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1、湖州市教育科学研究中心 湖教研字[2009]38号 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比结果的通知 各县（区）教研室、市直属各学校： 由湖州市教育科学研究中心组织的第六届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室和各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。这次评比，共收到推荐论文1572篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖155篇、二等奖330篇、三等奖484篇。现予以公布。 附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇
2、目 二○○九年六月三十日 主题词： 公布 论文评比 结果 通知 抄送：湖州市教育局 朱建平副局长 湖州市教育局基教处 湖州市教育科学研究中心办公室 二○○九年六月三十日印发 附件：湖州市第六届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目 高中语文 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 “阿毛的故事”为何如此悲惨？----兼论鲁迅笔下的看客形象 安吉高级中学 蒋红卫 让语文教学悠着点---谈高考背景下的语文
3、 长兴中学 王月红 有一种爱叫放手---追求课堂教学有效性之“问题设置” 长兴三中 王 娟 高中语文教学应立足于语言理解 浙北高级中学 沈根华 小动作推动大教育 德清三中 吴蓉英 二等奖 “朴素美”之语言引导概说 安吉上墅私立高中 娄 彬 文言文教学的诗意追求 安吉高级中学 吴亚红 打一场有心理准备的“仗” 长兴中学 吴胜权 人教版《外国小说欣赏》的教学探略 吴兴高级中学 刘晓佳 课程教学语境下文本细读策略浅谈 湖州中学 王湘萍 “写生活”三式 湖州中学 赵艳东 展开理性的翅膀让作文飞的更高更远 南浔中学 钱 华
4、把“对话”的主动权还给学生——浅谈新课标理念下的小说教学 浙北高级中学 童 蕾 “无形”中亦有“规矩”——浅谈散文教学艺术 湖州市第五高级中学 孙晓青 操千曲而后晓声，观千剑而后识器——“归去来”模式小探 湖州市第五高级中学 李 伟 如何在作文中表现独特的生活 湖州新世纪外国语学校 陈 鹏 在阅读教学中捕捉作文训练的契机 菱湖中学 邵淑英 让学生走进审美的殿堂——新课改下散文教学的思考 长兴县华盛虹溪中学 林小琴 三等奖 由薄而厚，由厚而薄 长兴县金陵高级中学 江志英 点燃心灯，让兴趣照亮语文课堂 长兴县华盛虹溪中学 闵水娣 凸显
5、思辨 回归本真 湖州一中 尹常敏 初探预习学案模式在语文教学中的应用 湖州一中 肖爱华 我与新课程有多远 练市中学 车培英 唤醒阅读教学中的写作资源 长兴成人中专 卢志泉 异议课本——语文探究性学习的一个有效切入点 吴兴高级中学 周 云 多元解读：价值取向和独特体验的统一 吴兴高级中学 肖 亮 教学反思,路在何方——浅论高中语文教师反思性教学 湖州市埭溪中学 范惠娟 点燃思想的火花——在《论语》选修中培养学生的思辨意识 双林中学 张卫红 灵活驾驭课堂动态问题，有效利用课堂教学资源 双林中学 施伟红 浅谈语文课堂教学的有效性 练市
