没有语病的是哪一项？（）牪A读了这本书，我深受启发。B我们都应该积极动脑的习惯。牪C微信、支付宝等改观了人们的生活方式。D昨天下午下了一整天的雨。六、选择题6犇依次填入下列句子中的词语合适的一项是（）（1）小明对班级工作很热心，事事带头干，是同学们的_。（2）我们遇事要有主见，不要做随声附和的_。A领头羊可怜虫B小绵羊可怜虫C小绵羊应声虫D领头羊应声虫七、选择题7犇下列诗句中，不属于送别诗句的一项是（）A春风又绿江南岸，明月何时照我还？B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。D莫愁前路无知己，天下谁人不识君？八、选择题8犇修改下面这段话。（5处错误）“哈利波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不及待的拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。_九、选择题9犇口语交际。牪期末考试前一个月，小琳突然生病住了一周院。回校后，她发现数学课上有很多内容都听不懂，下课后着急地哭了起来。你想怎么安慰她呢？牪_十、选择题10犇按课文内容填空。牪（1）“_，谬以千里。”这句话告诉我们不能忽视小问题：老人常说生病是因为饮食不当，乱说话会招来祸患，即“_，祸从口出。”牪（2）经过前段时间的学习，我们了解了许多神话故事，认识了许多历史人物：如王戎“看道边李树多子折枝，_，唯戎不动。人问之，答曰：_，此必苦李。取之，信然。”牪（3）唐代的王翰在凉州词一诗中，用“醉卧沙场君莫笑，_”一句写出了千古征战的无奈与悲壮。宋代的李清照在夏日绝句中用“生当作人杰，_”抒发自己的情怀。牪（4）黄山绵延数百里，每到一处，所看到的美都不一样，这正如苏轼在题西林壁中所说：“_，_。”十一、选择题11犇阅读下面文章，完成问题。牪【材料一】牪美丽乡村，是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”等具体要求。牪美丽乡村的建设意义有：淳化了民风；锻炼了干部队伍；密切了干群关系；增强了民众的凝聚力和提高了积极性；保护了农村的文化；促进了农村经济的发展。牪【材料二】牪农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，空气清新，环境放松，可以舒缓现代人的精神压力，因此受到很多城市人群的喜爱。牪11、“美丽乡村”的具体要求有( )、( )、( )、( )、( )。牪12、下列对“美丽乡村”这一概念说法不当的是（）牪A“美丽乡村”的建设在加强环境建设的同时，还要保护农村文化。牪B“美丽乡村”的建设要注意锻炼乡村干部队伍，密切干群关系。牪C只要把农村的环境搞好了，就可以称作为“美丽乡村”。牪D为了建设好“美丽乡村”，邻里之间要和谐相处，互帮互助。牪13、下列农家乐受城市人喜爱的原因中，阅读材料没有提到的一项是（）牪A使城市现代人回归自然，身心放松。B就在城市的周围，距离较近。牪C空气清新环境放松，舒缓精神压力。D消费不高。牪14、四（1）班张亮所在的乡村正在建设“美丽乡村”，作为小学生的张亮可以为建设“美丽乡村”做些什么呢？（至少说两点。）牪_牪15、请结合材料谈谈：“建设美丽乡村提高了农村经济的发展”这一说法与材料二中的“农家乐旅游休闲形式”之间有什么联系呢？牪_十二、选择题12犇阅读下面文章，完成问题。牪童年趣事牪我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。牪春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。A大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”可是有一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖子树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。B我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，奶奶一边给我抹药，一边数落我：“不听老人言，吃亏在眼前。”牪夏天来了，歪脖子树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头上绑一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。牪秋风送爽，歪脖子树上挂满了大枣，有红的，有青的，还有的一半红、一半青，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。C这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，扛一根带钩的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去。牪秋去冬来，歪脖子树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，我们常常聚到树下，个个跃跃欲试要掏鸟窝去。