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1、 镇 幼儿园 唐山市丰润区农村幼儿园分类评估赋分表 一级指标 二级 指标 评估要素 标准分 评估原则与等级系数 评估方法 自赋分 考评分 一(1.0) 二（0.9） 三(0.8) 四(0.7) A-1 办 园 条 件 380分 B-1 基 础 设 施 30分 1.幼儿园独门独院，有规范的园牌。 10 符合评估要素 有牌,相对独立 有牌,不独立 无牌,无独立院 实地查看 2.幼儿园建在安全区域内（无污染源、无危险物、无噪音），附近的池塘、水边有安全防护设施。
2、10 符合评估要素 周边无不安全设施 周边有不安全设施，但已有防护设施 周边有不安全设施，没有防护设施 实地查看 3.园内建筑符合标准,均坚固、安全。 10 符合评估要素 坚固、安全 房舍陈旧，尚无不安全隐患 房舍有个别不安全隐患 实地查看 B-2 教 学 设 施 170分 4.每园有3个以上活动室，每个活动室面积均在40平方米以上，不设讲台，墙上黑板底边离地板距离不高于60厘米。 10 符合评估要素 活动室数量足，但面积小于40平方米 活动室数量足，有讲台,黑板超高 活动室局限性3个 实地查看 5.每园有1个大活
3、动室，且60平方米以上。 10 符合评估要素 局限性60平方米 局限性40平方米 无（不得分） 实地查看 A-1 办 园 条 件 B-2 教 学 设 施 6.各活动室内光线充足，采光系数不低于1:6；有照明条件，日光灯4-6个，通风好，不潮湿，有紫外线消毒灯和取暖降温设施。 10 符合评估要素 只无照明灯 无照明灯,无取暖降温设施 光线局限性，无照明灯,无取暖降温设施 实地查看 7.有足量的适合幼儿身高标准的桌、椅。 10 符合评估要素 桌椅数量足，有小部分不符合标准 桌椅数量 足，有大部 分不符合标准 桌椅大部
4、分不符合标准，且数量局限性 实地查看 8.每班有开放式的玩具柜（总长3米，宽0.3米，高1.3米）和图书柜（总长1.5米，宽0.3米，高1.3米）。 10 符合评估要素 有一项局限性规定的尺寸 两项局限性规定的尺寸 全无（不得分） 实地查看 9.室外大型体育玩具5件以上，其中，至少有1件是用本地材料自制的大型体育玩具。摆放合理，安装牢固、安全。 10 符合评估要素 5件以上 3-4件 2件以下 实地查看 10.每班各类小型玩具幼儿人均10件以上；购置性玩具有多种智能性，自制性玩具安全、无毒、有地方特点，玩法多。 10 符合评估要素
5、人均10件以上，幼儿能经常使用 人均5-9件，幼儿能经常使用 人均4件以下，幼儿能经常使用 实地查看 A-1 办 园 条 件 B-2 教 学 设 施 11.每班幼儿图书、画册种类多，内容健康，幼儿人均10册以上。 10 人均5册以上,适合幼儿,能经常阅读 人均3-4册，适合幼儿,能经常阅读 人均2册以下,适合幼儿,能经常阅读 人均2册以下，且部分不适合幼儿阅读 实地查看 12.每班有教学用琴（风琴、电子琴、手风琴或钢琴）1架，录音机1台、VCD机1台，电视机1台。 10 各班齐全，且经常使用 只无VCD机 无计算机，无VCD机
6、 只有琴 实地查看 13.每园有适合幼儿倾听的录音带20盘以上，适合幼儿观看的光盘50盘以上。 10 符合评估要素 录音带15盘以上，光盘30盘以上 录音带10盘以上，光盘20盘以上 录音带9盘以下，光盘19盘以下 查阅 14.每园有1台微机、1台打印机，微机能上网。 10 符合评估要素 仅无打印机 进不能上网 全无（不得分） 查看操作 15.每园订有3种以上的幼儿教育杂志。 10 3种以上 2种 1种 无（不得分） 查阅 16.每园有适合教师阅读的幼儿教育书籍100册以上（平常教学使用的教材除外，且每册内容不同）。
7、 10 100册以上 60册以上 30册以上 29册以下 查阅 A-1 办 园 条 件 B-2 教 学 设 施 17.室外活动场地宽绰、平坦，幼儿人均6㎡以上，有土地，绿化合理，种植的花、草无刺无毒。 10 符合评估要素 场地较大，无花草 场地较小，有花草 场地小，无花草 实地查看 18.每园室外壁画适合幼儿欣赏,有教育性、故事性和美感性,颜色鲜艳。 10 符合评估要素 较好 一般 较差 实地查看 19.每园室外有涂鸦墙（上边沿离地不高于1米） 10 30米以上 20米以上 10米以上 5米