6、中学 党战虎 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 练市中学 朱勤芬 语文教学中渗透民族传统文化教育的行动研究 南浔中学 包立刚 巧用“练习”提高语文教学效率 德清县综合高级中学 赵协青 论高三语文复习之巧用辨证法 德清一中 郑鑫梅 新课标下高中语文选修课程绩效管理初探 湖州二中 沈国春 南山与秋色,气势两相高 菱湖中学 沈颖 课堂有效教学,墙内开花墙外香 菱湖中学 韩巧霞 再说"为何无话可说" 菱湖中学 金建风 高中数学 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 高中生数学课堂参与和三维目标相关度的调查报告 吴兴高级中学 严
7、惠峰 愉 快 的 课 堂, 情 感 的 升 华----新课程理念下高中数学愉快教育的行动研究 吴兴高级中学 凌学芳 浅谈高中学生“学困生”成因及教学对策 安吉高级中学 郑寿和 有效问题情境引领学生学会学习 长兴中学 王丽芳 高中数学“自主学习”教学模式的实践与探究 吴兴高级中学 刘英群 课改进行曲之体验总动员 德清三中 周笔崇 二等奖 返璞归真——概念教学课后的反思 安吉孝丰高级中学 杨爱云 普通高中数学课实施分层教学的实践与思考 安吉昌硕高级中学 毛春莲 题后指明反思方向 让学生思维继续飞翔 长兴县华盛虹溪中学 陈雪云 营造和谐愉
8、快实在的数学课堂 长兴第三中学 徐剑屏 新课标下数学主题式教学策略初探 吴兴高级中学 张谦谦 浅谈新课程理念下数学教学中学生数学应用意识的培养 练市中学 徐丽英 本想收获一缕春风 却给了我整个春天 练市中学 顾建伟 新课程背景下数学思维训练的实践与研究 浙北高级中学 张根荣 数学课堂中的“趣、实、活、变” 浙北高级中学 邱红霞 数学，想说爱你不容易！ 湖州市第五高级中学 王 斌 谈高中数学教学中渗透问题意识 德清一中 沈建海 千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金——新课程理念下高中数学学业评价改革的研究 德清县综合高级中学 王博威 三等奖
9、 利用课本例（习）题培养学生思维能力 安吉孝丰高级中学 厉伟星 新课标下数学技能训练的几点做法 长兴县金陵高级中学 周家国 重视有效教学 发展学生思维 长兴县华盛虹溪中学 彭 英 高一新课标教材在实施过程中的问题与措施 长兴县华盛虹溪中学 高明山 探寻“由惑到识”的导思教学之路 湖州一中 马敏华 新课程理念的教学案例研究探微 湖州一中 徐晓红 新课程理念下“建构主义课堂教学”的尝试---“数列的概念与简单表示方法”教学设计与反思 吴兴高级中学 严华峰 新
10、 课 程 下 再 说 “因 材 施 教”----“90后”高中数学教学的几点建议 吴兴高级中学 卞红莲 新旧教材函数教学的调查与分析 湖州市埭溪中学 纪 斌 一道课本习题的“势能”效应 双林中学 郑 云 高考热点——函数背景下的不等式证明问题 练市中学 杨国祥 引而思 思而学——课堂教学落实“过程与方法”目标探究 浙北高级中学 周国玭 “剑宗”与“气宗” 湖州市第五高级中学 李明妍 矛盾就是对立统一----由“等”的启示解决“不等”问题 德清高级中学 范虹燕 新课改文科高考三角函数最值问题解法探讨 德清三中 王 昆 新课程理念下数学教学中
11、如何培养学生的自主能力 德清县综合高级中学 陈小明 “动”为数学课堂注入活力 德清一中 周凤琴 新课标下探究性学习在高考复习中的应用 湖州二中 金伟兵 高中英语 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 高三英语复习试卷讲评课方法初探 安吉高级中学 李铁红 高中英语阅读教学中问题的有效设计与研究 安吉昌硕高级中学 程 敏 以“自主提问”之水注“英语课堂”之渠 长兴县金陵高级中学 徐秀米 新课程下高三教学中对教材内容的选择 练市中学 张明芳 新课程下英语教学中第三维度目标的培养与发展 浙北高级中学 费胜昌 谈基于教材的高中英语写
