【语文】江苏省苏州市狮山实验小学小学六年级上册期中试卷(含答案)(1).doc

【语文】江苏省苏州市狮山实验小学小学六年级上册期中试卷（含答案）(1)1读拼音，写词语。（m t( )踏在mo tn( )一般柔软的草地上，马儿们y yu( )地嘶鸣着。（游戏中，我sho wi( )动一动zu chn( )，他们就明白我的意思。（窗外寒风呼啸，xing yng png pi( )的海浪拍击着海岸，溅起一朵朵浪花。2下列加点字读音完全正确的一项是（）A颓然（tu）揭开（ji）蒙古（mng）婆娑（su）B搜索（su）外宾（bn）羞涩（sh）陨石（yn）C岷山（mng）点缀（zhu）缝隙（fng）绷脸（bng）D揪出来（ji）歼灭（jin）单薄（bo）金銮殿（lun）3下列词语中，读音、字形、字义全部正确的一项是（）A正月（zhng）歼灭（qin） 盘踞之地暴露无遗（遗漏）B叉腿（ch）窥视（ku）轻歌曼舞高逾数丈（超过）C瘦削（xu）驰聘（chng）斗篷所宝以百数（数字）D缝隙（fng）蹿上来（cun）祭祀叱咤风云（怒喝声）4下列句子与修辞手法对应错误的一项是（）A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（夸张）B随风潜入夜，润物细无声。（拟人）C燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）D留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（对偶）5下列句子中没有语病的一项是（）A阅读课外书籍可以使我们增长知识和提高写作水平。B为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。C这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。D他是多少个死难者中幸免的一个。6下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。B是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。C我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声，马蹄声；响成一片。7按要求写句子。（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）_（2）老师对我说：“你下课后把作业收一下，送到我的办公室。”（改为转述句）_（3）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点词语写句子）_（4）我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）_（5）七月的天山是个美丽的季节。（修改病句）_8经典诵读。（1）等闲识得东风面，_。（2）_，笑问客从何处来。（3）青鸟不穿云外信，_。（4）长征一诗中，表现胜利在望的句子是_，_（5）“鞠躬尽瘁，_。”这是三国时_的名言；“捐躯赴国难，_。”这是三国时_的名言。（6）“待到重阳日，_。”由此，我想到描写重阳节习俗的两句诗：_，_ 。9积累运用。（1）、 芭蕉不展丁香结，_。 （2）、“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”选自_的_。（3）、_，当以死守，_。 （4）、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”词人从视觉、_、_三个方面 描写他途经黄沙道中所欣赏到的乡村夜景。（5）、在长征这首诗中，诗句“_，_”，不仅描写的是红军对山的征服，而且想象奇特，夸张至极，把红军藐视困难的思想具体化、形象化。（6）、童年是苏联作家_的小说，_是意大利作家亚米契斯的名作。阅读下面文章，完成问题。沙漠饮水站地处热带的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的饮水站，这个饮水站不是清泉，而是一种植物，叫做旅人蕉。旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分贮藏在粗大叶柄基部，旅行者口渴时，只要在它的叶柄上划个小口，就好像拧开了水龙头，新鲜而清凉的水顿时便可流出，这时旅行者就可开怀畅饮。这个“水龙头”不用你去关闭，它会自动“拧上”，一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。旅人蕉虽然高大，但它不是树木，而是一种大型的草本植物。旅人蕉的老家在非洲的马达加斯加岛上。马达加斯加人民将旅人蕉誉为自己的“国树”。现在，我国广州、上海、北京等大城市的植物园里也有这种别致的观赏植物。10、文中的“沙漠饮水站”指的是什么？（）A树木B观赏植物C旅人蕉D草本植物11、文中加引号的“水龙头”指的是什么？（）A叶柄基部B叶柄上划出的小口C流出的水D旅人蕉的茎干12、文中的第三自然段，运用了什么说明方法？（概括两种）_13、旅人蕉为什么会就被当地人称为“国树”？_14、请你画一画旅人蕉的样子。阅读下面文章，完成问题。我的老师（节选）魏巍这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？15、联系上下文，写出下列词语的近义词和反义词。慈爱( )( )模模糊糊( )( )16、联系上下文，用自己的话解释下列词语。（1）“心清如水”的意思是_（2）“依恋”的意思是_17、根据原文内容填空。（1）作者觉得蔡老师给了他莫大的支持，是因为蔡老师_。（2）“找蔡老师”我模模糊糊地回答。文中省略号的含义是_。（3）我喜欢蔡老师的原因是_。（4）“我还觉得这是我记忆中的珍宝之一”句中的“珍宝”指_。18、用自己的话概括一下本文的主要内容。_19、本文表达了作者什么样的思想感情？_20、妙笔升华。原创诗歌朗诵会、阳光体育运动会、合唱比赛、升旗仪式，这些校内外活动你参加过哪些？选一次活动写下来，注意把活动过程写清楚，活动场面运用点面结合的方法，还要写出自己的真实体验，题目自拟。1 马蹄 毛毯 愉悦 稍微 嘴唇 汹涌澎湃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“愉、澎湃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音完全正确的是A项。B项：羞涩shsC项：岷山mngmn 缝隙fngfng 绷脸bngbngD项：单薄bob3D【解析】D【详解】本题考车的知识点较多，有汉字读音、错别字、词语的理解与辨析。A歼灭（qin）jin。B叉腿（ch）ch。C“所宝以百数所宝以百数”中的“数”意思是：清点数目，计算。故选D。4A【解析】A【详解】本题考查对修辞手法的判断。