教科版三年级科学上册期末考试(附答案).doc

教科版三年级科学上册期末考试（附答案）
一、填空。(40分)
1.水的三种形态（ ）（ ）（ ）。

2. 空气是一种( )，( )，占据空间，( )。

3. 冷热不同的空气流动就形成( )。

4. 测量体温的叫( )，测量水温的叫( )，测量气温的叫( )。

5. 体温计由( )( )( )和( )四部分组成，温度的单位 （ )。

6 ( )是风吹来的方向，通常用( )来描述。

7. 为了加快物质的溶解，我们常用的方法有( )，( )，( )。

二、 比较水和水蒸气的相同点与不同点。(10分)

三、 比较水和冰的相同点与不同点。(14分)

四、实验操作。(36分)

1、食盐在水中溶解快慢比较记录表。12分

在冷水中
在热水中
搅拌
不搅拌

溶解快慢

2、 沙和食盐特征比较记录表。24分

颜色

颗粒大小

能否溶解在水中

透明度

沙

食盐

答案：

一、
固态的冰 液态的水 气态的水蒸汽 无色无味 透明的气体 有质量 风 体温计 水温计 气温计 液泡 液柱 刻度 单位符号 摄氏度 风向 八个方位 搅拌 加热 碾碎
二、

液体，看得见 无色 气体，看不见，
摸得着。 无味 摸不着。
透明

四、 比较水和冰的相同点与不同点

液体，会流动，没有 无色 固体，不会流动，有
固定形状。 无味 固定形状。
透明

四、实验操作

1、食盐在水中溶解快慢比较记录表

在冷水中
在热水中
搅拌
不搅拌

溶解快慢

慢

快

快

慢

3、 沙和食盐特征比较记录表

颜色

颗粒大小

能否溶解在水中

透明度

沙

黄色

大

不溶解

不透明

食盐

白色

小

溶解

透明

教科版三年级上册科学期末分类复习卷——简答题（52题）
简答题
1．测量水温的方法是什么？
2．什么是溶解？
3．在日常生活中，怎样让湿衣服干得快些？
4．吃饭的时候妈妈觉得一道菜有些淡，于是又加入一些食盐，请你帮妈妈想想办法，如何让食盐更快地溶解在菜汤中? (至少想出两种方法)
5．小明不小心将乒乓球踩瘪了，他伤心地哭起来，这时哥哥走过来，说他可以让乒乓球重新鼓起来。哥哥可能用到什么方法？
6．你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方？
7．给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法
8．冰在融化过程中形态发生什么变化？
9．比较水和水蒸气的相同点和不同点
10．说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）
11．小明的妈妈用铁锅给他烧水煮面，当水烧开时，小明发现，盖在锅上的盖子动了，并有水和大量“白汽”冒出来，请你帮他解释一下这些现象？
12．水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？
13．从前，有一头小毛驴驮着一代白糖过河，河水很深，把白糖淹没了。它过了河后，觉得身上轻了很多。你知道这是为什么吗？
14．把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？
15．请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方？
16．比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
17．湿的衣服晾晒在太阳下，不一会就干了，是什么原因呢？还有哪些办法能使衣服变干（例举三种）？
18．你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。
19．写出用温度计测量水温的步骤。
20．怎样做才能让湿衣服干得更快。（列举三种方法）
21．两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？
22．根据我们观察到的现象和已有的生活经验，说说云、雾、露、霜、雪是由什么变化而来的？它们分别是在什么情况下形成的？
23．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？
24．举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？
25．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。
26．人们利用空气可以做哪些事情？
27．物体可以分为哪三种类型？
28．水和空气有什么相同点和不同点？
29．请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。
30．说一说孔明灯为什么会上升高空呢？
31．在平衡尺的一端挂没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空气又质量。想一想，怎样可以让实验的效果更加明显？
32．为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?
33．“桂子花开，十里飘香。”花香不可能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。但是桂花的香气的确会被传播出去，这是为什么呢？
34．自然界中的风是怎么形成的？
35．王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。
36．天气指什么？
37．你都知道哪些温度计？（至少写四种）
38．云主要有哪三种基本形态？
39．测量降雨量要注意什么？
40．说说气温计的使用方法。
41．观察气温计体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？
42．有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室里的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。请间:这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？
43．诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“烟”能笔直地升上天空，此时的风力为几级？
44．怎样做一个简易的雨量器呢？
45．如何测量降水量？
46．蜻蜓什么时候会飞得很低？
47．为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？
48．你认为了解天气的变化有什么重要性？
49．通过哪些途径可以及时了解当地的天气情况？
50．在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？
51．我们了解天气的方法有哪些？
52．请你说写出2条有关天气的谚语

