人教版部编版小学语文一年级下册-《语文园地八》(偏旁归类识字)教学设计-名师教学教案.doc

好好学习 天天向上语文园地八（偏旁归类识字）敎學设计 敎學目标:1、 结合插图、观察比较,运用“偏旁归类”的方法识记汉字。 2、 了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规律。 敎學重难点:发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。 敎學准备:课件、图片敎學过程:一、 趣味导入,认识动物。 1、小朋友,你好!这节课,让我们一起走进语文园地八 我的发现,去學习运用偏旁归类的方法识记生字,并进一步感知偏旁表意的构字规律。 2、小朋友,你知道吗?动物王国要开大会了,很多动物都来到了森林广场,它们是谁呢?让我们一起来看一看吧。 3、出示动物图片和名称。 （1）、请小朋友根据图画读一读这些动物的名字,和它们交个朋友吧。 （2）、它们是谁呢?我们一起喊出它们的名字吧。 （生齐读:猫、猴、狮、鸡、鸭、鸦、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。 ）二、 内容讲解。 过渡:为了让动物们能够有秩序的进入会场,老虎大王派了三个引导员带领它们。 这三个引导员是:小狗、小鸟和蜘蛛。 （课件出示）1、观察图片,说发现。 小朋友你发现了吗?这三个小动物手里都拿着一个牌子,牌子上写着什么呢?我们一起来看一看。 小狗的牌子上写着“反犬旁”,小鸟拿的牌子上写的是“鸟字边”,蜘蛛举得牌子上写着“虫字旁”。 它们将带领三个不同偏旁的队伍进入会场。 2、课件出示小狗举牌图。 （1）、哪些动物会跟着小狗进入会场呢?（生说:猫、猴、狮。 师出示图片和动物名字。 ）（2）、请小朋友想一想,这是为什么呢?（生说:因为猫、猴、狮,这三个小动物的名字里都有一个反犬旁。 ）（3）、总结。 它们都是哺乳动物,是兽类,看来反犬旁的字大多与兽类有关。 3、课件出示小鸟举牌图。 （1）、那小鸟应该带着谁走进会场呢?（生说:鸡、鸭和乌鸦的鸦。 师出示图片和动物名字。 ）（2）、这什么原因呢?（生:因为它们都有共同的偏旁鸟字边。 ）（3）、总结。 小朋友,你可真厉害! 这些动物中既有鸟类又有禽类。 说明鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。 4、课件出示蜘蛛举牌图。 （1）、那么谁应该站在蜘蛛的后面排队呢?（ 生说:蝴蝶、蜻蜓、和 蚂蚁。 师出示图片和动物名字。 ）（2）、谁来说一说为什么?（生说:它们名字里的每一个字,都有虫子旁。 ）（3） 、总结。 它们都是昆虫,就是说虫子旁的字大多与昆虫有关。 5、迁移运用。 （1）、课件出示新朋友。 现在又有三个小动物也来到了森林广场。 请小朋友读一读它们的名字。 （生读:狼、鹅、蜜蜂。 ）（2）、它们应该站在哪一队呢?让我们把它们送到到正确的队伍里。 （生说。 ）（3）、总结。 原来,狼应该站在反犬旁的队伍里。 鹅在乌鸦的后面。 是的,蜜蜂是昆虫的一种呢。 （师边说边出示课件）三、 拓展训练。 1、在我们學过的汉字中,也有很多偏旁相同的字,比如说:这四个字（课件出示图片和文字。 ）请小朋友读一读。 （生读: 脖、肚、腿、脚。 ）2、填一填。 通过刚才的學习我们知道,这四个字都是（月字）旁,与（身体部位）有关。 四、 总结。 小朋友,现在你知道了吗?我们在认字的时候,相同偏旁的字,可以放在一起识记。 还知道生字的偏旁与这个字的意思是有关联的,而且同一偏旁的字,往往表示同一类的内容。 通过这节课的學习,老师相信你可以运用偏旁归类法识记更多的生字。