七年级历史夏商周时期早期国家的产生与社会变革战国时期的社会变化同步含新题新人教版.pptx

课前学案课前学案.课堂导案课堂导案.23随堂训练随堂训练.4学习目标学习目标.1课后练案课后练案.5第第7 7课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化学习目标学习目标课标要求学习重点知道战国时期的兼并战争；商鞅变法；都江堰水利工程商鞅变法的主要内容及其历史作用；都江堰课前学案课前学案课前预习，夯实基础战国时期的社会变化战国七雄形成：三家(韩、赵、魏)分(1)_，“田氏代(2)_”著名战役：(3)_之战；马陵之战；(4)_之战，秦国具备统一中国的实力战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦商鞅变法都江堰晋长平齐桂陵课前学案课前学案战国时期的社会变化商鞅变法时间：公元前(5)_年经济上：废除(6)_,允许(7)_自由买卖；奖励(8)_,生产粮食、布帛多的人可免除(9)_；统一度量衡政治上：确立(10)_，由(11)_直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度,禁上私斗军事上：奖励(12)_，对有军功者授予爵位并赏赐土地内容意义：使秦国国力增强,提高了军队的战斗力,为以后秦国统一全国奠定了基础356井田制土地耕织县制军功国君徭役课前学案课前学案战国时期的社会变化都江堰修建时间：(13)_后期修建者：(14)_地点：四川(15)_岷江上游性质：防洪灌溉水利工程主体工程：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰作用：消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“(16)_”。战国七雄商鞅变法战国天府之国李冰成都课堂导案课堂导案合作与探究合作与探究探究探究：战国七雄：战国七雄阅读教材P31P32，结合下列形势图，探究完成相关问题。材料：材料：示意图课堂导案课堂导案【探究原因】1图1和图2这种诸侯混战局面是由西周时实施的什么政治制度的弊端造成的？分封制。【探究演变】2从两幅图看，晋国发生了什么变化？晋国分裂为韩、赵、魏三个国家。课堂导案课堂导案3到战国后期，演变成了哪几个诸侯国并存的局面？历史上把这局面称为什么？韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦；战国七雄。【探究影响】4你怎样看待春秋战国各诸侯国之间的争霸？春秋战国诸侯争霸给当时社会带来了多种灾难，民不聊生，但客观上有利于历史前进，孕育了统一的因素。随堂训练随堂训练知识点一：知识点一：战国七雄战国七雄1(2018柳州模拟)“魏国军队包围了赵国都城邯郸，赵国向齐国求救。齐威王派兵救赵，军师孙膑说：魏国主力攻打邯郸，其都城大梁空虚，如果直接攻打大梁，魏国定会撤兵回大梁的，这样既可解救赵国，又可给魏国很大打击”“围魏救赵”的故事反映了战国时期()A奴隶制开始瓦解 B封建制度确立C生产力飞速发展 D诸侯兼并争霸D随堂训练随堂训练2“三家分晋”“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期()A夏商时期 B春秋战国时期 C秦汉时期 D三国时期B随堂训练随堂训练知识点二：知识点二：商鞅变法商鞅变法3(2017郴州)商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为秦国以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是()A承认土地私有，允许自由买卖 B奖励耕战 C推行县制D重农抑商B随堂训练随堂训练4(2017东营)史记：“有军功者，各以率受上爵。耕织致粟帛多者复其身。宗室(国君家族)非有军功论，不得为属籍(列入家族名册)。”材料反映的是()A管仲改革 B商鞅变法C文景之治 D北魏孝文帝改革B随堂训练随堂训练知识点三：知识点三：都江堰都江堰5你知道三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程，历史上中国先民兴建的工程中，也具有这一特点的是()A万里长城 B都江堰C大运河 D赵州桥6闻名世界的都江堰水利工程，主要的作用是()A防洪防水 B防洪蓄水 C防洪灌溉 D蓄水防旱BB随堂训练随堂训练商鞅徙木立信商鞅徙木立信秦孝公为了富国强兵，任用商鞅进行变法。法令已经完备，但没有公布，商鞅恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。商鞅就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。就这样，商鞅树立政府言出必行的信用，终于颁布变法的法令得以推行。