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广告设计专业就业现状调研与分析
广告设计专业就业现状调研与分析
当前, 大学生的就业机制还存在明显问题。国家已经明确大学生就业实行“双向选择”的市场就业模式。以下是广告设计专业就业现状调研与分析，欢迎阅读。

一、长三角地区高等职业广告设计专业毕业生就业状况
高等职业平面广告设计专业，一般指综合性高等职业技术大学中的视觉传达设计、电脑艺术平面设计、平面设计等专业，也包括艺术类大学中的成教学院视觉传达设计专业和装潢设计专业。近几年来，由于大幅度扩大高等教育招生规模，一方面大学生就业形势严峻已成为不争的事实。而另一方面长三角地区商业经济快速进展，形成了继广东之后一个新的商业经济中心，社会对广告设计人才的需求越来越大，对广告设计人才的综合素养要求也越来越高，形成服务行业缺乏人才，毕业生就业困难的怪象。导致这一矛盾形成的主要缘由之一是大学毕业生实践能力的缺乏，不能满足“上岗即工作”的基本要求。许多用人单位反映，他们很需要大学毕业生，但是目前许多大学毕业生离他们的用人要求相差很远。越来越多的用人单位进行人才聘请时，盼望新进人员有实际工作能力，最好能够马上上手，最好有一些的工作经受。工作阅历是企业聘请人才中始终排在第一位的，对技术技能的要求居其次，第三才是专业理论学问。企业埋怨招不到毕业生毕业生埋怨用人单位要求具备工作阅历，要求过高。这充分说明，毕业生就业“技能与阅历”缺失，也就是高校的实践教学环节与社会需求的错位。以上信息提示笔者准时把握就业动向，认识当前形势，准时调整专业教学的进展策略，是培育更多能适合社会需要的广告设计专业人才的头等大事。
二、毕业生实习与就业跟踪调查
〔一〕对毕业生实习与就业意向的跟踪调查
笔者对2021、2021两届本校广告设计毕业生实习与就业进行跟踪调查，内容包括大学生就业观念、就业渠道、就业导向、毕业去向等方面。两届学生的调查结果，较为客观地反映了广告设计专业毕业生就业的真实状况。
1.重待遇
对工资待遇的期望是无可厚非的，每个刚刚踏上工作岗位的毕业生都盼望有较好的薪酬，满足对生活的基本要求。6月份的就业调查说明，88%的广告设计专业大学毕业生包括“自己创业”已经找到工作单位，毕业生在毕业季基本都能找到专业对口的工作，就业形势应当属于“较好”。其中对找到的工作表示“满意”的占35%，“不满意”的占14%，“无所谓”的占39%；有12%的毕业生尚未就业，其中包括“有未获得毕业证书”的学生与正在进行“专接本”深造学习的学生。值得留意的是，小部分临时未就业的毕业生，他们正在进一步深造，提高学历，更是在等待一个更为优越的就业机会，这是一个尚处于改变中的群体，其中部分学生是各方面素养比较优秀的学生。
2.重利益
对工资收入期望较高。高职大学毕业生在择业中表现出把利益待遇放在第一位，没有首先考虑将来专业的进展与提高，照看眼前利益，不顾将来专业特长可持续的趋向，同时还有现代年轻人的自私自利、自卑的表现，不情愿回老家工作就业。高职大学毕业生在择业时考虑的因素依次是：福利待遇〔45%〕、工作生活环境〔20%〕、专长能力〔18%〕、工作性质〔10%〕、回老家就业和创业〔7%〕。高职大学近几年毕业生对于工作后福利待遇的要求，51%的毕业生工资收入的期望值是2500—3000元左右，32%的毕业生工资收入的期望值是1500—2000元，17%的'毕业生表示首先工作等有了肯定的工作能力很阅历以再提要求，可见绝大部分的毕业生有眼高不务实的现象，其工资收入的期望值几乎都等同于中等城市的人均收入水平。从艺术设计专业毕业生的毕业当年收入的平均值来看，从实际调查状况来看，广告设计制作的毕业生在长江三角地区城市就业的，他们的工资收入待遇一般要高于平均水平，到达2500元以上。
3.重享受
多集中在长江三角地区的大城市。对于就业“首选就业地”这一问题，有74%的高职大学毕业生选择了苏州、无锡、南通，也有部分学生选择上海、杭州、常州等地区。选择返乡，或到落后地区就业、创业的高职大学毕业生，基本上都低于5%。可见，大学生择业地点趋于集中，主要多集中在长江三角地区的大城市，这些城市是高职大学毕业生就业的首选地区。长三角经济发达地区的城市不仅能够为高职大学毕业生提供较多的机会，而且能给高职大学毕业生提供良好的工作与生活环境，以及优厚的福利待遇，这些始终是学生“享受愿望”的第一选择。
