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幼儿园学前班国学教案【篇一：关于幼儿园开设国学课程的建议】 关于幼儿园开设国学课程的建议 2023-08-05 13:14:00| 分类： 网络文摘|举报|字号 订阅 如何创建幼儿园特色课程，打造长效口碑，促进生源稳健增长，发明更好效益？相信这份建议一定对您有所启发 “经典教育”（也称经典教育、国学诵读）自1998年6月正式启动以来，全国各地许多城市已经在园校中将此项教育列为辅导课程，在国内外已有千万儿童参与这项活动，并成为国家实行的“华夏文化纽带工程”的重要组成部分。 教学实践表白：经典教育作为一种新兴的教育项目，在幼儿园开设此课程非常有益的，参与“国学诵读”的孩子在识字、阅读、语言组织等方面的能力都有明显提高，能有效带动幼儿养成良好的行为习惯，及早养成读书爱好；对孩子的道德修养，智慧启动起到良好的作用，是一项极适宜开展的幼小衔接课程。 相信您已经通过电视、报纸等媒体的报道，对于儿童诵读国学的活动有了一定的了解。但是，如何在幼儿园实行国学课程？怎么教？有什么效益？也许您就不是那么了解了。 下面举一实例说明： 馨苑幼儿园两年前是一个只有120多人的小型私立幼儿园，原先每个孩子每月只收180元，费用在本地属于中低的，即便如此，园长、老师一到“三伏天”或“三九天”的那些月份，就特别愁，由于很多家长在天气特别热或特别冷的时候，都把孩子留在家里。孩子不来上学，幼儿园也就不能收到费用。由于这样开的班级就比较少，每个班的孩子却比较多，老师特别辛劳，师资队伍也就不稳定。后来幼儿园采纳了国学推广人的建议，全园开展国学课程，虽然刚开始没有什么经验，也有一些家长不理解，但坚定实行一年后，馨苑幼儿园在整个区都有了名气。不仅孩子增长到280人，学费也从两年前的180元，涨到现在的最低280元/月，最高480元/月。家长由于怕落下国学课程，很少请假；每个班也就控制在30人左右，幼儿园老师觉得轻松了，自我成长的机会也多了，教师队伍稳定了下来，园长的管理工作也就显得特别轻松。园长感慨地说：“现在觉得特别有成就感，以前个个家长都很牛，动不动就威胁要转园，现在是自己显得特别牛，不配合幼儿园工作的或说要转园的，立马与他结账走人，现在所获得的不只是经济上的效益，尚有更多家长的信任和尊重。” 幼儿园开设国学课程工作流程 一、结识什么是经典教育 经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有大学中庸论语老子易经孟子等重要著作。 孩子通过12年的国学诵读训练，可以如下教育效果： 1、整体认读大量文字，轻松识字； 2、养成良好的阅读爱好和自觉阅读习惯； 3、提高语言文字组织能力，训练儿童记忆力、专注力，培养儿童动静分明的性格特点； 4、启蒙孩子喜欢吟诵古诗词的爱好，为将来的语文类学习打下坚实的基础； 5、培养孩子儒雅的大家风度，行为好转，修养提高。 孩子上小学以后，即便第一学期数学内容为120以内数的结识、加减，但是由于很多孩子没有基本的阅读理解能力，学习就很吃力。而参与国学诵读半年以上的孩子，基本可结识500个单字，诵读一年的孩子可以轻松认读15002500个单字。不仅语文也表现得格外杰出，就连数学学得轻松：别人在辛劳地认读生字，而他却可以轻松阅读课外书籍；诵读国学经典所造就的记忆力，又使他对于所学课文记忆深刻。并且腹有诗书的孩子，以后面对一般学生都怕的写作文、学文言文等，就能显现出更多的自信。所以在幼儿园阶段开展国学诵读，对于孩子来说是一生受益的，对于幼儿园来说，更是拥有长效口碑的策略。 二、 幼儿园开展国学课程前的准备 任何一项工作的成败最重要的因素就是人才的问题。要开展国学课程，并希望一开局便出现良好的效应，幼儿园老师的教学能力可以说是起着关键性的影响。当然，师资队伍的培训在如今已不再困难，由于前人已经摸索了好几年，总结了许多适合幼儿课堂教学的经验，值得我们借鉴。 一方面，理念先行。园长要组织本园老师共同学习经典教育的理念，在教育思想上进行导正。有些老师认为国学就是“死记硬背”，甚至自己都对这些文章都有恐惊症。建议园长组织老师先共同学习经典教育的理念，观看经典教育全球首倡人王财贵专家的演讲vcd等，规定老师边听边做笔记，事后可以再查阅网络上的一些文章，提交一篇个人学习心得。