幼儿园游戏练习题650份.doc

第七章 《幼儿园游戏》练习题
一、选择题
1、幼儿游戏的特性涉及（ ）。
A. 自主自愿性 B. 愉悦性 C. 想象性 D. 非生产性
2、“游戏是为未来生活做准备”，这一观点的代表人物是（ ）。
A. 格罗斯 B. 帕特瑞克 C. 霍尔 D. 斯宾塞
3、学前儿童最常见、最典型的游戏形式是（ ）。
A. 象征性游戏 B. 规则游戏 C. 发明性游戏 D. 结构游戏
4、儿童互相模仿，操作相同或相近的玩具，但是互相间没有交流，这种游戏形式属于（ ）。
A. 独自一人的游戏 B 联合游戏C. 无所专心的游戏 D. 平行游戏
5、教师介入幼儿游戏的方式涉及（ ）。
A. 平行介入法 B. 交叉介入法 C. 直接介入法 D. 垂直介入法
6、何种情况下，教师可以介入幼儿的游戏（ ）。
A. 幼儿向教师发出邀请时
B. 幼儿游戏有困难或纠纷时
C. 游戏中蕴含了教育楔机时
D. 当教师不清楚幼儿的游戏状况时
7、幼儿的主导活动是（ ）。
A. 成长 B. 生活 C. 学习 D. 游戏
8、（ ）学派的游戏观带有明显的临床诊断色彩。
A. 古典学派 B 认知学派 C. 精神分析学派 D. 社会文化学派
9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(  )。
A．发明性游戏   B．有规则游戏    C．表演游戏    D．个人游戏
10、幼儿园的“娃娃家”游戏属于(  )。
A．结构游戏   B．表演游戏   C．角色游戏    D．智力游戏
11、幼儿游戏以（  ） 目的
A.活动任务、B.活动目的、C.活动结果、D.活动自身
12、有规则游戏的核心是（    ）
A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则
13、幼儿角色游戏的源泉是（   ）
A.平常生活活动内容、B.社会现实生活的印象
C.教师成人的楷模、 D教师讲述的经验
14、下列游戏属于智力游戏的是（   ）
A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了
15、下列游戏属于体育游戏的是（   ）
A.听听是谁的声音；B.小蜜蜂采蜜；C.许多小鱼游来了；D.抢椅子
16、下列属于音乐游戏的是（   ）
A.老猫睡觉醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.丢手绢；D.哪一个不同样
17、关于幼儿游戏的说法不对的的是（   ）
A.游戏是幼儿最爱慕的活动，是幼儿生活的重要内容；
B.游戏符合幼儿身心发展的需要
C.游戏是幼儿特有的一种学习方式
D.幼儿学习的动力来自教师的规定
18、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（   ）
A.游戏是幼儿的自主活动；B.游戏是幼儿的基本活动；
C.游戏是有趣味的活动；  D.游戏是虚构的活动
19、发明性游戏的高峰时期是（ ）
A.小班；B.中班；C.大班；D.小学
20、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（ ）
A.角色游戏；B.结构游戏；C.体育游戏；D.智力游戏
21、（   ）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。
A.托班；B.小班、C.中班、D.大班
22、传统的七巧板属于结构游戏的哪一种（ ）
A.积塑游戏；B.拼棒游戏；C.积竹游戏；D.拼图游戏
23、表演游戏的特点叙述不对的的是
A.表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏

B.表演游戏是幼儿进行发明性表演的一种游戏
C.表演游戏是以演给别人看为目的
D.表演游戏对幼儿发明能力的培养和发展起着不可低估的作用
24、关于表演游戏的指导，缺少科学根据的是（ ）
A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品
B.可以采用教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿使演员的方式，为增长活动的趣味性，可安排许多观众观看
C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演
D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演
25、下列关于幼儿游戏的说法，不对的的是（ ）
A.游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性
B.幼儿游戏活动的发起，源于外部命令和规定，是“要我玩”
C.幼儿游戏是为活动自身为目的，是为游戏而游戏，他不能发明具有社会意义的价值，无实际功能
D.幼儿游戏是其真实生活的写照，反映其知识经验
26、下列游戏不属于有规则游戏的是（ ）
A.角色游戏；B.体育游戏；C.智力游戏；D.音乐游戏
27、在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目的和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称（ ）
A.发明性游戏；B.有规则游戏；C.教学游戏；D.幼儿园教学活动
28、幼儿游戏的实质在于（ ）
A.反映现实生活；B.有游戏规则；C.有趣味性；D.游戏的自主性
29、关于游戏环境的创设，哪种做法不对（ ）
A.良好的游戏环境应蕴含着教师的教育意图和观念
B.游戏材料的投放要注意其适宜性，活动室应准备让幼儿玩一次的游戏材料
C.游戏场地的安排应注意相对集中，互相协调，互不干扰
D.良好的游戏环境，还应具有参与性
30、角色游戏的支柱是（   ）
A.规则、B.方法、C.指导、D.想象活动

二、填空题
1、幼儿期典型的游戏是_________,____________是根据一定的智育任务有成人设计的一种有规则的游戏。
2、教师介入幼儿游戏的方式有 、 、 。
3、幼儿游戏的玩具有_____________和_________________。
4、从儿童社会性发展的角度，游戏可以分为________、____________、____________、____________、____________、合作游戏。
5、____________认为，游戏可以补偿现实生活中不能满足的愿望，6、6、____________认为，游戏是认知发展的表现形式。
三、辨析题
1、认知学派和社会文化历史学派的游戏理论都属于当代的游戏理论。（ ）
2、经典的游戏理论带有浓厚的生物学色彩。（ ）
3、精神分析理论属于当代的游戏理论。（ ）
4、角色游戏是儿童最早出现的一种游戏形式。（ ）
5、角色游戏、结构游戏、规则游戏都属于发明性游戏。（ ）
6、任何一种游戏都是有发明性的，强调规则的游戏也不例外。（ ）
7、在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和发明性的发挥。（ ）
8、幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和爱好。（ ）
9、幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应当加以限制。（ ）
10游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。（ ）
11、某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。（ ）
12幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏自身，而是背后潜在的能力发展。（ ）
13、游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。（ ）
四、名词解释
1、幼儿游戏

2、平行游戏

3、角色游戏

4、智力游戏

5、生活准备说

6、发明性游戏

7、有规则的游戏

8、结构游戏

五、简答题
1、简述幼儿游戏的重要特点。

2、简述幼儿游戏的作用。

3、教师如何创设有效的游戏环境？

4、幼儿角色游戏有哪些特点？

5、教师如何把握介入幼儿游戏的时机？

六、论述题
1、论述当代的游戏理论。

2、联系实际论述教师指导幼儿游戏时应注意哪些问题？

七、案例分析题
1、生活馆里由美容院和理发厅组合而成，渠霖协商后选择当一位美容师。刚开始她拿了枕头、大毛巾、化装品、蒸汽机等材料布置成美容院，当客人一来，渠霖美容院提供的材料仍然不够，她拿大毛巾为客人包住头发后，就没有毛巾可以帮客人洗脸了。于是她掏出自己的小手帕，假装用它为客人清洗；当小手帕使用完后，她还拿了个篮子充当水槽，洗干净后再继续使用，看到美容院由她来管理，我满意的走向其他主题中。一会儿，渠霖跑过来对我说：“我把喷嚏打在客人脸上，他们都跑光了！”“你感冒了？怎么忘了转过脸或是捂着嘴巴呢？”我问道，“但来不急了！并且捂着嘴巴等下还要帮客人按摩也是很脏的！”“那你找个东西帮你捂着好了，想想，什么东西比较适合的？” 渠霖想了一会忽然喊道：“阿姨在分点心不是有口罩吗？好象大一班开的医院也有，我去借一个用用。”于是，渠霖向大一班的“医生”借了一个口罩，继续当起美容师。
在此游戏中，幼儿是如何选用游戏材料的？你认为该教师对游戏的指导如何？在指导角色游戏时，教师应当注意哪些问题？

2、萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道： “快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们： “我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。
结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。

3、某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁乐意上来表演？”“哗！”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不断地提醒孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“坐得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不断地提醒……。
请问这是表演游戏吗？为什么？假如你是教师会如何组织指导“小乌龟开店”的表演游戏？