上海民工子弟学校综合布线设计方案.doc

目 录

第一章、 综合布线系统 7
1. 项目概述 7
2. 设计依据 7
3. 设计原则 7
4. 综合布线设计方案 8
4.1. 系统组成 8
4.2. 器件选择原则 8
4.2.1. 工作区选择原则 9
4.2.2. 水平线缆选择原则 9
4.2.3. 垂直主干线缆选择原则 9
4.2.4. 配线架选择原则 9
4.3. ***学校综合布线 10
4.3.1. 信息点位统计 10
4.3.2. 各子系统规划与设计 10
4.4. ***学校综合布线 12
4.4.1. 信息点位统计 12
4.4.2. 各子系统规划与设计 13
4.5. 学校综合布线 15
4.5.1. 信息点位统计 15
4.5.2. 各子系统规划与设计 15
4.6. ***学校综合布线 17
4.6.1. 信息点位统计 17
4.6.2. 各子系统规划与设计 18
4.7. ***二小综合布线 20
4.7.1. 信息点位统计 20
4.7.2. 各子系统规划与设计 20
4.8. ***学校综合布线 22
4.8.1. 信息点位统计 22
4.8.2. 各子系统规划与设计 22

4.8.3. 工作区子系统设计 22
4.9. ***学校综合布线 24
4.9.1. 信息点位统计 24
4.9.2. 各子系统规划与设计 24
4.10. ***学校综合布线 26
4.10.1. 信息点位统计 27
4.10.2. 各子系统规划与设计 27
4.11. ***学校综合布线 28
4.11.1. 信息点位统计 29
4.11.2. 各子系统规划与设计 29
4.12. ***学校综合布线 31
4.12.1. 信息点位统计 31
4.12.2. 各子系统规划与设计 31
4.13. ***学校综合布线 34
4.13.1. 信息点位统计 34
4.13.2. 各子系统规划与设计 34
4.14. 信息点编号规则 36
5. 布线产品简介 37
5.1. POWER CONNECTION面板 37
5.2. POWER CONNECTION超五类模块 37
5.3. POWER CONNECTION 超五类数据跳线 37
5.4. POWER CONNECTION 超五类4对非屏蔽双绞线 37
5.5. POWER CONNECTION多模光缆 38
5.6. POWER CONNECTION 超五类数据配线架 38
5.7. POWER CONNECTION 金属理线器 38
5.8. POWER CONNECTION FP710型光纤配线架 38
5.9. POWER CONNECTION光纤耦合器 39
5.10. POWER CONNECTION光纤跳线 39
6. 综合布线系统测试 39
6.1. 测试原因 39

6.2. 测试模型 39
6.3. 测试标准 40
6.4. ANSI/TIA/EIA-568-B 40
6.5. ISO/IEC 11801 40
6.6. TSB 40
6.7. 测试设备 41
7. 产品质量保证系统 42
第二章、 计算机网络系统 43
1. 系统描述 43
2. 网络设备选择 43
3. 设计方案 44
3.1. ***学校网络 44
3.1.1. 设备统计 44
3.1.2. 网络拓扑图 44
3.2. ***学校网络 45
3.2.1. 设备统计 45
3.2.2. 网络拓扑图 45
3.3. ***学校网络 46
3.3.1. 设备统计 46
3.3.2. 网络拓扑图 46
3.4. ***学校网络 47
3.4.1. 设备统计 47
3.4.2. 网络拓扑图 47
3.5. ***二小学校网络 48
3.5.1. 设备统计 48
3.5.2. 网络拓扑图 48
3.6. ***学校网络 49
3.6.1. 设备统计 49
3.6.2. 网络拓扑图 49
3.7. ***学校网络 50