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。比喻的修辞。以“润如酥”来形容小雨的细滑润泽，诗句意思：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。5D【解析】D【详解】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A. 应把“和”改为“，”。B. 否定不当，应把“避免”或“不”去掉其中一个。C. 关联词使用不当，应把“而是”改为“而且”。 D. 没有语病。6C【解析】C【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯。A“三大殿”有“太和殿、中和殿、保和殿”，所以“三大殿”的后面应为冒号，起到解释说明的作用。B“保住了这黄土，我们才有这绿树”“有了这绿树，我们才守住了这片土”之间是并列关系，应用分号。C正确。D“欢呼声”“车声”“马蹄声”之间是并列关系，应该用顿号，“马蹄声”后面应用逗号。7 狼牙山上响起了口号声。 老师对我说，让我下课后把作业收一下，送到他的办公室。 秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。 我非常清楚地知道，桑娜不能不要这样做。 七月的天山是个美丽的地方。【详解】（1）本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。本句缩为：狼牙山上响起了口号声。（2）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句改为：老师对我说，让我下课后把作业收一下，送到他的办公室。（3）本题考查关联词造句。“既又”是表示并列关系的关联词。示例：妈妈做的菜既好看又好吃。（4）本题考查改写句子。首先要把双重否定词加在句子合适的位置上，其次要熟记双重否定词，选择合适的否定词，把一定、肯定、会等词替换或者删掉，加上双重否定词。本句改为：我非常清楚地知道，桑娜不能不要这样做。（5）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句搭配不当，改为：七月的天山是个美丽的地方。或者：天山的七月是个美丽的季节。8 万紫千红总是春 儿童相见不相识 丁香空结雨中愁 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 死而后已 诸葛亮 视死忽如归 曹植 还来就菊花 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人【详解】本题考查了诗歌默写、名言警句、作者生平及代表作。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。（1）本句出自宋代朱熹的春日。原诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。（2）本句出自唐代贺知章的回乡偶书。原诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。（3）本句出自五代十国李璟的摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩。原词：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。这是一首伤春词、春恨词。词人赋恨在者所在多有，然惯用暗笔，像这首在词中点明春恨还是罕见的。词的上片从落花无主着笔，写春恨所以产生的触媒；下片从思念难解立意，将春恨产生的根源揭示得含蓄而又深沉。（4）本句出自近现代毛泽东的七律长征。原诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。它不仅以精炼之笔高度地概括了红军夺关杀敌的战斗历程，而且用革命的激情艺术地、形象地表现了红军战士不屈不挠、英勇顽强的大无畏气概和革命乐观主义精神。诗中，表现胜利在望的句子是：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（5）“鞠躬尽瘁，死而后已”出自两汉诸葛亮的后出师表。意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自两汉曹植的白马篇。意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。（6）“待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然的过故人庄。意思是等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。根据积累再写出两句描写重阳节习俗的诗句即可。9 同向春风各自愁 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 祖宗疆土 不可以尺寸与人 听觉 嗅觉 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 高尔基 爱的教育【详解】本题考查学生诗词歌赋的识记，学生平时要注意积累。（1）、句子出自李商隐的代赠二首其一：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（2）、句子出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（3）、句子摘自宋史列传卷一百一十七：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（4）、句子出自南宋辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。可知，该句“稻花香”从嗅觉方面描写；“听取蛙声一片”是从听觉方面描写。（5）、毛泽东的七律长征：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。其中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句的意思是：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。可知，其描写的是红军对山的征服，而且想象奇特，夸张至极，把红军藐视困难的思想具体化、形象化。（6）、童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。埃迪蒙托德亚米契斯是意大利因佩里亚人，儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了军旅生涯。亚米契斯的代表作品是一部日记体小说爱的教育。C【解析】10、C11、B12、数字说明，打比方。