参考答案
1．答：（1）手拿温度计的上端 ；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2．答：像食盐在水中那样，变成极小的看不见的微粒，均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。
3．①把衣服展开 ②放在阳光下 ③挂在通风的地方
4．用勺子搅拌;回锅里再加热。
5．哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气的热胀冷缩性质让乒乓球恢复原状。
6．物质的状态发生了变化,但物质本身的组成成分没有改变,或者说都没有产生新物质。
7．用蒸发皿加热;放在阳光下晒等。
8．固态变成液态
9．水:看得见、摸得着、重、有一定的体积
水蒸气：看不见、摸不着、轻、体积不固定
相同点：无色、无味、透明、会流动、有质量、占据空间
10．潮湿的衣服被晒干了；刷过的碗晾一段时间水不见了；用湿抹布擦桌子一段时间后水干了等。
11．水加热沸腾后，水面会出现许多气泡，会产生大量水蒸气。水变成水蒸气后体积会增大，将盖子顶起来，同时“白汽”是大量水蒸气跑出来，遇冷开成的。
12．水在还未沸腾时，会有气泡由大变小往上冒，沸腾时，要继续加热，会有气泡由小变大往上卓越，至表面破裂。
13．部分白糖溶解在河水中了，所以质量减小。
14．都没产生新物质，只是形态发生了变化。
15．油烟受热膨胀，会向上飘散，而且空气受热后会上升，带动一些油烟上升，所以抽油烟机通常安装在炉灶的上方。
16．相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。
不同点：冰：有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水：没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。
17．温度升高，加快水的蒸发。用吹风机、用烘干机、放在干燥的地方。
18．a.用加热蒸发的方法。
b.人们把海水引进盐田，用太阳的热量使海水蒸发，最后析出盐的结晶。
19．（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。
20．（1）摊开一增加表面积。（2）放到阳光下晒一加热。（3）放到通风处一风吹。（合理即可）
21．热水杯中的冰糖溶解得快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。
22．霜 水蒸气在物体上凝固 水蒸气（气体）→冰晶（固体） 温度降到0℃以下 雪 水蒸气→冰晶 温度降到0℃以下 冰 水→冰 温度降到0℃以下 露 水蒸气→水 温度下降 云 水蒸气→水 温度下降 雾 水蒸气→水 温度下降（合理即可）
23．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。
24．蒸馒头、抽油烟机、热气球。
25．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。
26．答：（1）做饭时利用空气可以燃烧；（2）用打气筒把空气打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳；（3）把空气装进充气玩具里；（4）人们利用空气流动来发电。
27．答：物体可以分为固体液体和气体三种类型
28．相同点：都占据空间
不同点：
水占据的空间不会变化
空气占据的空间会发生变化
29．用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）
30．燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。
31．方法一：在天平的一端多挂几个气球；方法二：也可在气球内充入更多的空气。
32．空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。
33．因为空气会流动，把桂花的香气传播了出去。
34．空气受热后会上升周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。
35．热水壶中的空气受热体积膨胀，将木塞顶了出来。
36．答：天气指的是一个地方在某一时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
37．答：体温计 、水温计 、电子温度计、红外线温度计等。
38．答:（1）大团、堆积的云 ；（2）均匀成层、灰色似雾的云；（3）纤维、羽毛状的云。
39．答：（1）降雨量其水平放置，待液面稳定后在读数；（2）读数时，视线要与液面平行；（3）读数时要加上单位“毫米”。
40．答：（1）放在阳光照射不到且空气流通的地方；（2）悬挂在空气中；（3）保持干燥 ；（4）让视线与液柱顶端保持齐平；（5）示数稳定后再读取。
41．相同之处：基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质
不同之处：测量对象不同，测量范围（量程）不同
42．刮得是北风。风向标箭头所指的方向就是风向。教室里风向标箭头指向北方，说明教室里刮得是北风。窗帘向南飘也是因为风从北面吹来。
43．0级风
44．①选一个直筒透明杯。②在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。（以毫米为单位）③在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。④把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。
45．①用喷水壶模拟降水，记录好时间。②把雨量器改在水平桌面，读出刻度。③换算成24小时，核对雨量等级。
46．下雨前
47．严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。
48．①可以及时预防、减少暴雨、台风、沙尘暴、冻雨等自然灾害给人们带来的生命财产损失。
②可以合理安排出门旅行、航海游玩
③可以及时播种和收割
49．直接观察、天气预报、收音机、上网、打电话、短信订阅、观察某些生物异常现象
50．秋天的天气逐渐转凉，人们开始穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气变化密切相关。
51．看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询、观察动植物的行为变化等。
52．朝霞不出门，晚霞行千里；天上勾勾云，地上雨淋淋。（合理即可）