牪牪16、本文按_顺序，依次写了捅马蜂窝、_、_、_这些童年趣事，其中写得最简略的是_。牪17、读一读文中画横线的三个句子，按要求作答。牪（1）三句话通过语言、动作和神态表达了人物的不同心情：_、恐惧、_。牪（2）仿照C句，用动作描写来表现一个人“期待”“委屈”或者“得意的某一种情形。牪_牪18、作者通过连续细致地观察，生动形象地写出了歪脖子树的变化，从第段和第段中任选其中的一句并抄写下来，说说这样写的好处。牪_牪19、下面的哪句话做文章的结尾更好？在你选择的句子后面打“”。牪A这段童年生活带给我无穷的快乐，我能不忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树？（）牪B这段童年生活带给我无穷的快乐，我不会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪牪脖子大枣树。（）牪20、一位同学读这篇文章的时候在旁边做了批注，请你帮他补充完整吧。答案：B十三、选择题13犇第三部分习作牪生活中，我们都经历了许多的事，有开心的，有伤心的，有激动的，有委屈的请选择一件印象深刻的事，以“给_的一封信”为题，告诉远方的亲人或朋友。注意书信格式规范，表达真情实感，350字左右。注意书信格式。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1牪牪【详解】本题考查学生的词语拼写能力。牪解答此类题目时，首先读一读拼音，要注意前后鼻韵、平翘舌的区分，然后要知道写什么词语，写完后及时检查，看是否书写正确。“淋湿”都有偏旁“氵”，书写时不要忘了偏旁，“盛”、“溃”字笔画比较复杂，在书写时，注意不要漏写或错写笔画，写完及时检查，“灌溉”一词笔画数比较复杂，都有“氵”，不要漏写，书写时一笔一画，不要漏写，注意字的结构，做到书写美观，正确。二、选择题2C解析：C牪【详解】本题考查字音，学生注意平时要多积累。牪A项，“心脏（zhng）”应为“心脏（zng）”。牪B项，“殷切（yn）”应为“殷切（yn）”。牪D项，“宁愿（nn）”应为“宁愿（nng ）”。故选C。三、选择题3B解析：B牪【详解】本题考查词语运用。牪可以在理解词语意思的基础上，结合句意及语境分析其使用是否正确。牪A挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。该词用在句子中不符合句意及语境，可将其改为“栽跟头”。牪B栽跟头：摔倒，跌倒；比喻失败或出丑。该词使用正确。牪C开绿灯：开亮绿色的信号灯,表示准予通行。比喻允许或不禁止。该词用在句子中不符合句意及语境，可将其改为“破天荒”。牪D占上风：是指占据有利地位、处于优势。该词用在句子中不符合句意及语境，可将其改为“挑大梁”。四、选择题4 声 沸 如 归 精 报 眉 秀 善 目 呼 唤 人声鼎沸 精忠报国牪【详解】考查对词语的积累理解与识记和选词填空的能力。牪人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。 牪视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。 牪精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。 牪眉清目秀：容貌长得清秀俊美。 牪慈眉善目：慈爱善良的样子。牪呼风唤雨：原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。 牪（1）结合“人群发出的声音像水沸腾一样”来看应选择“人声鼎沸”。牪（2）结合“形容为国家竭尽忠诚”来看应选择“精忠报国”。五、选择题5A解析：A牪【详解】本题考查学生病句辨析的能力。牪A正确。牪B成分残缺，在“应该”后面加谓语动词“养成”，正确句子为：我们都应该养成积极动脑的习惯。牪C用词不当，把“改观”改为“改变”，正确句子为：微信、支付宝等改变了人们的生活方式。牪D前后矛盾，去掉“下午”，正确句子为：昨天下了一整天的雨。六、选择题6D解析：D考查对词语的理解能力。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。可怜虫：比喻可怜的人（有时含鄙视意）。小绵羊：常指小于一岁或一岁左右未剪过毛的绵羊；像羔羊般天真、温顺而柔弱的人。 应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。 （1）结合“工作很热心，事事带头干”来看应选择“领头羊”。（2）结合“遇事要有主见，不要做随声附和”来看应选择“应声虫”。七、选择题7A解析：A本题考查诗词名句理解与分析的能力。A 不属于。该句出自北宋王安石的泊船瓜洲，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的泊船瓜洲，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。B 属于。该句出自唐代李白的赠汪伦，临走时，汪伦来送行，李白作了这首诗留别。 诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。C 属于。该句出自唐代王维的送元二使安西，此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。D 属于。该句出自盛唐高适的别董大，这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。八、选择题8哈利波特这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴。一放学，我就迫不及待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利波特那样，敢于向邪恶势力挑战。修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。哈里波特是一本书，要用书名号；“深动”错误，应改为“生动”；“非常”和“极了”重复，删其一；“向”改为“像”；“的好思想”去掉。九、选择题9 小琳，不要着急，你听不懂数学课的内容，是因为你这几天生病拉下课造成的。没关系，这几天我就是你的小老师，我会把这几天你没有听的课统统给你讲一遍。你的成绩一定会提升的。详解本题考查了学生进行口语交际的能力。牪认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。安慰小伙伴，首先要明白她着急的原因，然后要帮助她解决这些问题。如：小琳，不要难过，不要着急，放学后，我帮你补补课，也可以去请教老师，老师一定会帮你的。十、选择题10 差之毫厘 病从口入 诸儿竞走取之 树在道边而多子 古来征战几人回 死亦为鬼雄 横看成岭侧成峰 远近高低各不同十一、选择题11C解析：牪11、 生产发展 生活宽裕 乡风文明 村容整洁 管理民主牪12、C牪13、B牪14、积极了解、学习本村的习俗、文化；保护乡村的环境，不乱丢垃圾。牪15、农家乐展现了美丽乡村的建设成果，它证明了建设美丽乡村能促进农村经济发展。牪【解析】牪11、本题考查提取关键信息的能力。牪解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。牪由材料一“美丽乡村，是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主等具体要求”可知，“美丽乡村”的具体要求有生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主。牪12、本题考查材料内容的理解与分析。牪由“美丽乡村的建设意义有：淳化了民风；锻炼了干部队伍；密切了干群关系；增强了民众的凝聚力和提高了积极性；保护了农村的文化；促进了农村经济的发展。”可知选项ABD正确。牪C有误，把农村的环境搞好，只是建设“美丽乡村”的一部分，题干说法太绝对。牪13、本题考查材料内容的理解与分析。牪由材料二“农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。”“满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，空气清新，环境放松，可以舒缓现代人的精神压力”可知，ACD选项正确。牪阅读材料没有提到农家乐受城市人喜爱的原因是“就在城市的周围，距离较近。”故选B。牪14、本题考查语言表达的能力。牪解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。学生可以发挥想象，作为一个学生如何为建设美丽乡村作出贡献，可以向周围邻居宣传低碳生活方式，多步行，少开车，同时自己不乱扔垃圾，使周围环境更洁净等等。牪15、本题考查材料内容的理解与分析。牪由材料一“美丽乡村的建设意义有：淳化了民风；锻炼了干部队伍；密切了干群关系；增强了民众的凝聚力和提高了积极性；保护了农村的文化；促进了农村经济的发展”可知，建设美丽乡村，使农村的环境变好了，乡风更淳朴了，村民之间的相处更和谐了，更有利于发展农家乐。这样就能吸引更多的人参与到农家乐中，农村经济水平自然而然就提高了。十二、选择题12B解析：牪16、 时间 捉知了、挖知了猴 打大枣 掏鸟窝 掏鸟窝牪17、 关心牪 高兴 小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。牪18、不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。牪这句话运用比喻的修辞，把“巢”比作“莲蓬”，形象生动地写出了马蜂窝的形状。牪19、B牪20、不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。牪“知了猴”为什么第二天就变成了知了？牪【解析】牪16、本题考查写作顺序及概括文章主要事件。牪审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括，用简洁的切题的语句作答。牪抓住文中的关键词语分析写作顺序和。牪从“春天悄悄地到了、夏天来了、秋风送爽、秋去冬来”可知是按时间顺序来写的。