12、作训练与教学 德清三中 朱 葛 从单句翻译到书面表达成文策略 湖州二中 陈 缨 二等奖 高中英语写作教学存在的问题和对策 安吉孝丰高级中学 陈丽琴 如何用良好的师生关系促进英语课堂教学 安吉孝丰高级中学 谢庆梅 末雨绸缪须尽早--从09高考英语考试大纲透视高一英语教学 安吉昌硕高级中学 姜晓月 浅谈新课程背景下高中英语课堂教学中的“有效提问” 长兴县华盛虹溪中学 沈汉奇 阅读教学“反哺”语言知识教学 长兴县金陵高级中学 王图雄 探究“图式理论”与高中英语教学 长兴中学 胡卫珍 让学生在英语课堂上快乐学习 长兴县华盛虹溪中学 朱彩
13、琴 英语阅读课教学中不可忽视的“三性”“二艺” 湖州中学 周 艺 新课程标准下提高农村中学学生听力水平初探 练市中学 郁惠萍 高中英语听力教学问题和对策 练市中学 沈琴芳 融合生态 和谐课堂 南浔中学 戴芸华 高三试题讲评课中阅读题块的讲评策略 湖州二中 过雨晴 谈写作过程指导对提高英语书面表达能力的作用 德清一中 沈水娥 高中英语后进生成因剖析及补差策略 德清三中 胡少华 创设有效写作活动,扎实提高英语书面表达能力 湖州新世纪外国语学校 季 敏 三等奖 在英语阅读和作文指导教学中创立自己的特色 长兴三中 刘章兰 掌握听
14、力技巧 促进学生听力能力发展 湖州一中 汪湘贵 任务型教学理论指导下的阅读与写作整合教学探究 吴兴高级中学 张春连 合作学习在高中英语教学中的应用初探 吴兴高级中学 莫幸华 如何进行有效英语课堂复述 吴兴高级中学 陈 静 高一衔接阶段英语写作问题及对策 湖州市埭溪中学 潘永勤 读读背背，顺理成章——从2009年浙江高考英语改革看朗读背诵的作用 湖州市埭溪中学 吕叔峰 陈荣江 谈高中英语语法课的导入 湖州市埭溪中学 陈胜芳 讲要有据，评要有序——新课程背景下高中英语讲评模式探究 双林中学 谢金玉 钱丽娟 汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策
15、双林中学 马生存 王 虹 优化高三英语复习课教学模式的探索 练市中学 张小波 让我们在反思中成长 南浔中学 魏玉敏 高中起始阶段英语过程性写作教学模式的探析与运用 浙北高级中学 宋迎春 新课标下高中英语课堂教学生活化浅探 湖州市第五高级中学 蔡丽莎 PDCA模式在高中英语阅读教学中的应用 湖州市第五高级中学 杜 鹃 浅谈高考听力理解能力的提高 德清县综合高级中学 李和红 建构主义认知学习理论的英语学案导学实践 德清一中 甘逸峰 Listening is believing——从一堂听力课探讨新教材听力课的具体操作 德清高级中学 施勤敏
16、 创设有效课堂 提高英语教学效率 浙北高级中学 陆建丽 提高学生高考英语听力水平教学策略研究 菱湖中学 徐丽英 高中政治 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 上出“多味”的思想政治课 安吉昌硕高级中学 周芬芳 优化教学策略 遏制实效分化----新课程高中思想政治课堂教学实效提升策略刍议 长兴县华盛虹溪中学 丁福莲 二等奖 凸显人文关怀 构建和谐教学 安吉孝丰高级中学 王洪炳 优化问题设置 增强教学实效----浅析新课程背景下思想政治课堂的问题设置策略 长兴县金陵高级中学 荆宏良 在实践中探索，在探索中提升——浅议小组合作
17、学习在高中政治复习备考中的运用 双林中学 王汉英 让有效教学之花盛开在思想政治课堂 南浔中学 方爱华 沈 勇 在模糊中探求教学的真谛——谈模糊思维在高中政治教学中的运用 德清高级中学 徐红霞 形成性评价融入政治课教学的思考与实践 湖州二中 陈丽萍 思想政治课“急”中才能升“智” 菱湖中学 于洪霞 三等奖 构建思想政治课教学的“三维、四层、五面”的情感目标 安吉昌硕高级中学 李守贵 思想政治课堂学生有效参与策略分析 长兴县金陵高级中学 张仁龙 批判性思维在高中思想政治课教学中的运用 吴