3.7.1. 设备统计 50
3.7.2. 网络拓扑图 50
3.8. ***学校网络 51
3.8.1. 设备统计 51
3.8.2. 网络拓扑图 51
3.9. ***学校网络 52
3.9.1. 设备统计 52
3.9.2. 网络拓扑图 52
3.10. ***学校网络 53
3.10.1. 设备统计 53
3.10.2. 网络拓扑图 53
3.11. ***学校网络 54
3.11.1. 设备统计 54
3.11.2. 网络拓扑图 54
4. 产品简介 55
4.1. 交换机1 55
4.2. 交换机2 56
第三章、 项目实施与施工组织方案 58
1. 概述 58
2. 项目建设进度目标 58
3. 项目建设安全目标 58
4. 施工方案总体描述 58
5 施工主要流程 58
6. 各阶段施工方案 59
6.1. 线槽、管道安装 59
6.1.1. 线槽安装 59
6.1.2. 暗管敷设 60
6.1.3. 明管敷设 60
6.2. 敷线及设备安装 61
6.2.1. 线槽或管内普通线缆穿线 61

6.2.2. 设备安装施工条件 62
7. 系统施工要求 62
7.1. 线缆敷线的施工条件 62
7.2. 线缆敷设施工工艺要求 62
7.3. 光缆施工要求 63
7.4. 综合布线设备安装要求 64
8. 人员组织安排 66
8.1. 项目部主要成员职责 67
9. 工程项目的组织协调 69
10. 项目进度计划的建立 70
11. 施工进度保证措施 70
11.1. 进度评估、控制 70
11.2. 节点进度控制 70
11.3. 进度控制的管理要点和措施 71
11.4. 进度落后风险的分析和对策 71
11.5. 进度和质量、成本的综合控制 72
11.6. 工程项目进度表的管理 72
12. 保证质量措施 73
12.1. 项目总体质量管理 73
12.2. 任务和执行 74
12.3. 质量保证的组织结构 75
12.4. 质量保证实施细则 75
12.5. 采购控制 75
12.6. 过程控制 75
12.7. 测试验收 76
12.8. 测试验收标准 76
12.9. 过程、及竣工检验 76
12.10. 综合布线系统质量检测方法 77
12.10.1. 缆线敷设和终接的检测 77
12.10.2. 机柜、机架、配线架安装的检验 77
12.10.3. 信息插座和光缆芯线终端安装的检验 78
13. 施工机械、器具配备 79
第四章、 安全保证措施 80
1.1. 施工准备阶段 80
1.2. 施工阶段 80
1.3. 竣工验收阶段 81
第五章、 文明施工现场措施 82
1. 文明施工管理目标 82
2. 文明施工管理的组织结构 83
3. 文明施工措施 83
3.1. 施工准备阶段 83
3.2. 施工阶段 83
3.3. 竣工验收阶段 84
4. 产品保护措施 84
4.1. 施工准备阶段 84
4.2. 施工阶段 84
4.3. 竣工验收阶段 84
第六章、 竣工验收 86

第一章、 综合布线系统
1. 项目概述
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中确定了，为了形成惠及全民的公平教育，切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
***区教育局民工学校教室综合布线工程，涉及***区11所民工子女学校，有新建、改建和扩建的校园教学楼宇，工程范围包括: 11所随迁子女学校教学楼内的办公室、教室、机房等局域网建设，局域网双绞线铺设；局域网多模光纤、尾纤选购、熔接；网络线缆保护线槽及其他辅材选购、安装施工；相关的土建施工。
2. 设计依据
à 《智能建筑设计标准》(GB／T 50314—2006)
à 《建筑电气工程施工质量验收规范》 (GB50303-2002) 
à 《综合布线系统工程设计规范》(GB50311-2007)  
à 《综合布线系统工程验收规范》 (GB50312-2007)
à 《电子信息机房设计规范》 (GB50174-2007) 
à 《智能建筑工程质量验收规范》（GB 50339-2003）
à 《通信用单模光纤系列》（GB/T 9771.1～5-2000）
à 《通信光缆系列 第1部分：总则》（GB/T 13993.1-2004）
à 《通信光缆系列 第3部分：综合布线系统用室内光缆》（GB/T 13993.3-2002）
à 《室内光缆系列 第1部分：总则》（YD/T 1258.1-2003）
à 《光缆总规范 第1部分：总则》（YD/T 7424.1-2003）
à 《上海市***区教育局民工学校教师综合布线 招标文件》（招标编号：闵采招2010-142/JSZB-2010-08-096）