8、以上 实地查看 20.室外有合理面积的沙坑、嬉水池、种植园、饲养角。 10 人均4平方米以上 人均3平方米以上 人均2平方米以上 缺一种 实地查看 B-3 保 育 设 施 120分 21.每园有满足需要的幼儿寝室，寝室内有取暖降温设施，有紫外线消毒灯。 10 符合评估要素 无消毒灯 无取暖降温设施，无消毒灯 无（不得分） 实地查看 22.寝室内有足量的适合幼儿使用的床，床铺整洁、被褥干净。 10 符合评估要素 有且部分不符合标准 卫生差 无（不得分） 实地查看 23.每班有幼儿用饮水保温桶，幼儿在园时间储
9、有足量且温度适宜的开水，每日更换新开水。 10 有且卫生、常有水 有，但温开水供应不经常 有一般水壶 无（不得分） 查看、调查幼儿 24.每班有适合幼儿取放的杯、巾架。 10 有且卫生适合幼儿 用其它柜兼做 缺一种 均无（不得分） 实地查看 A-1 办 园 条 件 B-3 保 育 设 施 25.每个幼儿一巾一杯（不得为塑料杯），且都有明显的幼儿个人标志。 10 符合评估规定 数量足，但无幼儿个人标志 数量局限性且无幼儿个人标志 巾、杯少且不卫生 实地查看 26.每班有流动水洗手设施，水龙头5个以上。 1
10、0 符合评估规定 水龙头3-4个 水龙头2个以下 脸盆 实地查看 27.每班1个消毒柜。 10 有且能平常使用 有而不坚持经常使用 28.每园有1个卫生保健室。 10 独立的保健室 与其它室兼用 只有保健箱 无（不得分） 29.保健室应配备：①一般设备。涉及桌、椅、药品柜、保健资料柜、流动水设施、诊疗床等。②体检设施。涉及体重计、视力箱、身高坐高计等。③消毒设备。涉及高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液等。④常用医疗用品。涉及镊子、剪刀、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、软皮尺。一般外伤用药等。 10 配备齐全 缺
11、少配备③ 只配有小药箱 全无（不得分） 实地查看 A-1 办 园 条 件 B-3 保 育 设 施 30.每班有1个消毒柜。 10 有且能平常使用 有而不坚持经常使用 简易消毒器 无（不得分） 实地查看 31.幼儿园有幼儿厨房。 10 符合幼儿园厨房规定 厨房宽绰且操作间、贮藏间分设 无贮藏间 无（不得分） 实地查看 32.厨房炊具齐全，有防蝇设备，有防鼠台，生食、熟食有固定的隔离放置的食品架。 10 符合评估要素 无防蝇设备和防鼠台 只有简朴的炊具 无（不得分） 实地查看 B-4 3
12、3.每班配备足够的教师。 10 足够 每班教师2人 每班教师1.5人 每班教师1人 查阅教职工花名册 34.每园1名保健员。 10 专职且有卫生学校中专以上学历 专职，但学历不合格 兼职 无（不得分） 查看、座谈 35.厨师身体健康，无传染性疾病，有健康证，上岗前，受过一周以上厨师专业培训。 10 符合评估要素 有健康证、培训证 有健康证，每年度体检记录不全 无健康证 座谈、查阅 A-1 办 园 条 件 B-4 教 职 工 基 本 素 质 60分 36.全园教职工身体健康，热爱幼教事业。 10 全
13、体教师事业心强，年度体检记录全 部分教师事业心不够，年度体检记录全 无教师体检记录 存在体罚幼儿现象 座谈、查阅教师体检档案 37.全园教师学历合格，均有幼儿教师资格证。 10 教师所有大专以上学历 60%教师大专以上学历 40%教师大专以上学历 20%教师大专以上学历 查阅教师档案 38.教师具有以下基本能力： ①制定教育教学计划能力；②选编、分析教材能力；③组织各种教学活动能力；④自制各种玩教具能力；⑤观测分析幼儿能力；⑥说好普通话；⑦能自编幼儿游戏：⑧会进行外伤小伤口解决。 10 全体教师都具有较强的基本能力 全园2/3以上的教师具有较强的
14、基本能力 具有较好基本能力的教师局限性2/3 教师基本能力均较差 查阅教案、听课、座谈、测查 A-2 B-5 园长基 本素质 30分 39.幼儿园设有园长，园长持有任职培训资格证。 10 专职 幼儿教师兼职 小学领导兼职 其别人兼职 查阅任命文献 40.园长身体健康，热爱幼教事业，熟悉幼教业务，有进取心和管理能力。 20 良好 较好 一般 较差 座谈 B-6 办园 41.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确结识,有对的的儿童观、教育观,有对的的办园方向。 20 明确 较明确 一般 较差 查阅材料、座谈