13、（1）为人们提供水源；（2）外形美观，可供人们观赏。14、【解析】10、本题主要考查对句子的理解能力。从“地处热带的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的饮水站，这个饮水站不是清泉，而是一种植物，叫做旅人蕉。”可知，文中的“沙漠饮水站”指的是旅人蕉。11、本题主要考查对句子的理解能力。从“这个“水龙头”不用你去关闭，它会自动“拧上”，一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。”可知，文中加引号的“水龙头”指的是叶柄上划出的小口。12、本题主要考查对说明方法的理解。从“旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。”的“20米、50厘米”可知，这里运用列数字的说明方法。从“这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”可知，把叶子比作孔雀，运用打比方的说明方法。13、本题主要考查对句子的理解。从“一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。”“铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”可知，旅人蕉之所以被被当地人称为“国树”是因为它不仅为人们提供水源，而且外形美观。14、本题主要考查学生结合文本绘画的能力。从“旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”这个句子，将旅人蕉的特点描绘出来即可。15、 慈祥 凶狠 隐隐约约 清清楚楚16、 心地纯洁，犹如水般透明，现用于形容心地纯真。 留恋；舍不得离开。17、 蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，写了一封信劝慰我 语意未尽 蔡老师很慈爱，很公平，很伟大 “我”和蔡老师曾经的那段回忆18、主要讲述了作者回忆儿童时代蔡老师劝慰我给与我支持的故事和暑假里梦中寻师的故事。19、表达了作者对蔡老师非常崇敬和想念。【分析】15、本题考查近义词和反义词。慈爱：比喻（长对幼）温柔和怜爱。近义词：慈祥、慈蔼、慈悲、善良、和善、仁慈。反义词：凶狠、严厉、无情、冷漠、凶残、凶恶。模模糊糊：思想上模糊不清的样子。近义词：隐隐约约、迷迷糊糊、影影绰绰、朦朦胧胧。反义词：清清楚楚。16、本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。心清如水：意思是说心地纯洁，犹如水般透明，现用于形容心地纯真。依恋：留恋；舍不得离开，一般被定义为幼儿和他的照顾者（一般为父母亲）之间存在的一种特殊的感情关系。它产生于幼儿与其照料者母子依恋的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带。17、（1）本题考查提取关键信息。仔细阅读文章第一自然段，结合内容“这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷”可知答案。（2）本题考查标点符号的作用。作用：省略号可以表示说话的断断续续。省略号可以表示语意未尽，话没有说完或者是话语被打算。省略号也可以表示沉默，有时这种沉默甚至是一种无声的反抗，而有时这种沉默是一种无奈。省略号还可以表示含糊其辞。“找蔡老师”省略号表示语意未尽。（3）本题考查提取关键信息。仔细阅读文章第一自然段，结合内容“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”可知答案。（4）本题考查理解句子意思。这“珍宝”原是珠宝玉石的总称，这里的意思是极有价值的东西，指的是“我”和蔡老师曾经的那段回忆，表现出“我”对儿时依恋蔡老师的往事无比珍视。18、本题考查概括文章内容。段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。要素串连法：写人记事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。问题概括法：一篇文章都是再围绕一个中心按一定顺序所写。思考作者要说明的是哪些问题，这几个问题概括起来就是文章主旨。举例：穷人一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是文章的主旨。标题追溯法：以内容命名的文章，根据标题阅读就可以获知主旨。举例：如伟大的友谊一课，我们抓住标题便可追溯到主旨。内容借助法：借助文章中的句或段来总结主旨。举例：如养花一课，结尾的有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。总结了全文的主旨。利用段意合并法，可知文章第一自然段讲的是作者回忆儿童时代和蔡老师之间发生的故事，蔡老师给予我支持，后半部分讲的是暑假里梦中寻师的故事。19、本题考查体会思想感情。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章最后一自然段内容“我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”可知表达了 作者对蔡老师非常崇敬和想念。20、 一次难忘的运动会冬去春来，在这个生机勃勃的季节里，我们迎来了一年一度的春季运动会。这是我们小学生活中最后一次运动会，因此，所有同学都异常激动。七点时，学校中已有许多同学了，今天学校格外热闹。进入学校，首先映入眼帘的是一个个巨大的条幅，上面都写着“预祝大会圆满成功”等字样。观众席上，同学们做的井然有序。八点整，我们的队伍在乐队的伴奏下，开始了检阅，检阅完毕后，就开始了激动人心的比赛。在比赛当中，同学们各司其职，比赛的努力比赛，呐喊助威的，更是喊得震耳欲聋。在几轮激烈的比拼当中，我班和二班不相上下，谁能赢得最后一场比赛的胜利，就是本届的冠军。于是我们都憋足了劲，准备进行最后的斗争。最后一场比赛是10100米赛跑，我们班的跑步高手小川也参加了这场比赛。比赛开始了，当别人把棒递给他时，他像箭一样窜了出去，他摆动着双手，飞快地跑着。近了，更近了，他渐渐超过别人，把别人远远的落在后面。随着一阵欢呼声，我们班取得了最后的胜利。比赛结束了，当宣布我们班第一时，我们激动无比，因为这是我们六年来第一次得第一啊！难忘的小学生活就要结束了，当我们静下想以前生活时，会发现有很多都已忘记，但这次的运动会，会让我永生难忘！【详解】本题考查话题作文。要求你选择一次令你难忘的活动写下来。要围绕“活动”选择难忘又有意义的内容来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这次活动。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。