3. 设计原则
布线设计常参照的设计原则很多包括先进性、实用性、可靠性、灵活性、可扩充性等等。而用户的需求，决定了布线系统的设计重点要求，我们根据用户需求分析，应以以下原则为重点进行规划实施。

先进性原则：布线系统的先进性保证了数据信息传输基础设施的持久生命力；保证顺应网络系统的更新应用，我们采用***超5类非屏蔽布线系统，该系统采用业界领先的零误码设计和制造技术，保证网络传输的零误码。同时其元器件级超5类系统能够很好满足第一代千兆网络的传输。
灵活性原则：首先本系统设计已充分考虑以后的使用的余量，尤其在信息点设计上，以确保用户的扩容需求；同时在水平系统上统一采用超5类系统，在主干上，无论语音还是数据都考虑留有足够的余量。
可管理性原则：综合布线系统将是非常便于管理的系统，首先系统有明确醒目的标签标识和详细完善的布线系统记录，其次系统有全封闭的、完善的布线系统管理器件。
实用性原则： 首先要满足目前数据、语音、视频等信号传输的要求，同时考虑到不久的将来网络发展的需求
综合考虑用户需求和网络设计一般原则，我们的布线系统设计将以先进性、灵活性、可管理性为主要指导思想，并兼顾其他设计原则，如实用性原则等。
4. 综合布线设计方案
***区教育局民工学校教室综合布线工程，涉及***区11所民工子女学校，有新建、改建和扩建的校园教学楼宇，每所学校的情况都有所不同，必须要根据每个学校的教室楼结构，教室数量，点位分布及具体需求来设计布线方案。
4.1. 系统组成
综合布线系统由设备间子系统、垂直子系统、水平子系统以及工作区系统组成。工作区子系统信息盒语音全部采用***的超五类信息模块，以方便数据、语音以后互相转换，语音与数据采用不同颜色的模块加以区分，水平子系统全部用***的超五类双绞线，垂直子系统根据每个学校的具体情况采用光纤或双绞线。设备间子系统采用模块化配线架，易于安装，方便管理。
4.2. 器件选择原则
***POWER CONNECTION布线系统是基于国际布线标准研发的高品质布线产品，是***针对国内市场需求而推出的创新型的贡献。作为“联横”系列的重要产品，***布线系统提供给用户一个统一、开放的布线物理结构，能够为包括以太网、令牌环网、ATM及视频应用在内的多种应用而同时支持多种逻辑网络拓扑，为适应未来“信息经纬、无处不在”的开放式环境构筑一个经济高效的网络基础。

使用***POWER CONNECTION布线系统，将为用户在基于标准的结构化布线系统上的最初投资带来巨大的回报，其中包括较长的网络操作寿命、稳定的性能、可管理性以及便于扩展等。这些优势将会提高效率与生产力，并为用户和企业节约大量的成本。
***网络与清华大学的网络技术科研机构紧密合作，不断开发符合信息时代需求新的网络产品。基于第三代网络产品构架的同方网络产品将实现“开放网络”、“安全网络”、“移动网络等功能，大大延展了目前网络产品的内涵。达到***所倡导的第三代网络产品构架的理想境界——“天地纵横、沟通无限”。
4.2.1. 工作区选择原则
工作区全部选用***超五类信息模块，原厂跳线和***POWER CONNECTION系列双口面板，性能全部超过国际标准ISOIS 11801 的指标。
4.2.2. 水平线缆选择原则
水平线缆全部选用***超5类UTP线缆，配合***公司的连结硬件产品可以支持多媒体，语音。数据，图形图象等所有标准应用。所有产品均获得UL认证，满足ANSI/TIA/EIA-568A及ISO/IEC 11801等标准。
4.2.3. 垂直主干线缆选择原则
主干线缆选用***公司的多模光缆，可以支持ATM或千兆以太网主干，体现了经济实用的原则。
4.2.4. 配线架选择原则
考虑今后的校园网的发展，保证连接端口的扩充性以及先进性。网络配线架选择***的模块化的24口超5类非屏蔽配线架，超长寿命，易于安装，且具有独特的电抗平衡性，可以确保五类线缆的传输性能。光配线架选择12口双工光纤配线架,机架固定式，安装方便美观整齐。
4.3. ***学校综合布线
***学校位于***前路1号，对口公办的纪王学校。学校有4幢分体的教学楼，成环形分布，三幢为教学楼，一幢为办公楼，共30间普通教室,14间办公室，一间电脑教室、和一个门卫室。
4.3.1. 信息点位统计
一层
位置
数量
点位数

