3330小学数学教学研究10月份历年真题(5).doc

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10月高等教育自学考试福建省统一命题考试
小学数学教学研究 试卷
(课程代码3330)
一、 单项选择题(本大题共12小题,每小题1分, 共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均无分。
1．中国自行编写的第一本正式的小学算学课本问世的时间是 【 】
A．1892年 B l9 C．19 D．1950年
2. 67名选手进行乒乓球比赛, 比赛采用单循环淘汰赛, 最后只产生一名冠军, 一共要打的
盘数为 【 】
A．33 B．66 C．67 D. 68
3．问题撮显著的特征是 【 】
A．抽象性 B．逻辑性 C．应用性 D．相对性
4．依照数学问题提法的意义是否正确, 条件是否充分, 能够把数学问题划分成【 】
A．一般问题和特殊问题 B．常规问题和非常规问题
C．可能问题和不可能问题 D．理论问题和应用问题
5．提出名言”即便在数学里发现真理的主要工具也是类比”的数学家是 【 】
A．拉普拉斯 B．波利亚 C．奥苏伯尔 D．高斯
6．以下例子中, 正迁移是 【 】
A．初学”一个数除以两个数的和”的除法性质时, 受乘法分配律的影响, 而出现
a÷(b+c)=a÷b+a÷c的结果
B．学习加法交换律后再学习乘法交换律
C．初学”小数大小的比较”时, 由于受”整数大小比较”的影响, 而得出”小数位数越
多, 这个数就越大”的结论
D．”一个数增加20后再减少20, 这个数不变”迁移到百分数中, 得出”一个数增加
20％后, 再减少20％, 这个数不变”的结论
7.小学数学解题是一种 【 】
A.接受学习 B．机械学习 C.模仿学习 D．发现学习
8.已知42和l05的最大公约数是21,求这两个数的最小公倍数, 解这题时应用的是【 】
A．定理规则 B.恒等式规则 C．定义规则 D.公式规则
9．脑力总付出与知识总量之比称为 【 】
A.知识基本度 B.知识当量 C．脑力当量 D.脑力总量
10．编辑小学数学教材时, 主线是 【 】
A．应用题 B．代数几何初步知识
C．统计初步知识 D.数与计算
11少年儿童所能解决的智慧问题的数量和她的实际年龄的比值称为 【 】
A．情商 B．智商 C．意商 D．悟商
12解决数学问题的个性心理特征是 【 】
A．数学能力 B．数学技能 C．数学灵感 D．数学直觉
二、 多项选择题(本大题共8小题, 每小题1分, 共8分)
在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选、 少选或未选均无分。
13．确定小学教学课程内容要兼顾 【 】
A．当今与未来 B．统一与灵活
C．增与删 D．”幼”与”小”和”小”与”中”的衔接
E．必要与可能
14智力的特点是有其 【 】
A.突发性 B．先天性
C．稳定性 D．一贯性
E．波动性
15．心智包括 【 】
A．感知 B．表象
C．记忆 D．想象
E．思维
16．灵感最为突出的特点有 【 】
A．必然性 B．长期性
C．随机性 D．暂时性
E.情感性
17.研究性学习的主要特点包括 【 】
A.开放性 B．问题性
C.理论性 D.社会性
E．实践性
18．确定小学数学课程目标时, 要突出 【 】
A.教育性 B.思想性
C．稳定性 D.先进性

E．系统性
19．影响问题解决的主要因素有 【 】
A.环境因素 B．问题情境因素
C．解题者的学习习惯 D．解题者个体特征
E．解题中的认知策略
20．以下是数学心智技能的是 【 】
A．解方程 B．数的计算
C．式的恒等式变形 D.测量
E．使用汁算工具
三、 填空题(本大题共21空, 每空1分, 共21分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、 不填均无分。
21．十年动乱后, 教育部于1978年2月颁布了__________。
22．小学阶段计算能力的具体内涵是__________、 __________、 合理灵活。 ‘
23,学科数学的内容是依赖于__________而建立和发展的。
24．形式逻辑思维是以__________、 __________、 排中律等为思维规律。
25．美国心理学家奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系, 把学习分为
__________和__________。
26．常规数学问题解题的主要规则有公式规则、 定义规则、 __________和__________。
27．想象、 __________和__________一般被人们称为创造性的精华。
28．在数学解题的过程中, 解题者都具有一种用数字语言来解释问题的能力倾向, 这就是___所谓的__________。
29.数学活动有着多样性, 但究其实质, 还是一种__________活动, 是一种__________
的学习。
30．完整的教育课程由__________课程和__________课程构成。
31．化归法的特点在于它有较强的目的性、 __________和__________。
32．一般来说, 一项小学数学科研工作要经过确定课题、 收集资料, 制订方案、 实施计划、
__________、 __________等步骤。
四、 名词解释题(本大共5小题, 每小题3分, 共15分)
33．推理
34．数学思维
35．数学认知结构
36．归纳法
37．借助形象化
五、 简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
38. 简述小学数学教材的重要作用。
39．举例说明正迁移和负迁移对数学学习的作用。
40. 简述分割组合的含义和一般模式。
41．简述科学的思维方式的主要含义。
六、 论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
42．评述奥苏伯尔的解题结构模式。
43. 试述小学数学认知技能形成的几个阶段。 ．