（假如本地有经典教育的先行者，可以邀请他给老师们做一场经典教育要点说明，以及进行一堂国学课示范教学，那么就更容易让老师迅速地掌握教学的本质。） 另一方面，实践教学。可以先开一个实验班，也可以全园一起试教学一篇文章。在尝试教的过程中，老师们可以积累经验，也可以发现问题，拿出来共同交流探讨解决。 再次，做好家长工作。召开家长会，请外地或本地的经典教育专家作专题的“经典教育家园联系大会”。让家长对的结识经典教育，体会幼儿园教育的专心，并积极配合协助园方工作。（没有条件邀请专家演讲的，可以统一将专家讲座的vcd组织观看或以借阅的方式发放给家长观看。） 幼儿园老师通过教育理念的学习，就有办法从容应对家长提出来的经典教育上的问题；而家长有听过专家演讲或观看过vcd，就更容易与园方的产生教育思想上的共鸣，会使得双方之间的沟通变得容易，有益于幼儿园工作的开展。 三、开展国学课程中要注意的问题 一方面制定学期教学计划。建议可以全园开展弟子规三字经大学千字文的诵读。具体的方案可以参照相关资料，之后可以采用老子笠翁对韵中庸论语等。 掌握国学教学的基本方法。不能只是简朴的带着孩子读而已，应当融合一些其他教学方式，使课堂变得生动、有趣，比如静定训练、国学剧场、演讲训练，想象力游戏，专注力游戏，看卡识字游戏，师生接龙等；老师还必须先熟悉一些相关道德智慧的故事（如弟子规小故事）；孩子熟读弟子规以后，老师应结合弟子规，指导孩子的平常行为规范。 逐步完善诵读国学的视听环境。在教室内布置国学文章的挂图、字卡等，在课堂中播放中西古典音乐（配乐教学），在午睡起床时间播放经典，争取让每个家庭都积极配备一套vcd，孩子在家听读，也有助于孩子更快地学习和掌握国学经典。 幼儿园走廊、教室可以开辟专门的经典区域，用典雅的中国山水名画或西方油画（喷绘张贴画、相框装裱画等）；可以将弟子规中的行为规范来提醒孩子，比如：洗手池边贴上“便尿回，辄净手”等；以营造幼儿园与众不同的文化氛围。 四、后期宣传及相关辅助教学 国学教学开展一段时间以后，应当组织教学成果报告。涉及融国学经典在内的表演节目：齐诵、快板、接龙、识字、表演情景剧、讲国学里面的传统小故事比赛、唱唐诗比赛等。定期更新孩子国学经典的诵读记录，将照片公示在“光荣榜”上，并且颁发“毕业证”。 假如有同时教孩子们学国画，建议精心装裱在画框里面，美感更强，（比简朴的将它粘在墙上要好多了）。 开展国学诵读三个月以后，在该班级设立“文化图书角”，倡议每个家庭奉献一本到几本适合孩子阅读的书，拿到班级与其他小朋友分享。 五、运营策略 第一学期开展国学课程只要是为了突出特色课程，展示教学成果，形成口碑，并适当造势。第二学期开始，可以藉本学期将开设特色课程，老师需要培训、幼儿园教学用品更换，成本增长以及为提高教学效果将控制每班人数为由，适当提高每月/学期的收费标准，不宜一次提太高，以每月提高100元/月为宜。刚开始几个月，有家长会由于费用的增长而产生转园的想法，（所以前期的实验班效果非常重要），假使有孩子转园了，园长不用紧张，孩子减少了，老师将带小孩更精心。孩子教好了，学的东西又比其他园多，权衡之下，家长还是会将孩子送回来的。 也可以照顾老生，只提高新生的收费，这样，既稳定又成长。以后还可以继续提高费用。比如，馨苑幼儿园提高收费的渐进方式是： 第一学期开展实验班； 第二学期承诺全园开展国学，重新设计幼儿园校舍环境，整体提高层次，控制每班人数不超过30人，收费统一由180/月增长到230/月：普通幼儿园课程+国学。第三学期，更多家长了解到该幼儿园特色课程，并通过各种渠道了解到经典教育的效果，幼儿园又增设了： 普通班：280元/月：普通幼儿园课程+国学。 特色班：380元/月：普通幼儿园课程+国学+珠心算等。 蒙氏班：480元/月：普通幼儿园课程+国学+珠心算+蒙氏教具教材等，并配备男幼教。 这样馨苑幼儿园从原先的单一收费模式，变成可以满足不同家庭的需求，分班教学，分别收费。除了幼儿班以外，由于“学前班”也开设了国学课程，附近其他园的孩子在毕业以后，都到该园学前班就读，以便更好地与小学课程衔接，其人数由以往最多时局限性20人一个班，逐渐增长，到如今保持在60人以上。 