〔二〕毕业生实习与就业的目标企业跟踪调查
在对毕业生实习与就业进行跟踪调查的同时，对江苏省南通、苏州、太仓、无锡、常州、扬州和上海、浙江等地区广告设计就业的毕业生的单位进行座谈会和跟踪调查的方式进行调研。调研内容涉及毕业生思想品德、学问水平、业务能力、工作业绩等。企业一致认为近几年就业的毕业生，大部分对待工作老实，对公司老实。部分优秀毕业生主动寻求提高自身。同时也有相当一部分毕业生把工作仅仅是当作一种职业，没有事业心，缺少敬业。思想品德方面，毕业生基本都老实坦诚，对待工作老实，对公司老实，具有肯定的职业道德，出了问题和过失能够主动的寻求解决方式，老实守信且遵纪守法。学问水平方面，毕业生有肯定的专业学问，但能够适应岗位，缺乏自学提高自身的素养修养和能力。业务能力方面，毕业生缺乏敏锐洞察市场，缺乏对市场信息获取、把握与加工利用能力，同时分析问题解决问题能力很弱，没有危机感。工作业绩方面，有些组织能力，但不够敬业，大部分毕业生只将工作当作一种职业，没有看作事业，缺少创新思维，工作效率和工作质量一般，只求完成任务，而不追求杰出出彩。
三、针对毕业生就业现状的教学改革措施
调研显示，处于一线的广告设计应用型人才明显缺乏，特殊是一些规模较小的广告设计公司，专业设计制作型技术人才需求量更大。从就业这层面考虑，广告设计专业的学生就业根本不成问题。依据市场和社会进展的需求状况，高职院校合理地开设和调整专业教学结构，遵循人才市场需求的办学原则，依据此次调研在以下几个方面作相应的调整。
〔一〕适应进展，拓展新内容
关注现代广告设计的最新动态与进展趋势，通过与广告设计企业合作，组织调研、参观、竞赛和讲座等学习与教学形式。了解专业进展动向，准时调整课程设置和教学内容，突出广告设计专业领域的新学问，广告制作的新技术、新流程和新方法，结合专业要求，在把握扎实的专业学问和基本技能的基础上，准时了解本专业领域的最新进展动向，实现专业教学基础性与创新设计先进性的统一。如网络商业展示设计、网络商业广告设计、多媒体界面设计、DV微影像是近年广告设计的最新进展。
〔二〕建设企业型的实践、实习训练的“设计工场”
在学校与合作企业建设一个可以提供学生实践、实习训练的设计工场，通过具体合作企业的真实项目和业务让学生进入工作的状态，学生在这里不是单纯的学校学习，而是以学生为主体实践、实习，“设计工场”建设有设计部、制作部、业务部、后勤部，“设计工场”的管理、运行方式完全由合作企业操作，根据企业行业的标准要求管理、运行，学生被安排在“设计工场”的各个部门，学生在这里既是学生更是企业员工，不但要遵守学校的纪律仔细学习，还要执行合作企业的要求，完成企业下达的任务，企业会依据实际状况，给学生酬劳和实践成果，学生在这里完全享受企业员工的待遇，也接受来自企业的管理，实习结束企业结合实习状况给相应的实习证明。“设计工场”依据学生的创新能力和制作广告的技术能力支配实习就业岗位，学生运用所学学问和技能，发挥特长，培育工作阅历和工作兴趣，“设计工场”为学生提供适应现代社会商业市场需要的、有职业进展前景的模块式设计实践。“设计工场”采纳敏捷、实事的课程和项目满足学生的不同需要。技能型人才培育的课程和教学项目，根据“创新性、有用性”的原则，以突出培育学生职业能力和职业综合素养为目标，实现生产性教学实训，强化学生技术应用能力培育，真正实现零距离就业。
四、结语
通过对高职大学广告设计专业毕业生就业现状的分析，我们可以看到毕业生在就业取向有了显著的改变，这一改变与如今高职院校中广告设计专业设置增多，以及原有广告设计院校的扩招有着亲密联系，毕业生的就业遭受空前的压力。面对这一挑战和压力，本着为社会提供更多合格的广告设计人才的目的，在教学中我们应当双管齐下。一方面加强学生就业能力培训和职业素养教育，提高教学质量；另一方面不断改革现有的广告设计专业教学模式，通过广告设计教学培育学生的跨文化交际能力、比较分析能力等综合职业素养。

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