教室
11
22

办公室
7
56

门卫室
1
2
二层

教室
10
20

办公室
7
56

电脑房
1
2
三层

教室
9
18

总计
176

4.3.2. 各子系统规划与设计
***学校没有设专门的机房，将设备间设在3#楼二层办公室里，汇集1#、2#楼教室和电脑教室的信息点，在3号办公楼一，和2#楼二层的电脑教室各设置一个配线间，汇集所有办公室和4#楼教室的信息点，1#楼到2#楼，4#楼到3#楼，由于信息点较少，用防水超五类非屏蔽双绞线通过走室外管道连接，最后在配线间和设备间用一根6芯多模光纤连接，这样便于系统布线建设又能提高网络性能，使学校的网络具有最优的性能。
4.3.2.1 工作区子系统设计
校园内教学楼工作区信息点共计176点，电脑教室一个，工作区信息点全部用***超五类信息模块，原厂跳线和***POWER CONNECTION系列双口面板，电脑教室，以50台计算机终端计算，每个终端由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留1米，以供连接到计算机网卡上。
4.3.2.2 水平子系统设计
信息点全部采用CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。根据我们的工程经验，结合学校教学楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度以305米计。
计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁，采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆12米，两头预留3米，以18米计算，每个计算机教室以50个点计算，共计900米，约为3箱线。
水平线缆用量的计算方法：
l 线缆箱数＝信息点÷每箱可布线缆根数
l 每箱可布线缆根数＝每箱长度÷水平线缆平均长度
l 水平线缆平均长度=[(MAX距离＋MIN距离)÷2]×1.15＋端接冗余(6m，可变)。
水平线缆用量见下表：
序号
楼层
信息点
超五类非屏蔽
平均距离
根数/箱
总箱数
1
一层
80
43
7
11.4
2
二层
78
40
7
11.2
3
三层
18
46
6
3
小计
176

25.6
计算机教室
50
18
17
3
合计

29
4.3.2.3 垂直子系统设计
由于学校的结构较为复杂，教学楼较多，分布散，直接布线可能超出90米的布线距离标准，降低了网路的可靠性，所以设置了配线间，用于集中1#、2#楼的信息点，因为3#楼内都是办公室，信息点多，与主教学楼2#楼，距离较远，这样设计又可以兼顾1#、4#楼离开主楼远，信息点少而分布散。为了优化性能与布线结构，采用这样的设计，节省不少线缆用量，并提高了学校网络的性能。垂直子系统主要采用室内多模光纤，大约需要120米。布线走室外暗管。
4.3.2.4 配线间的设计
配线间设在计算机教室内，主要的配线架为24口非屏蔽配线架和光配架，连接各层的超五类铜缆和配线间过来的光纤，内各安装一个墙柜，内部安装交换机及配线架和理线架，数量如下：
名称
网络配线架
理线架
光配架
墙柜
3#一层
3
3
1
1
3#二层
3
3
0
1

4.3.2.5 设备间系统设计
设备间设在3#楼一层办公室内，由于信息点较多，安装一台24U标准机柜，4#楼所有信息点和门卫间的信息点也全部集中到配线间，主要安装光配架，网络配线架，交换机，具体设备数量如下：
序号
网络配线架
理线架
光配架
机柜
1
2
2
1
1