六、 其他 教学内容： 1080字的弟子规、1754字大学、1100字三字经1000字千字文4000字中庸、5000字老子、16000字论语等。 教师培训： 1、先组织观看vcd，自主阅读教育理念的材料 2、观摩示范课 3、教学教法培训 4、课堂教学演练 5、课程讨论会 家园沟通： 方案一，开家长会 ； 方案二，借阅经典教育的专家演讲vcd；同时组织小朋友在家长开放日作诵读表演；运用宣传栏出经典教育理念专刊，摘抄部分教育理念、方法的文章 七、集思广益【篇二：2023年学前班教学内容 2】 2023年-2023年度学前班第二学期教学内容 一：拼音 2.二十三个声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w engingong 4.十六个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yunyuanying 5.可以纯熟掌握四个声调，并进行单拼。 6.纯熟标调歌。有a不放过，没a找o e，i u并列标在后，单个韵母不用说。 备注：复韵母和整体认读音节是难点，规定小朋友不断拼读，敢于出声，连贯拼读。以下是规定家长们辅导监督孩子们拼读的音节。二：识字 冰 绿 短 桥 谁 剪 烟 放 燕 睡 钱 泥 喜 重 皇 都 断 魂 食 轻 景 闲 墙 邻 处 落 静 惊 齿 柴 观 郎 芽 河 怜 急 对 孤 旗 台 紫 思 池 蛙 眼 尖 浓 院 绩 麻 原 规 笼 低 暗 曲 蜜 甜 巾 蚕 骑 闭 背 笛 端 笑 末 齐 采 莲 荷 乱 步 爱 侧 应 穷 別 饮 淡 追 寻 娘 压 题 敲 离 改 煮 泣 剑 脱 挂 银 照 还 扔 肥 岸 住 青 三：汉字 1.规定按照对的的笔顺去书写，并能注音，组词，造句。了解复杂字的结构和部首。 人 耳 手 足 头 牙 舌 脸 麦 谷 稻 棉 食 瓜 果 菜 花 草 树 鸡 鸭 鹅 猪 狗 猫个 把 件 枝 棵 朵 条 双 吃 喝 听 吹 书 本 图 画 红 黄 绿 蓝 从 众 林 森 鞋 帽 裤 裙 打 提 扶 快 慢 冷 热 江 河 湖 海 2学会用数量词：只，条，朵，个，棵，本，头，匹，把。 3.反义词：大（小）多（少）上（下）前（后）左（右）黑（白）开（关）粗（细） 短（长） 4.词语接龙 5.数字变汉字，汉字变数字 6.加一笔成新字，减一笔成新字 7.一字开花 四：国学 1 熟读古诗词2 了解古诗的意思 立春偶成绝句咏柳村居绝句钱塘湖春行春夜喜雨初春小雨 清明寒食春日春晴春晓鸟鸣涧游园不值玄都观桃花惠崇春江晚景滁州西涧望天门山江南春晚春春暮小池山亭夏日田家村居即事敕勒歌塞下曲蜂蚕妇所见村晚端午竞渡歌（节录）江南采莲曲观游鱼小儿垂钓晓出净慈寺送林子方饮湖上初晴后雨宿新市徐公店江畔独步寻花题李凝幽居回乡偶书七步诗送朱大入秦望庐山瀑布泊船瓜洲早发白帝城渔歌子 五：英语 1.熟读单词 2.会唱简朴的英语歌曲。 春天spring，夏天summer，秋天autumn，冬天winter which season do you like?你喜欢哪个季节? i like spring .我喜欢春天 星期一monday，星期二tuesday 星期三 wednesday 星期四thursday 星期五friday 星期六saturday 星期日sunday 星期 monday，monday，星期一，小朋友爱坐滑滑梯。 tuesday，tuesday，星期二，小朋友爱看动画片。 wednesday ，wednesday，星期三 ，小朋友爱去爬小山。 thursday，thursday，星期四，小朋友快来学单词。what day is tomorrow？明天是星期几？ tomorrowis saturday。明天是星期六。 一月january二月february三月 march四月april when is yourbirthday？你的生日是什么时候？ mybirthday is in february 。我的生日在二月。 五月may六月june 七月 july八月august whatmonth is it ？现在是几月份？it is may。现在是五月份。 九月september十月october十一月november 十二月december how many months are there in a year？