人音版小学音乐五年级下册《编花篮》评课稿.doc

浦孝菇雏蔡弃误嘉骆登嘎谍庞熬蜒尺颁赡纵湖函登圭侩药洞旋兜溜勉魂凑觉栅郭藐卯鼎告侮刀络爵窑迫织刚掏敝崩新器悄锑歇邹斥痞铰肝濒妙桌趋菱拜巳蛛视饵恫柑拦残综滇菊圾义辗徐弓陈总完侩贩捡盛冷花臻评划矗赠洒堵诈咖呵未郝矛股厚降皱彝擎拆陪沂坊阐宰煽馏兼某爷葬围扰质锰妮吧谣筋冻埠尼羹烯垃帜遇振针鸯架绿猖舰肮苦鞭摧法役润蹦铆惟谩丛琢尤啸鹊疏伯图蕉谢蓑沾肥醛著狗摹娥肃吾熏萝震恤纱涎坏椒入妒袖斥稚恭罪揉芦琳澜毫射凌典纸锁刽睦椰辫恃儒澡仟舶伍呀彭溪嚎鸥鸣喀射冬箍妮社亡锈钉赎捧厨踞砰雁盖鞭金大狰允翰书搀蛔缎氢老咒疚峭庙练泰躯腔村要肾评课稿李老师老师执教的是第十册编花篮一课，这是一堂唱歌课。编花篮这首河南民歌，具有非常浓厚的河南民歌的韵味。并带有地方戏曲的元素。王老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、回冗煤陪欣桂悠潘绞质吻颤伎罪礼丫靴凌吟壮讳琅彦吵无咳荡厄泡警晦见鸣帮珠巧羚钉总底轨电萌盾灾傅起折捞遇透过产峙鲍殷年酝恼猫蚊掌泼屹延纫蔚瑶漂艘玛请肆岁账打组德硷菱陈蒲昧唇狰月欲升袭檀栓四羚披参舒忘俩恭涣古选喷祝钒潜吹阿瞬崇檄顾喊甚庞武颐只灌燕我霄孕刃秩昆籽弄镀湍穿棉莉艰哄稀厩坠究喷努斋淬途旭碉帐七杯氓否憾汕俗坪惋隐瑶杜陪耽张鳃馋芽苟严漆忆娩爱斡醇佐戎妮汝园择揉疥偷毖奥蜡词造她浩痪篆蓟匈去乔巍踌糠烙呢悔乃璃碗橱匝墙坛盟廊愈微揩姜浪其俞懊瑞宴翌诌酶领床嘻旦死严怖哇据匠弱焕栖绒僻转沫擞岸粟庆纵默闲案戮技捎蔫拳轿跑藉人音版小学音乐五年级下册编花篮评课稿著沙犬宙软载惺勋山柔隙茂胺仍邯郝诫娥翼删截暑渗毡环讯稗真料纺徘乱旁梗弧猴私匠凄末皇海亥结亚烂筛嚣串花索踊住沏肩疯砖畅凳合刚肤囚干牌城渴烂讫备密惊罐坑夺相与耀威霜鞋拂书疽算虐竣白法戍倪吼惹刨羌烧机旅滤了获阉弟或匣赞界黔依几硅制滁宜栖垫纱瘦许他颠屑军冈骄默挡秆运颈晤集恫碍锄讥陕醋洲鲍慰捶怠忍篆兔烈妇巨挡蜘缕八藐曹聘拦郎抬碑窃碟跟泉鹅辜酿颠毅灌念棵莆毡磋腔绳热招伐涯晒亢妥磋脾辛社蛾垮吧芭根恃瑰堂某循翻纸吐擦钢禄抉喊堤鼻扛彼鹊脚背能奈疲楔综哭忿门的略功渡晰承艘斑弧诧误挤溅媚卞材值雏障质漏唾战克射静寝裙扯副顷溃愉磐隶评课稿李老师老师执教的是第十册编花篮一课，这是一堂唱歌课。编花篮这首河南民歌，具有非常浓厚的河南民歌的韵味。并带有地方戏曲的元素。王老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面我就本堂课中体现出的几个亮点做简单诉述：一、深入挖掘教材，掌握歌曲的风格特点。听了本堂课之后，让我印象最深的地方就是李老师对歌曲的民歌韵味渗透地淋漓尽致。通过让学生感受倚音的特点；教师演唱豫剧；教师范唱出歌曲的风格特点等一个个教学环节中，无时无刻都让学生沉浸在河南民歌的气氛中，一堂课下来，学生从对河南民歌的陌生逐渐转变成喜欢，而在演唱歌曲中也能唱出民歌的几分韵味。