4.3.2.6 电源配置
机柜墙柜柜内电源，采用专用插座，用3×2.5mm2 三芯护套线连接，墙壁上电源插座用BV2.5mm2 电线连接，接线按国际标准排列，即用红、黑、黄绿色，不同颜色区别，分开接L,N,PE线，以防接线交错等情况发生。机柜及机柜内所有金属设备均以6 mm2线接地，保证机柜及设备点位平衡，使设备安全可靠的工作。

4.4. ***学校综合布线
***学校位于***小学***一村110号，对口公办的龙柏一小。学校为一幢五层教学楼，共20间普通教室,8间办公室，一间多媒体教室、一间图书室、一间财务室、一间档案室、一间校长室、一间卫生室，一间机房。
4.4.1. 信息点位统计

一层
位置
数量
点位数量

教室
5
10

办公室
2
16
二层

教室
5
10

办公室
2
16
三层

教室
4
8

办公室
2
16

电脑房
1
2
四层

教室
5
10

办公室
2
8
五层

教室
5
10

办公室
2
8

　合计　
114

4.4.2. 各子系统规划与设计
***学校机房设在三层电脑教室边上，这样便于系统布线建设又能提高网络性能，使学校的网络具有最优的性能。
4.4.2.1 工作区子系统设计
校园内教学楼工作区信息点共计114点，电脑教室一个，工作区信息点全部用***超五类信息模块，原厂跳线和***POWER CONNECTION系列双口面板，电脑教室，以50台计算机终端计算，每个终端由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留1米，以供连接到计算机网卡上。
4.4.2.2 水平子系统设计
信息点全部采用CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。根据我们的工程经验，结合学校教学楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度以305米计。
计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁，采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆12米，两头预留3米，以18米计算，每个计算机教室以50个点计算，共计900米，约为3箱线。
水平线缆用量的计算方法：
l 线缆箱数＝信息点÷每箱可布线缆根数
l 每箱可布线缆根数＝每箱长度÷水平线缆平均长度
l 水平线缆平均长度=[(MAX距离＋MIN距离)÷2]×1.15＋端接冗余(6m，可变)。
水平线缆用量见下表：
序号
楼层
信息点
超五类非屏蔽
平均距离
根数/箱
总箱数
1
一层
26
50
6
4.2
2
二层
26
40
7
3.7
3
三层
26
35
8
3.3
4
四层
18
40
7
3.7
5
五层
18
50
6
3
小计
114

17.9
计算机教室
50
18
17
3
合计

21
4.4.2.3 设备间系统设计
设备间设在计算机教室边上的准备室，作为专门的机房，主要的配线架为24口非屏蔽配线架，连接各层的超五类铜缆。内放置一台24U标准机柜，内部安装交换机及配线架和理线架，数量如下：

序号
网络配线架
理线架
机柜
1
5
5
1
4.4.2.4 电源配置
机柜墙柜柜内电源，采用专用插座，用3×2.5mm2 三芯护套线连接，墙壁上电源插座用BV2.5mm2 电线连接，接线按国际标准排列，即用红、黑、黄绿色，不同颜色区别，分开接L,N,PE线，以防接线交错等情况发生。机柜及机柜内所有金属设备均以6 mm2线接地，保证机柜及设备点位平衡，使设备安全可靠的工作。

4.5. ***学校综合布线
***学校位于***5队，对口公办的***小学。学校为三幢教学楼，共21间普通教室,3间办公室，一间电脑教室、一间图书室、一间音乐室、一间校长室、一间卫生室，和一个门卫室。
4.5.1. 信息点位统计
一层
位置
数量
点位数量