18、兴高级中学 陈建慧 以自主探究为载体，提高政治课改的实效性 湖州市埭溪中学 张国娥 倡导感悟教学,提高教学实效 湖州一中 赵祖明 例谈新课改下高考政治主观题的解题的解题思路 练市中学 施云菲 高中政治单元探究活动课教学设计策略 浙北高级中学 刘早明 重视综合探究课，培养学生创新意识 德清县综合高级中学 蔡桂明 浅谈高中思想政治课中的双语教学 德清高级中学 俞国成 窗外的花香帮了忙 菱湖中学 徐小花 高中历史 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 开发和利用生成性教学资源的思考与实践 长兴县华盛虹溪中学 杨文平 论高中新课程历
19、史教学重点的设置和实施策略 浙北高级中学 张富军 学生经济史学习心理剖析及教学对策 菱湖中学 魏 平 二等奖 高中历史新课程中关于情感、态度、价值观目标的实践与探索 安吉昌硕高级中学 倪秀萍 会当击水三千里——浅谈新课程理念下的历史高考备考 吴兴高级中学 方建华 新课程三维目标和高考 吴兴高级中学 朱锦兵 为课堂增添色彩与活力 练市中学 方玉兰 王心泉 新课程下如何感悟历史？ 德清高级中学 柴明惠 优化教学设计，提高历史课堂教学有效性的一般途径 湖州二中 周皆斌 三等奖 新教材与启发式：以高中历史教学为中心 安吉高级中
20、学 陈丽萍 历史学科学生思维拓展探究 长兴县金陵高级中学 江 政 新课程下高中历史必修与选修关系的探讨 湖州中学 谈惠美 智慧教学，历史教师的自觉追求 双林中学 王维贵 新课改下历史教学人物评价新视角 南浔中学 沈 芬 三位一体：在历史探究活动课中发挥教师的主导性 湖州市第五高级中学 孙 雯 历史课堂：让思维礼花纵情绽放 德清三中 薛晓梅 关于高中历史选修1B开设的几点思考 菱湖中学 徐豪杰 高中地理 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 浅谈新课标下高中地理课堂评价 练市中学 杨雪玉 郑立国 地理教学中数学思想的运用
21、 南浔中学 沈明芳 毛晓祥 新课程下地理课堂讨论教学策略优与忧 菱湖中学 沈朝伟 二等奖 新课程下的试卷讲评 安吉高级中学 程美玲 地理课堂活动有效性的探讨 长兴县第三中学 陈建业 地理社团活动在新课改背景下的探索 湖州一中 尹志和 试论高中地理研究性学习中教师“导”的作用 浙北高级中学 佘晓龙 《让学生的手、脑真正的“活”动起来》 湖州市第五高级中学 张姝婧 重视地理教学策略 提高地理课堂有效性 湖州新世纪外国语学校 岑利英 三等奖 感受地理教学中的思辨之美 长兴县金陵高级中学 于粉美 新课程视野下活跃地理课堂气氛的
22、策略分析 长兴县华盛虹溪中学 范永红 “巧设疑问——化繁为简”思维方法在地理解题中的应用 吴兴高级中学 强 勇 地理课堂探究活动有效性初探 浙北高级中学 黄成玉 享受交流的愉悦 绽放智慧的光芒 浙北高级中学 潘二妹 实验，走进地理教学 德清一中 虞 兰 于国范 例谈新课程高考中有限度开放性地理试题的应对策略 湖州二中 徐进红 浅谈逆向思维在高考地理解题中的应用 湖州二中 章徐芳 新课程背景下高中地理试卷有效讲评策略 菱湖中学 马海波 赵丽英 高中物理 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 浅谈新课改背景下物理教学中的体验性