15、 A-2 组 织 管 理 180分 指导 思想 30分 42.全园工作认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等上级文献。 10 很好 较好 一般 较差 查阅材料、座谈、问卷 B-7 目的 管理 30分 43.本园有科学、合理的发展规划（近期、远期规划），有各阶段工作计划（学期计划、月计划、周计划和每日安排） 10 很好 较好 一般 较差 查阅文字材料、座谈 44.有贯彻各项工作计划的具体措施，能按计划开展工作，定期有工作总结。 10 很好 较好 一般 较差 查阅文字材料、座谈
16、 45.幼儿园各类档案资料齐全，有人管理，并能充足发挥作用 10 很好 较好 一般 较差 查看档案、座谈 B-8 制度 管理 20分 46.能根据本园工作实际，制定完备的各项工作制度。 10 制度全面、有效 执行记录不全 制度不全面 均不执行 查阅文字材料、座谈 47.各项制度能严格执行，全园工作和谐、规范、工作效率高。 10 很好 较好 一般 较差 查看资料、座谈 B-9 财务 48.遵守财经纪律，认真执行本县(市、区)规定的收费标准，实行收支两条线管理，严禁坐收坐支。 10 很好 较好 一般 较差
17、 查看账目 A-2 组 织 管 理 管理 20分 49.有独立的幼儿园经费账目，合理使用经费，做到专款专用，支持幼儿教师业务培训工作，没有乱收费现象。定期公布幼儿园预算、决算，账目清楚。 10 符合评估要素 有独立账目，账目清楚 一般 较差 查看帐目、座谈 B-10 安 全 工 作 50.幼儿园环境、房屋、家具、用品、电器、降温、取暖等设施均有安全性。 10 很好 较好 一般 较差 实地查看 51.幼儿园重视安全教育，平常安全工作管理严格，无安全责任事故发生。 20 安全制度齐全，连续3年内无安全责任事故发
18、生 连续3年内无安全责任事故发生 安全制度不齐全 无安全制度（不得分） 座谈、查看资料 B-11 管理 成效 20分 52.社会公众评高，家长满意 10 很满意 满意 基本满意 不满意 问卷调查 53.集体奖励（先进个人加分见“说明4”） 10 省级荣誉一次以上 市级荣誉一次以上 县级荣誉一次以上 乡级荣誉一次以上 查看获奖证明 B-12 54.认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》。 10 很好 较好 一般 较差 问卷、查看、座谈 A-3 保 育 与
19、教 学 340分 B-12 日 常 保 育 160分 55.坚持幼儿入园前体检制度，合格者方可入园，每年为幼儿体检一次。 10 能做到评估要素的所有规定 能做到幼儿入园前体检 幼儿入园不体检 无幼儿体检 （不得分） 查看幼儿体检记录 56.坚持每日晨、午检制度，并有检查记录。 20 很好 较好 一般 较差 看晨、午检记录 57.活动室、寝室、厕所等处及时打扫，定期消毒、每日通风，消除异味，保持空气清新。 10 很好 较好 一般 较差 查看、座谈 58.幼儿平常生活用品专人专用，每人一巾一杯，巾、杯、被
20、褥每日消毒一次。 20 很好 较好 一般 较差 实地查看、查看消毒记录 59.幼儿玩具分类摆放，干净、整齐，每周消毒一次。 10 很好 较好 一般 较差 看消毒记录 60.坚持户外活动与锻炼，幼儿在园每日户外活动时间不少于2小时。 10 很好 较好 一般 较差 查看、座谈 61.做好一日生活中各个环节的幼儿生活护理和安全工作，帮助幼儿及时穿脱衣服，料理大小便等。 10 很好 较好 一般 较差 查看、座谈 62.幼儿个人卫生好，能做到饭前便后洗手；不随地大小便、吐痰；不拖鼻涕；手脸干净；头发、衣服整洁；指甲短
21、无污垢等。 20 很好 较好 一般 较差 实地查看，幼儿访谈 A-3 保 育 与 教 学 B-12 日 常 保 育 63.幼儿园厨房干净、卫生，无苍蝇、老鼠，生、熟食分放，且用品分放，所有餐具一餐一消毒。 10 很好 较好 一般 较差 实地查看 64．进货渠道固定、安全，不购买过期或变质食品，每餐食品留样48小时，必有记录。 10 很好 较好 一般 较差 查看、座谈 65．按幼儿营养标准制定科学的食谱，每周更换一次，每餐至少一菜一汤。 10 很好 较好 一般 较差 查看、座谈
22、66．幼儿伙食账目清楚，专款专用。 10 符合评估要素 食谱科学，一周一换 一周一换 无食谱 查看食谱记录 B-13 日 常 教 学 180分 67．幼儿园设有大班、中班、小班，班额：小班20-25人，中班26-30人，大班31-35人，混合班不超过30人。 10 符合评估要素 有独立的中小班，部分班额超40人 班额都超过40人 只有混合班 查看 68.可以很好使用省教育厅指定的幼儿园教材。 20 很好 较好 一般 较差 查看、听课 69.每班有每日教学活动计划表。 10 很好 较好 一般 较差 查看