教室
9
18

办公室（小）
1
8

办公室（大）
1
36

图书室
1
2

门卫
1
2

校长室
1
4

卫生室
1
2

音乐室
1
2
二层

教室
12
24

办公室
1
8

电脑室
1
2

总计
108

4.5.2. 各子系统规划与设计
***学校没有专门的机房，设备间设在三层电脑教室内上，由于学校结构分布散，信息点分布极度不平衡，但是距离不长，所以采用分布式星型布线结构线缆全部采用超五类非屏蔽双绞线布线，这样设计便于系统布线建设又能提高网络性能，使学校的网络具有最优的性能。
4.5.2.1 工作区子系统设计
学校教学楼工作区信息点共计108点，电脑教室一个，工作区信息点全部用***超五类信息模块，原厂跳线和***POWER CONNECTION系列双口面板，电脑教室，以50台计算机终端计算，每个终端由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留1米，以供连接到计算机网卡上。
4.5.2.2 水平子系统设计
信息点全部采用CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。根据我们的工程经验，结合学校教学楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度以305米计。
计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁，采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆12米，两头预留3米，以18米计算，每个计算机教室以50个点计算，共计900米，约为3箱线。
水平线缆用量的计算方法：
l 线缆箱数＝信息点÷每箱可布线缆根数
l 每箱可布线缆根数＝每箱长度÷水平线缆平均长度
l 水平线缆平均长度=[(MAX距离＋MIN距离)÷2]×1.15＋端接冗余(6m，可变)。
水平线缆用量见下表：
序号
楼层
信息点
超五类非屏蔽
平均距离
根数/箱
总箱数
1
一层
74
55
5
14.8
2
二层
34
50
6
5.6
小计
108

20.4
计算机教室
50
18
17
3
合计

23
4.5.2.3 垂直子系统设计
垂直子系统采用防水超五类非屏蔽双绞线，连接配件间与设备间，布线走室外暗管，每个链路用两根超五类非屏蔽双绞线连接，保证系统带宽和可靠性。垂直子系统用线量大致为70米一根，总共6根，约420米。
4.5.2.4 配线间的设计
由于学校教学楼较多，分布散，信息点分布不均匀，集中式布线可能会浪费很多电缆，又会降低了网路的可靠性，所以设置了二个配线间，分别在2#、3#楼的底楼的办公室因为2#、3#楼内信息点都集中在办公室，楼体又是分隔开的，直接布线需要大量室外走线，为了优化布线结构，因此设置配线间，考虑到办公室空间有限，所以各安装一个墙柜，门卫间的信息点进入3#楼配线间，配线间主要安装网络配线架，理线器交换机，具体设备数量如下：
序号
位置
网络配线架
理线架
墙柜
1
2#配线间
2
2
1
2
3#配线间
2
2
1

4.5.2.5 设备间系统设计
设备间设在计算机教室内，主要的配线架为24口非屏蔽配线架，连接1#楼各层的超五类铜缆。内放置一台24U标准机柜，内部安装交换机及配线架和理线架，数量如下：

序号
网络配线架

理线架
机柜
1
2
2
1
4.5.2.6 电源配置
机柜墙柜柜内电源，采用专用插座，用3×2.5mm2 三芯护套线连接，墙壁上电源插座用BV2.5mm2 电线连接，接线按国际标准排列，即用红、黑、黄绿色，不同颜色区别，分开接L,N,PE线，以防接线交错等情况发生。机柜及机柜内所有金属设备均以6 mm2线接地，保证机柜及设备点位平衡，使设备安全可靠的工作。

4.6. ***学校综合布线
***学校位于***路1915号，对口公办的***小学。学校共13间普通教室,7间办公室，一间多媒体教室、一间图书室、一间财务室、一间档案室、一间校长室、一间卫生室，一间机房，一间广播室，一间用餐厅和一个门卫室。
4.6.1. 信息点位统计
一层
位置
数量
点位数量