23、尝试 长兴县金陵高级中学 周烨森 物理教学整合三维目标的有效途径 吴兴高级中学 俞作为 谈定值电阻在电学实验设计中的用途 湖州中学 汤国强 二等奖 智力心理学对教学的启示——高一学生物理成绩追踪分析 安吉昌硕高级中学 谢仁华 洛伦兹力总是不做功吗？ 长兴县金陵高级中学 王 凯 高中物理习题教学的层次策略 长兴县金陵高级中学 吴迎勇 从一题多变谈新课标下高三物理习题课的有效教学 湖州一中 严建丽 逻辑电路和传感器实验研究和开发 湖州市埭溪中学 唐根宝 物理概念教学三部曲 湖州市第五高级中学 周建明 运用知识迁移规律 培养学生学习
24、能力 德清一中 叶 亮 论安培力做功的功能关系 湖州新世纪外国语学校 金园英 “糊涂”艺术在物理教学中的应用 菱湖中学 陈拥华 三等奖 让实验之花开遍在物理课堂——浅谈物理实验教具的制作及应用 安吉高级中学 金生华 标量还是矢量——高中物理量归类整理 湖州一中 姚 杰 应用生活实际提高物理教学效率 吴兴高级中学 宋水荣 浅析高中物理中的“同素异形”现象 练市中学 高银忠 例析高中物理习题编制中的常见错误 南浔中学 吴敏海 STS教育理念在中学物理教学中的渗透 浙北高级中学 寇芳芳 结合高考命题趋势，优化物理课堂例题教学 湖
25、州二中 吴晓丽 师生同心,“合力”断金 菱湖中学 沈伟强 多元智能论在物理教学中的渗透和运用 菱湖中学 吴善勇 高中化学 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 走出高中化学新课程背景下教学中教师面临的困惑 长兴县金陵高级中学 穆月霞 精彩，需要预约——中学化学课堂教学设计的探索与实践 湖州中学 戴建成 路漫漫其修远——也谈从优质课堂到优质教学体系形成的探索 湖州中学 樊晓薇 二等奖 高中化学教学中上好试卷讲评课的几点看法 长兴县华盛虹溪中学 李启德 转变高中学生化学平衡迷思概念的实验研究 湖州一中 杨雪岚 化学学科探究教
26、学的理论与实践 双林中学 刘宝刚 复合探究模式在化学教学中的实战应用 南浔中学 沈小斌 我思故我长——初探教学反思对教师成长的作用 德清一中 周笑颜 几例现象异常实验的原因和有效利用 菱湖中学 沈红兵 新课改背景下,实现化学课有效教学的思考 菱湖中学 凌 勇 三等奖 刍议问题式教学中问题的设计 安吉高级中学 李发顺 谈高中化学问题解决能力的培养 安吉孝丰高级中学 陈 赵 新课程背景下化学课堂引入艺术的浅探 安吉昌硕高级中学 李新宇 引领学生体验 实现能力突破 练市中学 邵 斌 树立新课程理念 激发中学生活力 练市中学
27、 谭小吉 从“在思维”到“会思维” 湖州市第五高级中学 杨芳芳 学而时习之,不亦说乎?——浅谈高中新课程化学作业的设计 湖州市第五高级中学 孙 健 对新教材化学教学的几点回顾 德清一中 王根生 让自主在交流互动中实现——新课程化学教学中培养学生的自主学习能力 湖州二中 施卫清 分析教学实例，寻找教学策略 菱湖中学 赵 娟 高中生物 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 高中生物教学中学生问题解决能力的培养 双林中学 褚建华 二等奖 源于生活 用于生活 安吉县高级中学 黄红丽 一次期末阅卷引发的思考 安吉昌硕高级中学
28、 温明珠 谈生物教学中如何培养学生的逆向思维能力 长兴县华盛虹溪中学 候寿方 三等奖 因“空穴”而“来风” 安吉县高级中学 汪婵娟 浅谈有效教学在高中生物课堂中的应用 湖州一中 史宇兵 生物校本课程内容研究初探 练市中学 吴丽萍 浅析光合速率类型习题的切入点 练市中学 朱李萍 计算机辅助教学在生物教学中的应用 南浔中学 路 韵 精简·自然·和谐——营造绿色课堂，提高教学有效性 德清一中 杨叶珠 高中通用技术 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 创设问题情境 培养学生解决问题能力----通用技术教学方法的尝试和探索