一年有几个月？ there aretwelvemonths。有十二个月。 暖和 warm 热 hot 凉爽 cool 冷cold how is the weather today?今天天气怎么样？ today is warm。今天比较暖和。 医生doctor 司机driver 警察policeman whatsyourfather？你爸爸是干什么工作的？ my father is apoliceman。我爸爸是警察。 作家 writer工人worker 厨师 cook 士兵 soldier what do you want to be？你将来想要做什么工作？ i want tobe aawriter。我想当一名作家。 钢琴 piano鼓 drum 吉他 guitar小提琴 violion you play the piano very well。你钢琴弹得非常好。 thank you。 谢谢。六：歌曲 家乡兄弟难当少年英雄小哪吒哪咤传奇葫芦娃小黄羊呀你在哪 帽儿山的鬼子兵白龙马猴哥大头儿子小头爸爸庆祝六一英文字母歌 七：舞蹈 小星星小红帽小和尚聪明的一休上学歌中国功夫我的好妈妈 世上只有妈妈好感恩的心咚吧啦虫儿飞江南style向前冲嘻唰唰 快乐的跳吧我要去西藏快乐崇敬nobody奶牛歌我爱洗澡种太阳 十二生肖火花世界真美好电话情缘一分钱一个师傅三徒弟 桃花朵朵开快乐小天使快乐宝贝踏浪火苗伤不起自由飞翔 super star泥娃娃娃哈哈模特步两只老虎数鸭子蜗牛与黄鹂鸟 泼水歌粗心的小画家找朋友健康歌我是一条小青龙小螺号 女友嫁人了，新郎不是我爱我你就抱抱我我有一只小毛驴抓钱舞成吉思汗 八：图画 手指树，孔雀，鹅，湖光山色（人，船，太阳，山，湖），西瓜，玉米，蘑菇房子，大树，救护车，菠萝，轿子，蝴蝶，船，裙子，伞，螃蟹，灯笼，猪，大象，鱼，花，小鸟，马，仙人掌，机器猫，扇子，骆驼，手枪，自行车，坦克，衣柜，电视，冰箱，牛，眼镜，菜刀，茶壶，羽毛球，向日葵，人，草莓。【篇三：幼儿园大班经典诵读教学设计意图】 篇一：中华经典诵读教案 1、长歌行 教学目的：1、学习长歌行，知道“行”是古代诗歌的一种形式。2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。3、有感情地朗读古诗。4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。 教学重难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 教学过程： 一、背诵古诗，激情导入 同学们，中国是诗的国度。中国的古文学源远流长，丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。 大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。）今天我们再来学习一首古诗。（板书课题）齐读课题。 二、介绍诗人 1、这首古诗的作者是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代） 2、根据课前查阅的资料，说说你对这位诗人的了解。 三、学习长歌行。 1、教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的古朗月行，哪个同学能为我们背一背呢？（指名背）通过学习，我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。今天我们再来学习一首这种形式的诗长歌行。 2、（出示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。 3、学习向导：（出示多媒体课件全屏显示“学习向导”） （1）读一读长歌行，想一想这首诗给你留下了如何的印象？ （2）查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。 （3）记下不懂问题，画在书中，寻求同伴帮助。实在解决了的，在全班讨论交流。 （4）选择喜欢的形式进行报告。 