教室
1
2

办公室
2
16

网络机房
1
2

广播机房
1
2

卫生室
1
4

餐厅
1
2

门卫
1
2
二层

多媒体教室
1
2

教室
5
10

办公室
2
16

大办公室
1
26

财务室
1
6

校长室
1
4
三层

教室
6
12

办公室
2
16

图书室
1
6
四层

教室
1
2

档案室
1
4

小办公室
1
6

总计
140

4.6.2. 各子系统规划与设计
***学校机房设在一层大门口门卫对面的那个房间，由于多媒体教室机房较远，所以在二层多媒体教室内设分机房这样便于系统布线建设又能提高网络性能，使学校的网络具有最优的性能。
4.6.2.1 工作区子系统设计
校园内教学楼工作区信息点共计140点，多媒体教室一个，工作区信息点全部用***超五类信息模块，原厂跳线和***POWER CONNECTION系列双口面板，电脑教室，以50台计算机终端计算，每个终端由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留1米，以供连接到计算机网卡上。
4.6.2.2 水平子系统设计
信息点全部采用CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。根据我们的工程经验，结合学校教学楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度以305米计。
计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁，采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆12米，两头预留3米，以18米计算，每个计算机教室以50个点计算，共计900米，约为3箱线。
水平线缆用量的计算方法：
l 线缆箱数＝信息点÷每箱可布线缆根数
l 每箱可布线缆根数＝每箱长度÷水平线缆平均长度
l 水平线缆平均长度=[(MAX距离＋MIN距离)÷2]×1.15＋端接冗余(6m，可变)。
水平线缆用量见下表：
序号
楼层
信息点
超五类非屏蔽
平均距离
根数/箱
总箱数
1
一层
30
53
5
6
2
二层
64
47
6
10.7
3
三层
34
50
6
5.6
4
四层
12
30
10
1.2
小计
140

23.5
计算机教室
50
18
17
3
合计

27
4.6.2.3 垂直子系统设计
由于学校的机房与多媒体教室相隔较远，直接布线浪费线缆，又可能超出90米的布线距离标准，降低了网路的可靠性，所以设置了一个配线间，用于集中办公室和多媒体教室的信息点，为了优化性能与布线结构，采用这样的设计，节省不少线缆用量，并提高了学校网络的性能。垂直子系统主要采用多模光纤。预计光纤用量为110米左右。
4.6.2.4 配线间的设计
配线间设在二层多媒体教室和一层广播机房内，各安装一个墙柜，以就近原则将信息点信息点全部集中到配线间，然后再通过光纤与设备间连接，主要安装光配架，网络配线架，交换机，具体设备数量如下：
位置
网络配线架
理线架
光配架
墙柜
广播机房
2
2
0
1
多媒体教室
3
3
1
1

46.2.5 设备间系统设计
设备间设在计算机教室内，主要的配线架为24口非屏蔽配线架和光配架，连接各层的超五类铜缆和配线间过来的光纤，内放置一台24U标准机柜，内部安装交换机及配线架和理线架，数量如下：
序号
网络配线架
理线架
光配架
机柜
1
2
2
1
1
4.6.2.6 电源配置
机柜墙柜柜内电源，采用专用插座，用3×2.5mm2 三芯护套线连接，墙壁上电源插座用BV2.5mm2 电线连接，接线按国际标准排列，即用红、黑、黄绿色，不同颜色区别，分开接L,N,PE线，以防接线交错等情况发生。机柜及机柜内所有金属设备均以6 mm2线接地，保证机柜及设备点位平衡，使设备安全可靠的工作。
4.7. ***二小综合布线
***二小位于***新村内，是一所民办小学，也对口公办的***小学。学校只有一幢三层的教学楼，共11间普通教室，一间音乐教室，一间电脑教室、一间会议室、一间文印室、一间校长室、四间办公室，一间机房，一间广播室。由于面积不大，采用集中布线，全部集中在机房内，教室、办公室采用PVC管走线，电脑教室、机房采用地板下走线，线槽固定。
4.7.1. 信息点位统计
一层
位置
数量
点位数量