29、 长兴县第三中学 费根法 二等奖 在通用技术课堂中，学生动手操作项目的实践与探究 安吉高级中学 汪文峰 学生亲历台灯设计制作过程 教师轻松实现课程标准要求 练市中学 潘新强 三等奖 对通用技术的教学实践及思考 湖州一中 沈东伟 “修路”与“修车”并驾齐驱----浅谈如何提高通用技术教学的有效性 湖州一中 曾丹英 学生活动实验促进通用技术有效教学的探索与实践 南浔中学 莫国新 初中语文 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 删繁就简 魅力课堂 长兴实验初中 邱 静 关注文本细读 成就有效课堂 长兴县洪桥
30、逸夫中学 吴卫建 对初中语文开放式作业的一点思考 吴兴区织里镇中学 凌 洁 寻觅文学作品教学入口 构筑“已知”到“未知”的通道 湖州四中 费红亚 反思性地批改作业，有力促进有效教学 吴兴区织里镇中学 曹澄清 周志强 有为 有法 有效 湖州十一中 朱雪芳 语文阅读教学中进行有效拓展之策略初探 南浔区练市镇第二中学 沈 俊 合作共谱华美篇章 湖州市第五实验初中 罗正兰 挖掘语文文本特质，培养学生人文素养 德清县千秋外国语学校 何龙英 英雄的抗争与无奈----《华南虎》中“华南虎”的形象简析
31、和反思 湖州新世纪外国语学校 蔡明明 二等奖 让灵动之美充满语文课堂 安吉递铺镇中 张淑岚 新课标下语文作业个性化设计的实践与探索 安吉孝丰镇中 陈景良 论阅读教学中文本价值与学生体验的平衡 长兴一中 尚健丽 让课堂美在意境 长兴实验初中 杨小平 觅得源泉 解得口渴 长兴县水口中学 郑有全 有效阅读之“主问题”教学实践与思考 长兴一中 向小东 向青草更青处漫溯 长兴县小浦中学 周兆燕 荡水成涟漪 击石闪火花 长兴县小浦中学 朱云梅 积淀·体验·互动，让阅读写作比翼齐飞 湖州八中 廖惠英 浅谈文言文教学中的“三文”融合
32、湖州四中 沈 旦 陶冶性情 启迪心智——在课堂教学中提高学生阅读名著的兴趣 吴兴实验中学 吴辉丽 一动激起千层浪 湖州十二中 王 蔚 初中语文知识教学不可淡化 南浔区善琏中学 钱冬冬 对当前初中作文教学的理性思考 南浔区南浔镇成人文化技术学校 张建荣 课堂追问 让语文教学活力四射 南浔区菱湖镇第一中学 姚建瑛 让精彩点评唤醒、激活学生思维 南浔区菱湖镇第一中学 王健明 文本拓展的方向性研究 南浔区练市新世纪学校 陈瑜华 走出误区，探索写作之道 南浔区练市镇第一中学 陈利芳 语文教学中学生问题意识的现状、成因和对策 德清县千秋外国语学校
33、 康阿平 “三练”教学策略实现高效语文课堂例话 德清县上柏中学 罗欣熠 三等奖 重视课堂生成，再现课堂精彩 德清县千秋外国语学校 石春艳 巧用“期待视野”阅读，实现“深度理解” 湖州新世纪外国语学校 蔡安珊 从生活积累中孕育情思于独特感悟里张扬个性 安吉递铺镇中 徐亚萍 有效提问，语文课堂的“催化剂” 安吉实验初中 胡月琴 让学生的灵性在语文课堂学习中得到张扬 安吉实验初中 杜学红 学生批注让作文批改走向高效 安吉章村中学 张柏丰 品生活细节，抒人间真情 安吉晓墅中学 陈钦宜 倾听,让课堂教学更有效 安吉孝丰镇中 朱亚芬 培养
34、理性思维，打造有效课堂 长兴实验初中 徐宏祥 让阅读走向“悦”读 长兴县小浦中学 杨 芳 让“阅读期待”之花竞放在语文课堂 长兴县古城中学 徐建群 试谈语文教学中文本内容的延伸 长兴县煤山中学 章元学 语文课堂教学过程中有效开展对话教学的若干思考 吴兴区八里店二中 卓金萍 让错误变得美丽起来 湖州十一中 陈学萍 创新意 造奇境 吴兴区东林中学 王建申 让语文教师的课堂语言魅力无限——浅析阅读教学中教师课堂语言艺术 湖州十一中 张晓萍 精心预设 高效备课 吴兴区织里二中 沈旭裕 尊重独特体验 张扬阅读个性 吴兴区白雀学校 马丽娟