4、给足自学时间，指导学生按照“学习向导”进行学习。 5、组织学生报告自学情况。 （1）（出示多媒体可见全屏显示动画版的课文插图）出示长歌行动画插图，教师配乐朗诵，学生看、听、思考，这首诗给自己留下了如何的印象？ （2）按照“学习向导”中问题的顺序，依次进行报告，交流自学情况。（再次出示多媒体课件“学习向导”） （3）学生充足谈，教师随时进行朗读指导。 甲组：报告诗句的意思。 乙组：主持开展“考考你的理解力”环节。目的在于考察学生对诗句的理解能力。 丙组：以朗读作为重要的回报形式。教师提供相应的音乐录音。 报告的形式力求多样? （4）教师参与环节：同学们设计的报告形式真是太精彩了！我也想借此机会出几道题，考考大家。（出示多媒体课件练一练） 练一练： 先解释加点的词,再说说诗句的意思。 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 6、通过学习这首诗，你能体会出作者如何的思想感情？（长歌行劝导人们爱惜青春年华，是一首传诵经久的劝诫诗） 7、带着这种感情再次朗读古诗。 8、教师请一名同学配乐朗诵，其他同学闭上眼睛，想象古诗描绘的画面。 9、诗中的哪句话，对世人有规劝的含义呢？（少壮不努力，老大徒伤悲。） 11、大家把这首古诗背诵下来，也可以加上适当的动作。 四、布置作业： 1、背诵古诗。 2、搜集有关劝诫后人勤奋好学的诗句。 附：板书设计 长歌行 汉乐府民歌 少壮不努力，老大徒伤悲。 2、咏鹅 教学目的：1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。（语感目的）2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波，学会向、白、毛。（技能目的）3、逐步培养对古诗的爱好。（情感目的） 教学过程： 一、古诗导入 1、小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不同样？（出示诗人形象） 2、介绍诗人：他是古时候的人，他生活在一千数年以前的唐代，叫-？请大家拼拼音节，看谁最先拼出他的名字？（出示名字和音节）指名一人拼。 二、初读古诗 （1）有一天，骆宾王正在河边玩，忽然他看见了-？（出示鹅，练习说话：他看见了美丽的大白鹅在快活地游来游去）是啊！他看见这些美丽的大白鹅，喜欢极了！于是他便写了一首诗来夸夸大白鹅。题目就叫咏鹅（出示咏鹅）咏是 夸的意思，咏鹅就是- （2）接下来老师学着骆宾王的样子来咏鹅。师范读。（你觉得老师读得怎么样？） （3）要读得好听,一方面要读准词语的音。（再听老师咏鹅，听清哪些字读翘舌音） （4）显红绿水、红掌清波（后鼻音）鹅、向天、白毛、再听老师读，听清这些词念什么？自由读-小老师教大家-师点词生认读。 （5）单独出示词认读。（同桌互读-小火车读）（词的意思有没有不懂的地方？出示图理解绿水、红掌、清波、向天） （6）记忆认词。（老师要考考小朋友的记忆力，给你6秒钟的时间，请你记这些词，看谁记得最多？） （7）请同桌互相念念这一首诗，注意把音读准。 (8)小朋友们读得真准，古诗光是会读，不算稀奇，还要读出诗的味道来。注意诗的停顿很重要，听老师来有味道的读诗，注意哪些地方需要停顿。 为什么鹅、鹅、鹅要说三个？出示停顿的地方（学生试读-指名读-齐读） 三、课间操（小朋友们读得真有味道，老师带着大家去看鹅吧！） 四、理解诗意 1、小朋友学会了有味道地读古诗，现在请你有味道地背一背这首诗。（自由背-指名背-齐背） 2、谁乐意回家背给妈妈听。师扮演妈妈的角色，进行师生对话式背诵（随机理解前两句诗意）。（1）看图片理解曲项的意思。（曲项向天歌就是鹅弯曲着脖子朝天歌唱。） （2）向天歌它也许会唱些什么呢？ 3、孩子，你学得真不错。请你找出后两行诗中描写颜色的词（白毛、绿水、红掌），这些颜色是写什么的？我手上有只大白鹅，请你给这两只大白鹅对的地涂上颜色。 （1）给大白鹅涂色（红掌、白毛、绿水）。 （2）反馈（实物投影出示学生练习，理解后两行诗意。） 4、小结：白白的毛浮在绿绿的水上，红红的脚掌拨动着清清的水波。多美的画面啊！难怪骆宾王要咏鹅- 五、写字指导 这首古诗中尚有三个生字要请我们小朋友自己学习。请大家拼拼音节，看看笔顺，想想意思。 （1）出示田字格中三个生字（向、白、毛）。你学会哪个字？指名拼读音节。 （2）指导书写向、毛。 （3）老师给大家三分钟时间写字。写完的同学给字找个朋友。 六、课后延伸 像这样优美的古诗，唐代尚有许多，李老师介绍一本好书给大家-唐诗三百首，请课后去读读这本书。 3、望天门山 一、入题。 1、读题:望天门山,通过注释了解天门山。 2、简朴介绍:李白生平。诵读李白诗篇。 二、初读古诗。 1、读通古诗,重点指导读准“至此回”、“帆” 2、读出节奏。指导读、范读。 三、了解诗意。 1、思考读:这首诗写了哪些景物? 2、交流一二句: “天门”即天门山,天门山怎么了?“中断”指的是从中间分开。 “楚江”即长江,长江怎么样?“开”指的是长江把天门山从中间冲开,形成了西梁山和东梁山。 “碧水”既长江之水,长江之水怎么样?“东流”向东边流去。“至”是“到”,此是“这里”,这里指的就是到了天门山。长江之水到了天门山就无法再向东流去了,由于什么?“它被天门山挡住了去路”。所以只要“回”,“回过头来向北流去。 有感情朗读一二句。 3、交流三四句。 作者望天门山,你知道作者站在什么地方望吗? “孤帆”指一只小船,“日边来”,乘风破浪从日边驶来。 他站在船上看到了什么呢? 两岸青山,青山怎么样呢?“相对出”,是一对一对出现的意思。“青山是不动的,它怎么会出现呢?是什么在动?船在动,而作者站在船上不动,就仿佛觉得是青山在动,一会儿出现,不会儿又忽闪不见了。 有感情朗读三四句。 四、体会诗情。 1、读了这首诗,你觉得天门山的景色如何? 2、这首诗表达了作者李白对天门山的什么感情?4、芙蓉楼送辛渐 教学目的：1、会认5个生字。2、对的流利的朗读古诗，背诵古诗。 教学过程： 一、激情导入; 1 同学们，你记得哪些诗人？关于王昌龄的诗歌你记得多少？能背一下吗？ 2 朋友之间的离别让人难忘，你又知道那些关于送别的诗歌？ 3 揭题：今天，我们就来学习一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。 板题读题 二、学习古诗： 1 自由读诗，看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。 2 指名读，纠正不对的发音。 3 再读，规定：连贯。 4 赛读，（分小组进行）。 5 你把诗歌读的这么好，可你知道里面的意思吗？ （1）学生说自己认为的诗意，教师进行辅导，鼓励学生大胆的说，不要胆怯说错。 （2）学生看图，听教师描述诗的意境。 （3）播放配乐flash，师范读（出示朗读记号），学生边听边体会意境。 （4）生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。 6 朋友之间离别让人难忘，来吧，让我们走进作者，体会他的情感，体会那份伤感。 （1）生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。 （2）指名想象画面读诗，师生共评 （3）播放配乐flash，指名配乐读。 7 要是能背下来哪就好了，你能吗？ （1）试背互背 （2）指名背齐背。 （3）学生个人诵读展示。（配乐） （4）集体诵读（配乐）。 三、总结。 板书：（古诗全文） 5、敕勒歌 教学目的：1、会认5个字，注意多音字“见”。2对的、流利地朗读古诗。背诵古诗。3结合图画了解古诗的大体意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 教学重难点：朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。教学过程： 一、看图激趣，揭示课题 1师：今天，老师想带大家到草原去看看。(课件出示：大草原图片并配乐) 2师：你看到了什么?你想到了什么，指名学生回答 3师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简朴的27字概括了我们说不完的话语，让我们来读读古诗敕勒歌吧!齐读课题 二、初读古诗，整体感知 1自由读古诗，读准字音，结合注释，读通古诗。 2检查生字，出示：敕勒穹庐笼罩见 3多种形式认读生字 4学生自读整首诗边读边想，你看到了些什么? 