随堂训练随堂训练【精例】(2017庆阳)汉书记载“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法()A重农抑商，奖励耕织B推行县制C废井田，开阡陌D奖励军功，按功受爵D随堂训练随堂训练【分析】本题以汉书记载为依托，考查商鞅变法。据“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”可知，材料反映了商鞅变法奖励军功，按功受爵的措施。【答案】D课后练案课后练案达标检测，学习提升达标检测，学习提升1战国时期引起社会变革的最根本因素是()A各国之间频繁的战争 B青铜农具的普遍使用C都江堰的开凿 D社会生产力的迅速提高D课后练案课后练案2(2017广东模拟)群臣不再以贵族身份行使权力，君主运用礼法、刑罚、奖赏等手段控制群臣。这种情况最早出现在什么时期？()A西周时期 B战国时期 C秦汉时期 D明清时期B课后练案课后练案3(2018福州模拟)右图所示的工程至今仍发挥着防洪灌溉的作用,该工程是()A都江堰 B灵渠C大运河D通惠河A课后练案课后练案4秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是()A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法 C重视水利工程建设 D牛耕得到推广B课后练案课后练案5商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是()A多生产粮食布帛 B去经商发财而得到政府的奖赏 C去当兵在战场上杀敌立功 D大力开垦荒地而得到政府的奖赏C课后练案课后练案6有关商鞅变法的说法，正确的是()变法代表了新兴地主阶级的利益 “奖励军功，按功授爵”是改革的一项重要措施改革措施体现了法家思想 商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流A BC DA课后练案课后练案7(2017娄底模拟)根据史记商君列传记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法()A准许土地自由买卖 B承认土地私有C根据军功授予爵位和田宅 D建立县制C课后练案课后练案8(2018菏泽模拟)商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是()A加强刑罚 B奖励生产 C推行县制 D奖励军功 9成都平原变成“天府之国”，得益于()A李冰 B刘备 C诸葛亮 D郑国AD课后练案课后练案10据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？()A走向统一 B战争频繁C诸侯争霸 D王室衰微A课后练案课后练案11阅读材料回答问题。材料一材料一：竟相改革的时代风潮 魏国李悝变法楚国吴起变法韩国申不害变法齐国邹忌变法秦国商鞅变法课后练案课后练案材材料料三三：秦国，初时偏处西边，国小力弱，不受各国重视。中图版七年级上中国历史(教师教学用书)材料二材料二：战国七雄实力比较课后练案课后练案依据上面材料回答下面问题：(1)各国为什么要变法？新兴地主要想建立他们的封建统治，发展封建经济，就必须废除奴隶主贵族的各种特权；战国时期诸侯争霸的现实压力，迫使各国变法，实现富国强兵。课后练案(2)结合材料二和材料三，指出秦国商鞅变法的目的？归纳一下商鞅变法的内容并分析其各项措施的作用。目的：富国强兵，增强争霸实力。内容：废除井田制，国家承认土地私有，准许民间自由买卖，推动了土地私有制的发展，有利于封建制度的确立。重农抑商，奖励耕织，促进农业手工业发展，有利于国富。奖励军功，增强军队战斗力，有利于强兵。建立县制，加强了中央对地方的管理，加强中央集权。实行连坐制，加强了对地方的控制。课后练案课后练案材材料料四四：旧贵族对商鞅恨之入骨，秦孝公去世后，他们挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，惨遭车裂而死。商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变。中图版七年级上中国历史(教师教学用书)(3)旧贵族为何要对商鞅恨之入骨？尤其对商鞅哪一项改革措施更恨之入骨？因为商鞅中触犯了旧贵族的利益；奖励军功。课后练案课后练案(4)材料四讲，商鞅变法十八年，秦国面貌为之大变，探究变法后，秦国的政治经济状况变为怎样？秦国富强起来，国力迅速增强，军队战斗力大大提高，成为战国后期的第一强国。(5)材料四说明了什么问题？商鞅为变法而死，但变法为何还会成功？说明了任何改革都不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。因为商鞅变法顺应了历史潮流。感谢聆听