牪首先审题后确定答案范围，即二至五段，根据语段的内容概括出切题的答案即可。如二段写用弹弓打马蜂窝，我被马蜂蜇了。三段写用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。四段写上树打枣。五段写掏鸟窝。牪从文章的篇幅可知掏鸟窝写得最简略。牪17、本题考查分析句子表达的心情及仿写句子。牪（1）A处大人的话“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的”表达了大人对我们的关心之情。牪C处从“每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去”可知我们激动、高兴的心情。牪（2）仿写句子。牪C运用动作描写写出了我们激动的心情。首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达“期待”“委屈”或者“得意”时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情。如“委屈”会噘嘴、抹眼泪，“得意”会蹦跳等。牪18、本题考查分析句子。牪可在第段和第段中选一处运用修辞手法的句子分析其好处。牪示例：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。这句话把“巢”比作“莲蓬”。生动形象地写出了马蜂窝的形状。牪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。这句话把“枣”比作“小灯笼”。牪19、本题考查对文章内容的掌握。牪结合文章表达的主要内容及思想感情选择合适的结尾。牪这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事，全文可分为三个部分。第一部分，交代我的童年是在苏北度过，村中景色美丽怡人；第二部分描述一年四季在大枣树下发生的令我回味的童年趣事；第三部分总结全文，抒发对童年、对乡村枣树的怀念之情。文章结构清晰，按时间顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了作者对童年、对故乡的怀念。所以B选项正确。牪A选项是反问句，表达的是我会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树。与文章不符。牪20、本题考查作批注的能力。牪“不听老人言，吃亏在眼前。”意思是不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。牪把你对第的疑问写出了即可。疑问可以是针对文章内容的、文章写法的等。十三、选择题13范文：牪给同学的一封信牪亲爱的小琴：牪你好！牪咱们俩认识了这么久还没用书信碰过面，其实你的温柔和善良一直以来让我都十分暖心。牪一次数学考试，我做完了，悠闲地在那画画。下课，我把试卷解析：范文：牪给同学的一封信牪亲爱的小琴：牪你好！牪咱们俩认识了这么久还没用书信碰过面，其实你的温柔和善良一直以来让我都十分暖心。牪一次数学考试，我做完了，悠闲地在那画画。下课，我把试卷交给老师，老师一会儿就批改完了。她生气地砸了一下我的桌子：“小李，你知道你考得多差吗？这个成绩很不理想。我希望你能好好反省一下为什么会考这么差的成绩。？”牪我疑惑地挠挠头，把试卷拿过来看了一看，居然这么差，考五十多分，真的好不理想啊。于是，我开始订正。这道一题我是怎么想都想不出来，我走到了你的桌边敲了一下：“我能问你一题吗？”牪你点了点头，于是我坐了下来。你看了一下跟我分析：“这个数是不是固定的，而另一个数还和另外一个因数不是固定的。你拿它相乘，得出这个数，再用这个数除以3，这不就得出来了吗？”我似懂非懂地歪了一下头。牪你似乎看透了我的心思，又耐心地讲了一遍：“你看这一个数和另一个数是不是可以相乘？相乘得出来，是不是？就是第一个数。然后你拿第一个数再除以三，是不是就可以得出来位置的那个数。”这一刻，我恍然大悟。你看见我懂了，便笑了一下。我蹦蹦跳跳地回到了座位。牪那个时候多亏有你，不然我肯定会一直沮丧下去，谢谢你总是耐心帮助我。希望我们是一辈子的好朋友！牪祝：牪学业有成，身体健康！牪你的同学：小李牪2022年6月23日牪【详解】本题考查书面表达能力。牪审题立意：题目要求写信，将写信人加入题目里即可。牪选材分析：好好回忆一下，自己和他之间有什么让你印象深刻的事，比如在你有困难时及时帮助了你，为你举办了很有意义的庆祝活动，被他冤枉等。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的感受是什么？牪构思指导：牪开头：可以打声招呼，问问最近怎么样。牪正文：选择一件让你印象深刻的事例，将起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使场面更加真实可感。牪结尾：可以谈谈自己在这次经历中的感受，语言要真挚。牪信一般由五部分组成：1第一行顶格写称呼。2第二行空两格开始写正文。3正文结束部分或换行空两格起写 “此致”，换行顶格写“敬礼”之类的祝愿语。4右下角写上写信人的称呼和姓名。5.署名下面写上写信日期。