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生物水平考学问点归纳2022
高中生物是理科中偏文科的一门学科，学习生物不仅需要确定的规律思维力量，还要有确定的记忆力量，来背诵生物学问点。下面就是我给大家带来的高中生物学业水平考学问点总结，期望能关怀到大家!
高中生物学业水平考学问点总结1
孟德尔定律
基因型和表现型：表现型相同，基因型不愿定相同;基因型相同，环境相同，表现型相同，环境不同，表现型不愿定相同。
纯合子杂交子代不愿定是纯合子，如AA×aa。杂合子杂交子代不愿定都是杂合子。
纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分别。杂合体产生配子的种类是2n种(n为等位基因的对数)。
基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
两对相对性状的遗传试验：
P：黄色圆粒(YYRR)X绿色皱粒(yyrr)
→F1 ：黄色圆 粒(YyRr)
→F2：9黄圆(Y R )：3绿圆(yyR )：3黄皱(Y rr)：1绿皱 (yyrr)。
完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1与显性亲本表现完全全都的现象。
不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲中间类型的现象。
共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1同时表现出双亲的性状。
基因分别规律实质：减I分裂后期等位基因分别。
自由组合规律实质：减I分裂后期等位基因分别非等位基因自由组合。
高中生物学业水平考学问点总结2
1.伴性遗传的概念
2.人类遗传病的判定方法
口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性;隐性看女病，女病男正非伴性;显性看男病，男病女正非伴性。
第一步：确定致病基因的显隐性：可依据
(1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即无中生有为隐性);
(2)双亲有病子代消灭正常为显性遗传来推断(即有中生无为显性)。
其次步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。
①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传;
②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。
③不管显隐性遗传，假设父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不行能是Y染色体上的遗传病;
④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。
注：假设家系图中患者全为男性(女全正常)，且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。
4、性别确定的方式：雌雄异体的生物确定性别的方式，分为XY型和ZW型。
①XY型：_表示雌性XY表示雄性;主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻
②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鸟类、蝶、蛾
高中生物学业水平考学问点总结3
1.酶的定义?由活细胞产生的具有催化作用的生物大分子
2.ATP的中文名称、构造简式?腺苷三磷酸A-P~P~P
3.叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布?自上而下：胡萝卜素(橙黄色，蓝紫光)叶黄素(黄色，蓝紫光)叶绿素a(蓝绿色，红橙光、蓝紫光)叶绿素b(黄绿色，红橙光、蓝紫光)
4.光合作用的光反响和暗反响的能量转变光：光能-活泼化学能暗：活泼化学能-稳定化学能
5.光合作用的反响式?6CO2+12H2O——C6H12O6+6H2O+6O2
6.影响光合作用的因素?温度、光照、CO2浓度
7.有氧呼吸的场所?细胞质基质、线粒体
8.无氧呼吸的2个反响式?C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量、C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量
9.呼吸作用的意义?氧化分解有机物，为生命活动供应能量
10.糖代谢的途径?多糖分为肝糖原与肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖
高中生物学业水平考学问点总结4
生命的物质根底
考试占比6～8%
大量元素和微量元素
1.大量元素：含量占生物体总重量万分之一以上[C(最根本)CHON(根本元素)CHONPSKCaMg(主要元素)]
2.微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新铁门)]
植物缺少硼(元素)时花药花丝萎缩，花粉发育不良。(花而不实)
3.统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。
4.差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。
原生质

细胞内的生命物质，主要成分蛋白质、脂类、核酸，分化成细胞膜、细胞质、细胞核(注：植物特有的由纤维素和果胶构成的细胞壁不是原生质的成分)
构成细胞的化合物
无机物：
①水(约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物)②无机盐(约1-1.5%)
有机物：
③糖类
④核酸(共约1-1.5%)
⑤脂类(1-2%)
⑥蛋白质(约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞中含量最多的)