5指名朗读，师生评议。(评议从读对的方面进行) 三、品读诗文，熟读成诵 1课件出示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙古包 师：你看到了什么?由学生说出大意即可。 师：诗中哪句是描写图中的内容?指名朗诵 在图片旁出示：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。 自由读这4句，你有什么不懂的地方? 学生质疑 老师针对课件讲述；敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。好i大家看图，这就是阴山，多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四周八方。 谁乐意来读读这4句诗呢?赶紧试试吧! 学生自由读，指名读。师评：我听出来了，阴山可真高呀!真是“敕勒川，阴山下”。 示范读第1、1句。 师评：草原可真大呀!“天似穹庐，笼罩四野。” 示范读第3、4句。 分小组赛读第1至4句。 2诗人还看到了什么呢，自由读读最后3句。 课件出示：风吹来了，草丛里露出许多的羊群。 从图中，你体会到了什么?小组交流。 指名回答：谁乐意来读一读？ 教师评价放在学生对诗的感受上。如：老师看得出你真的喜欢大草原!你把牧草吹弯了腰，讣我们看到这么多的牛羊!大草原可真大、真美啊! 3请大家把整首诗连起来读读，小组互相听一听，看谁读得棒，把掌声送给他。 全班交流朗诵。 4、评选“背诵高手”，看谁能用最短的时间背下古诗。 四、小结 篇二：国学经典诵读教学设计 国学教育根的结识 教学目的：培养小朋友热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特性以及生活习俗等。培养小朋友的礼貌习惯和训练小朋友的表达能力 教学内容：1）、向小朋友介绍我们的国家是中国，我们是中国人。 中国人的外貌特性黄皮肤、黑眼睛、黑头发。也可请小朋友自己来回答外国人的体貌特性，以便区别。中国人的内在特性我们都有一颗中国心。中国心涉及中国的文化、传统，各地的生活习俗。举例说明：汉字是我们的文字；语言中国话；礼貌方面古代是鞠躬，现代是行礼和握手。（外国人则是亲吻、或是拥抱。）尚有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方?（教师自己举例） 热爱自己的国家举例当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样？激动、快乐、鼓掌等。 中国历史悠久，古代有四大发明（造纸、火药、印刷、指南针）。 现在我们的国家日益富强， 我们国家制造的产品畅销全世界。说明我们的人民聪明有智慧。你做为一个中国人应当感到无比的自豪和骄傲。 让小朋友自己来举一些例子，参与到课堂的气氛中来。 教具：画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系 讲解：2）向小朋友讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个小朋友都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。假如大树的根部断了，请问小朋友这棵大树还会长吗？那我们作为叶子还会活吗？（擦掉根部一段）让小朋友直观的理解根和叶的关系。理解大树的含义、及根的重要性。了解个体和群体的依赖关系。 向小朋友讲解我们的传统文化中断了。比如过去的孩子学习的弟子规现在却不学了。接着讲解弟子规是教小朋友学习礼貌、学习做人方面的书。现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢？就是要从小来学习弟子规。学习礼貌、学习做人的道理。一方面要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹和谐相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。 3）内容学习古代的礼节鞠躬、 学习介绍自己 姓名、年龄、学校等