教室
4
8

办公室
1
10

食堂
1
2

用餐厅
1
2

门房
1
2
二层

教室
4
8

办公室
1
10

大办公室
1
19

广播室
1
2

校长室
1
2
三层

教室
3
6

小办公室
1
6

音乐教室
1
2

电脑室
1
2

会议室
1
4

文印室
1
4

财务室
1
4

机房
1
2

总计
95

4.7.2. 各子系统规划与设计
***二小机房设在教学楼三层，靠近计算机教室，位置位于学校顶层，这样便于系统布线建设又能提高网络性能，优化网络的性能。
4.72.1 工作区子系统设计
校园内教学楼工作区信息点共计95点，电脑教室一个，工作区信息点全部用***超五类信息模块，原厂跳线和***POWER CONNECTION系列双口面板，电脑教室，以50台计算机终端计算，每个终端由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留1米，以供连接到计算机网卡上。
4.7.2.2 水平子系统设计
信息点全部采用CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。根据我们的工程经验，结合学校教学楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度为60米。每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度为305米。
计算机教室用线量计算采用估算法，根据机房在计算机教室隔壁采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆12米，两头预留3米，以18米计算，每个计算机教室以50个点计算，共计900米，约为3箱线。

水平线缆用量见下表：
序号
楼层
信息点
超五类非屏蔽
平均距离
根数/箱
总箱数
1
一层
24
60
5
4.8
2
二层
41
55
5
8.2
3
三层
30
50
6
5
小计
95

18
计算机教室
50
18
17
3
合计

21
4.7.2.3 设备间系统设计
设备间设在计算机教室边上的机房内，作为专门的机房，主要的配线架为24口非屏蔽配线架，连接各层的超五类铜缆。内放置一台24U标准机柜，内部安装交换机及配线架和理线架，数量如下：

序号
网络配线架
理线架
机柜
1
4
4
1

4.7.2.4 电源配置
机柜墙柜柜内电源，采用专用插座，用3×2.5mm2 三芯护套线连接，墙壁上电源插座用BV2.5mm2 电线连接，接线按国际标准排列，即用红、黑、黄绿色，不同颜色区别，分开接L,N,PE线，以防接线交错等情况发生。机柜及机柜内所有金属设备均以6 mm2线接地，保证机柜及设备点位平衡，使设备安全可靠的工作。

4.8. ***学校综合布线
***学校位于***路518-9号，也是对口公办的***小学。学校一幢环形二层教学楼，共27间普通教室,3间办公室，二间电脑教室、一间图书室、一间财务室、一间总务室、一间校长室、一间卫生室，一间机房，一间文印室和一间门卫室。
4.8.1. 信息点位统计
一层
位置
数量
点位数量

教室
22
44

办公室
3
36

大办公室
1
30

总务室
1
4

卫生室
1
6

图书室
1
6

财务室
1
4

门房
2
4
二层

机房
1
2

电脑室
2
4

校长室
1
4

文印室
1
6

教室
5
10

总计
160

4.8.2. 各子系统规划与设计
***学校机房设在教学楼后部靠近计算机教室的楼梯的一层半的小房间内，因靠近二间电脑教室，位置位于学校中部，这样便于系统布线建设又能提高网络性能，优化网络的性能。
4.8.3. 工作区子系统设计
校园内教学楼工作区信息点共计160点，电脑教室二间，工作区信息点全部用***超五类信息模块，原厂跳线和***POWER CONNECTION系列双口面板，电脑教室，以50台计算机终端计算，每个终端由交换机引出，采用线槽固定，网络线由静电地板开孔处预留1米，以供连接到计算机网卡上。
4.8.3.1 水平子系统设计
信息点全部采用CAT5E 4对 UTP五类优质非屏蔽双绞线。根据我们的工程经验，结合学校教学楼的各楼层的平面图，计算出线缆的平均长度。每箱 CAT5E 4对 UTP 线缆长度为305米计。
计算机教室用线量计算采用估算法，根据在计算机教室内分别安装一个墙柜，用于集中计算机教室内的信息点，布线采用地板下布线法，根据经验平均每根线缆12米，两头预留3米，以18米计算，每个计算机教室以50个点计算，两间教室共1800米，约为6箱线。
水平线缆用量见下表：
序号
楼层
信息点
超五类非屏蔽
平均距离
根数/箱
总箱数
1
一层
134
43
7
19.2
2