水在细胞中存在的形式及水对生物的意义
结合水：与细胞内其它物质结合是细胞构造的组成成分
自由水：(占大多数)以游离形式存在，可以自由动。(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)
生理功能：①良好的溶剂②运输养分物质和代谢的废物③绿色植物进展光合作用的原料。
无机盐离子及其对生物的重要性
1.细胞中某些冗杂化合物的重要组成成分。如Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。
2.维持细胞的生命活动(细胞形态、渗透压、酸碱平衡)如血液钙含量低会抽搐。
高中生物学业水平考学问点总结5
1.解旋酶：作用于氢键，是一类解开氢键的酶，由水解ATP来供应能量它们经常依靠于单链的存在，并能识别复制叉的单链构造。在细菌中类似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。大局部的移动方向是5′→3′，但也有3′→5′移到的状况，如n′蛋白在φχ174以正链为模板合成复制形的过程中，就是按3′→5′移动。在DNA复制中起作用。
2.DNA聚合酶：在DNA复制中起作用，是以一条单链DNA为模板，将单个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链，形成链与母链构成一个DNA分子。
3.DNA连接酶：其功能是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键。假设将经过同一种内切酶剪切而成的两段DNA比方为断成两截的梯子，那么，DNA连接酶可以把梯子的“扶手〞的断口处(留意：不是连接碱基对，碱基对可以依靠氢键连接)，即两条DNA黏性末端之间的缝隙“缝合〞起来。据此，可在基因工程中用以连接目的基因和运载体。与DNA聚合酶的不同在于：不在单个脱氧核苷酸与DNA片段之间形成磷酸二酯键，而是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来，因此DNA连接酶不需要模板
4.RNA聚合酶：又称RNA复制酶、RNA合成酶，作用是以完好的双链DNA为模板，边解放边转录形成mRNA，转录后DNA照旧保持双链构造。对真核生物而言，RNA聚合酶包括三种：RNA聚合酶I转录rRNA，RNA聚合酶Ⅱ转录mRNA，RNA聚合酶Ⅲ转录tRNA和其她小分子RNA。在RNA复制和转录中起作用。
5.反转录酶为RNA指导的DNA聚合酶，催化以RNA为模板、以脱氧核糖核苷酸为原料合成DNA的过程。具有三种酶活性，即RNA指导的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指导的DNA聚合酶。在分子生物学技术中，作为重要的工具酶被广泛用于建立基因文库、获得目的基因等工作。在基因工程中起作用。
6.限制性核酸内切酶(简称限制酶)：限制酶主要存在于微生物(细菌、霉菌等)中。一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。是特异性地切断DNA链中磷酸二酯键的核酸酶(“分子手术刀〞)。觉察于原核生物体内，现已分别出100多种，几乎全部的原核生物都含有这种酶。是重组DNA技术和基因诊断中重要的一类工具酶。例如，从大肠杆菌中觉察的一种限制酶只能识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。目前已经觉察了200多种限制酶，它们的切点各不相同。苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因，就能被某种限制酶切割下来。在基因工程中起作用。
7.纤维素酶和果胶酶：植物细胞工程中植物体细胞杂交时，需事先用纤维素酶和果胶酶分解植物细胞的细胞壁，从而获得有活力的原生质体，然后诱导不同植物的原生质体融合。
8.胰蛋白酶：在动物细胞工程的动物细胞培育中，需要用胰蛋白酶将取自动物胚胎或幼龄动物的器官和组织分散成单个的细胞，然后配制成细胞悬浮液进展培育。或用于细胞传代培育时将细胞从瓶壁上消化下来。
9.淀粉酶：主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和肠腺分泌的肠淀粉酶，可催化淀粉水解成麦芽糖。
10.麦芽糖酶：主要有胰腺分泌的胰麦芽糖酶和肠腺分泌的肠麦芽糖酶，可催化麦芽糖水解成葡萄糖。
11.脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和肠腺分泌的肠脂肪酶，可催化脂肪分解为脂肪酸和甘油。肝脏分泌的胆汁乳化脂肪形成脂肪微粒后，有利于脂肪分解。
12.蛋白酶：主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶，可催化蛋白质水解成多肽链。作用结果是破坏肽键和蛋白质的空间构造。
13.肽酶：由肠腺分泌，可催化多肽链水解成氨基酸。

14.转氨酶：催化蛋白质代谢过程中氨基转换过程。如人体的谷丙转氨酶(GPT)，能够把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸，从而形成丙氨酸和a—酮戊二酸。由于谷丙转氨酶在肝脏中的含量最多，当肝脏病变时谷丙转氨酶就大量释放到血液，因此临床上常把化验人体血液中这种酶的含量作为诊断是否患肝炎等疾病的一项重要指标。
15.光合作用酶：是指与光合作用有关的一系列酶，主要存在于叶绿体中。
16.呼吸氧化酶：与细胞呼吸有关的一系列酶，主要存在于细胞质基质和线粒体中。
17.ATP合成酶：指催化ADP和磷酸，利用能量形成ATP的酶。
18.ATP水解酶：指催化ATP水解形成ADP和磷酸，释放能量的酶。
19.组成酶：指微生物细胞中始终存在的酶。它们的合成只受遗传物质的把握，如大肠杆菌细胞中分解葡萄糖的酶。
20.诱导酶：指环境中存在某种物质的状况下才合成的酶，如大肠杆菌细胞中分解乳糖的酶。
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