二年级上册期末语文试卷测试题(带答案).doc

二年级上册期末语文试卷测试题（带答案）1读拼音，写词语。chn n sh w nn dozhn xin zi nn chn sh yn miosn b 2读将加点字与对应的读音连线。傍晚手掌小岛年代岸边zhngdibngndo3按照查字典的要求填空。要查的字部首除去部首还剩几画组词姨_买_章_4比一比，再组词。阴( )惊( )似( )见( )明( )凉( )以( )现( )5口语交际。周日，爸爸要去看足球比赛，但是你想去图书馆，你会怎样和爸爸商量呢？请写下来。_6按要求写句子。（1）、懒洋洋地楼梯上小花狗趴在（连词成句）_（2）、（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。（照样子，在横线上加上合适的词语）_田野里长着_禾苗。（3）、寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。（照样子，补全句子）正午，小明从外面回来，热得直_。7根据课文内容填空。（1）、，有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。（2）、登鹳雀楼中，“欲穷 ， 。”写出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲（zh）理。（3）、高，榕树，梧桐树叶像手掌。树秋天红， 披绿装。（4）、“狡猾的狐狸借着 的威风，把百兽吓跑了。”这是成语“ ”的意思。我还知道一些含有动物名的成语： 、 。 （5）、老师常常鼓励（ l）我：“ 。只要你有志气，没什么事是办不成的。”8根据课文内容填空。（1）、枫树秋天_，_四季披绿装。_喜暖在_，桦树耐寒守北疆。（2）、_，疑是银河落九天。（3）、天苍苍，野茫茫，_。（4）、_本无价，_皆有情。（5）、_，手可摘星辰。（6）、_待明日，_成蹉跎。阅读下面文章，并完成练习。骄傲的风筝风托着风筝在天上飘。孩子们见了，高兴地喊着：“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我！”风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。9、第段共_句话。10、在短文中用“_”画出孩子们夸奖风筝的句子，用“”画出描写风筝骄傲的句子。11、风筝为什么会掉下来？_12、下列哪一项可以用来评价风筝？请填序号（）A没有自知之明，骄傲自满。B谦虚和蔼。C知错就改，取长补短。阅读下面文章，并完成练习。雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒（shisi）。荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞（su）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓（tntn）张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cngzng）呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shs）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。13、用“”标出短文中加点字的正确读音。14、“荷”用音序查字法，先查音序_，再查音节_。用部首查字法，先查部首_，再查_ 画。15、在括号里填上合适的词语。一( )彩虹一( )图画一( )珍珠( )的小草( )的空气( )的青蛙16、用“ ”划出文章中的两个比喻句。17、文中第3自然段描写了_、_、_、_、_、_等六种小动物。我最喜欢_，因为_11看图写话。请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在干什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。要给这个故事起个名字呦。（不会写的字可以注拼音）1秤杆食物难道展现灾难城市秧苗散步23 女 6 姨妈 5 买卖 立 6 章节【详解】本题考查了查字典和组词。部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。“姨”的部首是“女”，除去部首还有6画，是左右结构，可组词“姨母”。“买”的部首是“”，除去部首还有5画，是上下结构，可组词“买卖”。“章”的部首是“立”，除去部首还有6画，是上下结构，可组词“文章”。4 阴天 惊讶 相似 见面 明月 凉快 以为 现在【详解】本题考查比一比，再组词。阴和明：部首不同，音不同，义不同。阴：阳光不能直接照到的地方；不光明的；诡诈的。可组词：阴天、阴谋等。明：明亮（跟“暗”相对）；明白；清楚。可组词：明月、明白等。惊和凉：部首不同，音不同，义不同。惊：害怕；精神受到刺激，感到不安；惊动。可组词：惊讶、吃惊等。凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）；比喻灰心或失望。可组词：凉快、悲凉等。似和以：部首不同，音不同，义不同。似：多音字， s 像；如同；胜过；超过。可组词：相似。 sh 似的助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像可组词：似的。以：用；拿；依；按照；表示目的。可组词：以为、可以等。见和现：部首不同，音不同，义不同。见：看到；接触，遇到。可组词：看见、听见等。现：现在；此刻；当时可以拿出来的。可组词：现在、现象等。5爸爸，我想去图书馆看书，您能先把我送到图书馆，等您看完足球比赛再来接我可以吗？【解析】本题考查口语交际的能力。在生活中，我们会遇到一些事情，需要和别人商量。和别人商量事情时，需要使用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，出现不同意见时，不要勉强他人。根据题目要求可知，爸爸想去看足球比赛，而你想去图书馆，可以和爸爸商量先送你去图书馆，再去看球赛。表达时，注意说话语气。6 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 广阔的 绿油油的 冒汗7（1）每当太阳升起巨石金光闪闪（2）、千里目更上一层楼（3）、杨树壮枫叶儿松柏四季（4）、老虎狐假虎威惊弓之鸟九牛一毛（5）、有志者事竟成8 叶儿红 松柏 木棉 南方 飞流直下三千尺 风吹草低见牛羊 清风明月 近水远山 危楼高百尺 我生 万事A【解析】9、2#二10、“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！” “怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我！”11、风走了。12、A【解析】9、考查数句子。数句子，数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。仔细阅读，可知第四段有2句话。10、考查找句子。找出孩子们夸奖风筝的句子，即找到孩子们说的话即可。仔细阅读原文“风筝多漂亮呀！飞得多高呀！”，画出来即可。描写风筝骄傲的句子，可以从文中找出其语言描写。由原文“怎么样？你那么卖力，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我！”可知这是写风筝骄傲的句子。11、考查文章内容理解。由原文“风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来”可知风筝掉下来的原因是因为风悄悄走了。12、考查人物形象。本文描写了一个受到称赞就骄傲自满、不知谦虚的风筝，最终的结果是从天上掉下来。可知选择A项。H【解析】13、shitncngsh114、 H he 艹 7115、 道 幅 串 柔软 清新 活蹦乱跳116、蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。 荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。117、 青蛙 蜻蜓 蚂蚁 蚯蚓 蜘蛛 小猫 蜘蛛 蜘蛛会织网【解析】13、本题主要考查对字音的识记。照晒：zho shi太阳光晒。蜻蜓：qng tng昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。捉迷藏：zhu m cng儿童游戏，一人蒙住眼睛，摸索着去捉在他身边来回躲避的人。似的：sh de助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。14、本题主要考查查字典。“荷”用音序查字法，先查音序H，再查音节he，用部首查字法，先查部首艹。荷笔顺：横，竖，竖，撇，竖，横，竖，横折，横，竖钩。再查7画。15、本题主要考查填写量词。一道彩虹、一本图画、一颗珍珠、碧绿的小草、新鲜的空气、可爱的青蛙。16、本题主要考查对比喻句的掌握。从“荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。”可知，句子把水珠比作珍珠，运用比喻的手法。从“蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。”可知，句子把网比作摇篮，运用比喻的手法。17、本题主要考查对内容的理解。从“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。”可知，文中第3自然段描写了青蛙、蜻蜓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、小猫等六种小动物。我最喜欢青蛙，因为它不仅会唱歌，还会捉害虫。11一天中午，小明吃着香蕉走在路上。吃完香蕉以后，他随手就将香蕉皮扔在了路上。这时，他看到一位清洁工爷爷正在打扫路面。小明想：“清洁爷爷多辛苦呀，而我却随便乱扔垃圾，做得真是不对呀!”于是，他又折回去，将香蕉皮捡起来，放到了垃圾桶里。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。