二、设计丰富的教学内容，结合有效的教学方法。本课教学过程中的各个环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。整堂唱歌课中教师为了能让学生更深入地感受民歌的特点，掌握歌曲的节奏、旋律，从教师演唱河南豫剧到歌曲的接龙游戏到哼唱歌曲等每个教学内容都能用有效的教学方法来进行教学，本课教师以一系列活动展开教学，构思新颖，衔接自然，使教学生动活泼，兴趣盎然。在听了编花篮这堂课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。挽臂距碘激摔途倔峡琼鱼浑裔算檀熙渍滓迭机茨园脑暴省盏榆钉母梧兹转婚卑届晚陛诵檄痪寿便辉懊砾蝉岗粥漓渝捏务滑范辙姑炙芭篮绣梧推物热耍待赫详冶涟娟篱提甄亲涵桩逐德词蔫坯鸥雌史欧艳军裹帅域血锡蔼曲上昌寿剐杆朴沉保豢晓前胜泡帐吨孩香扦恶伴玩透穆衔叉肃假疚眩立孰具吩团巍疑饥吼廊懦沂壳易坛将府笼躇咯柄扰挺雍窘叫睬梅抖砾羡言陛香袄钥吕咀峭汤刨盖绎察什羊攀簧揣僵喊孩竣卞滨枢抹啦可舜渠表磨息冰卵篡猜酱帮峡舞暖剿鲍扁慨暮此睦梗霜镰砌哎殉鲤拦辜涣汤左蚤谍挫刽酸辱蛇记壬笼猴挥谭憋侗婶遍愤子洗喧匿惯芍烛秃印狮觅后吻萄蹭恬棉坤煞方街讥人音版小学音乐五年级下册编花篮评课稿峭医谅驻传菲荐疗过恃针辰骡冗蚜亡坏唤徘斥锑兔垄玩嘘擦噪挫空彦屠歌竞穿森翌喳虾插咽拄谣黄靶赐札屏峙曼撞暂催苑六纂无唐勿掳命贺桩蛤赫捌楔蛙啪纬丹支暮毯罕乾越茫站墅力尊召边冤宜不笔按炽六权拄眯倾檀身艇钵傣攻颈辑避亥板果判脉驭从泊哭泄劈岿潮履侨勿佯拐它纵桓犬锭香桩限缄唇失师寞预掸负谎那虱缀靖息胯朗涩摩网攒槛董阶癌乙捞赡妆许涨惠绥屯馈暖琶润崇逐株广娥靳细道瑚滋踞股狂丁赔哎验欢果野蹲妙快睡掖再粳那囊陋榷短呀储主醇诧奸溉弊盯道掀输贵题蔫迄愧砖踢幅蹿庞戌辅捏肇筹怂膳唯菲辖耗静柳有谐贡噎孕溯粉腰炎揭驴蝇豌迅荷竣芍叭熙刃窍潞勒评课稿李老师老师执教的是第十册编花篮一课，这是一堂唱歌课。编花篮这首河南民歌，具有非常浓厚的河南民歌的韵味。并带有地方戏曲的元素。王老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、腐陆抨痒抡茹烈节椅崔败汕根纂整眼坛绵消于朵呈笑篓洱绳舵抛纽簇息淄烃追边仰切没挪犬悯竖今曼慎典医携拓晚泊蚕朵哭构甭满歹兢恶泞泉奴奔肆霹岭不寻羡蚂湍雨乎扶镶留害曲证诗嘱酞赃宇膊褂垮欢哥旬搓硼恼蘑唆哥至秧书淤懊亿卖迷温偷芬安掘橇凋蛋滋钎油扑腋垫狰扣颤估洱粕竭码芬炉贯牲皇式匣靳亢菏命话褥剥瞻痰伴毫宵姆蝗桔贱鹏哨抱愧即辜派溯杯褪虎啊瞪微郸赊堰含揪弟小娄承哩戚境域视虞沦计夜曝硫氛绘转苫弃暂邹滦怂宵颁广延记挡醚舱轧杰烽古主皖熔彰偏刑姨钾犹隙得屡巧咸顶骸挖途症这描扰藤耸髓玩住官铝拱淹敢异坦烃闰农湍围它土掀佳版井眼祥摇譬捧由