23、 70.教师每节集体教育活动有教案，有课后评析。 10 很好 较好 一般 较差 查看教案听课 A-3 保 育 与 教 学 B-13 日 常 教 学 71.每班室内墙壁有适合季节、教育目的和幼儿特点的互动墙饰。 10 很好 较好 一般 较差 实地查看 72.每班有数量不少于3种以上的活动区（如健康区、语言区、社会区、科学区、数学区、音乐区、美术区等），各区设立合理，具有开放性，能充足运用，便于幼儿观测和动手操作。 10 3种以上 2种 1种 无(不得分) 查看、与幼儿访谈 73.各班幼儿操作材料
24、丰富多样，有足够的半成品材料和一定数量废旧材料，并不断充实更新。 10 丰富且经常使用 比较丰富且经常使用 较差且经常使用 无(不得分) 查看、与幼儿访谈 74.每日教育活动安排有相对的稳定性和灵活性，幼儿在园的学习、生活有良好的秩序。 10 很好 较好 一般 较差 观测、座谈 75.平常活动中，教师能以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。 20 很好 较好 一般 较差 观测、座谈 76.教师善于发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极
25、引导。 10 很好 较好 一般 较差 观测、座谈 77.能充足运用周边的自然环境和健康的文化教育资源，开展生动、鲜活、健康的学习活动。 10 很好 较好 一般 较差 观测、座谈 A-3 保 育 与 教 学 B-13 日 常 教 学 78.教师尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。 10 很好 较好 一般 较差 观测、座谈 79.幼儿园能有目的、有计划地开展教研活动。 10 有具体计划且能认真执行，活动记录全 有具体计划且能认真执
26、行无活动记录 一般 较差 查看、座谈 80.教师之间能定期开展互相听课评课活动。 10 每周一次 每两周一次 每月一次 每学期一次 查看、座谈 81.教师对幼教工作有一定的研究能力，有获奖或发表的教学论文、文章、教案（3年内）等。 10 省级获奖或发表论文、文章5篇以上 市级获奖或发表论文、文章5篇以上 县级获奖论文5篇以上 乡级获奖论文5篇以上 查看证书和文章 82.幼儿园有幼小衔接工作计划和具体活动。与小学建有联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析。 10 符合评估要素 有具体制度且可行有具体调查 有一般性制度和调查
27、只有一般性制度 查看文字材料座谈 A-4 家 园 共 育 100分 B-14 家 园 联 系 70分 83.坚持幼儿入园离园接送卡制度。 20 很好 较好 一般 较差 观测家长座谈 84.坚持幼儿入园前家长教育会制度。 10 常年坚持且内容好、有记录 能坚持，有记录 不经常 无(不得分) 查看记录，家长座谈 85.每班在显著位置都建有家园共育墙报。 10 内容好，每周更换一次 每两周更换一次 每月更换一次 每学期更换一次 实地查看，家长座谈 86.幼儿园建有家长委员会。定期召开家长会议，认
28、真接待家长来访和征询。 10 能很好发挥作用 能发挥作用 有组织无作用 均无(不得分) 与家长座谈 87.能定期开展家长开放日活动。 10 每月一次 每两月一次 每学期一次 每学年一次 与家长座谈 88.教师能根据幼儿表现定期或随机进行家访活动。 10 很好 较好 一般 较差 家长座谈 B-15 服务 家长 30分 89.能运用多种形式对家长进行科学育儿知识的培训和指导。 20 很好 较好 一般 较差 家长座谈 90.能根据家长需要延长服务时间 10 有具体工作制度和措施 较好 随机应对
29、 较差 家长座谈 自查总分： 考评总分： 说明：1．本评估方案合用于农村幼儿园，总分为1000分，采用定性与定量相结合的方法进行评估。 2．评估指标分二级，评估要素分为4个等级，配有相应的等级系数。 3．每一项目的得分=该项目的准分×评估等级系数。 4．加分：教职工4年内获得的个人荣誉以每人每次“2分”为“标准分”，按“评估要素第53条”相应的“等级系数”计算得分，做加分计入总得分。 5．农村示范幼儿园为900-1000分。 6．农村一类幼儿园为800-899分。 7．农村二类幼儿园为700-799分。 8．农村三类幼儿园为600-699分。
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