35、 构建有效语文课堂的基石：有效提问 吴兴区戴山学校 朱法荣 不拘一格 快乐“作业”——对有效地设计初中语文作业的思考 南浔区千金中学 侯 波 给学生一块作业“自留地”——语文作业自主布置初探 南浔锦绣实验学校 袁志新 呼唤多媒体条件下语文传统教学方式的回归 南浔区双林镇第二中学 沈志方 结课无定法 妙在巧用中 美在变通时 南浔区花林中学 施国美 课文插图——不容忽视的教学资源 南浔区菱湖镇第一中学 张永红 情动而言形，理发而见文 南浔区三长学校 谢健文 一路书香 南浔区菱湖镇第三中学 褚学会 中考现代文阅读资料资源的再利用例谈 南浔
36、区和孚镇重兆中学 张志勇 作文教学，情归何处 南浔区和孚镇长超中学 沈美华 问渠哪得清如许 为有源头活水来——感悟在语文教学中的运用 德清县德清四中 罗清芳 浅谈在语文教学中培养学生的原创精神 德清县禹越中学 沈洪良 采撷幽远的芬芳——浅谈初中语文古诗词教学 德清县千秋外国语学校 邵赛群 创设有效情境 构建有效课堂 德清县上柏中学 姚红燕 初中数学 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 寻寻觅觅话反思 安吉县丰食溪中学 程宗生 浅谈新课程下提高学生数学思考能力的几点教学策略 长兴县实验初中 吴培华 创设有效的数学探究——
37、初中数学探究教学“动力源泉”的挖掘 长兴县古城中学 冯敏强 初中数学课堂教学设计“个体整形”的思考 长兴县水口中学 王慧泉 体验学习在初中数学教学中的实践和探索 湖州四中 宁美懂 创设“问题情境”案例的途径、策略与反思 吴兴区戴山学校 陈汉荣 优化课堂提问设计的思考与实践 吴兴区弁南中学 杨兴明 浅谈数学课堂教学目标的设计与策略 吴兴区上强中学 虞小平 让错误“美丽动人”起来 南浔区浔溪中学 陈 冬 有效的，才是最好的——谈初中数学课堂提问的有效性 南浔锦绣实验学校 何晓英 二等奖 让学生在探究实验中“生成” 安吉县递铺镇中学 金
38、旭东 初中数学课堂教学有效性实践的反思 安吉实验初中 何吉丰 为学生的有效学习设计教学——初中数学中问题设计方法的探究 安吉县递铺镇凤凰山中学 陶 萍 浅谈初中数学探究性学习的开展与认识 安吉实验初中 龚 玲 拿捏情境导入 实现有效教学 长兴县古城中学 李国平 数学教学中有效性合作学习路径初探 长兴县林城中学 方吟波 为数学思维蓄积生命的活水——谈课堂教学中学生抽象思维能力的培养 长兴县吕山中学 高桂良 让数学课堂走出“零举手”的尴尬 长兴县新塘中学 孙甫永 中学数学规则的学习与有效教学策略探讨 长兴县林城中学 陈丙亮 让有效数学课堂教学充满
39、生命力 湖州十一中 徐会星 钱雅君 对无效教学情境的现象分析和再思考 吴兴区白雀学校 肖丽霞 浅谈降低初中数学概念学习难度的策略 吴兴区弁南中学 宋满辉 倪春凤 对中小学数学教学衔接问题的分析与建议 湖州十二中 陈美仙 初探数学教学中学生自主质疑能力的培养 南浔区和孚镇泉生中学 孙瑛瑛 新课程下初中数学感悟式教学的尝试 南浔区莫蓉中学 朱袆伟 用好课本素材 落实动态问题 南浔区菱湖镇第三中学 谢宾南 谈如何启发学生课堂提问的有效策略 湖州市第五实验初中 陆月华 运用数学开放题教学促进学生参与的认识和实践 德清县华盛达外语学校 沈伟芳 初中
40、数学复习课教学的探索 德清二中 沈婵华 三等奖 在“动”和“静”中探究问题变化的规律 安吉县丰食溪中学 王玉萍 让数学课堂变得更快乐 安吉县递铺镇凤凰山中学 刘登胜 创设问题情境，提高课堂教学的有效性 安吉县孝丰中学 陈 恒 发展学生的多元智能----数学课堂的又一亮点 长兴县实验初中 曹学勤 和谐合作促发展----学生在互助合作中的对策与方法 长兴县实验初中 叶学其 开展数学实验 创设有效课堂 长兴县长兴一中 冯秀珍 创建“探究性复习”模式的尝试 长兴县泗安中学 李光耀 新课程理念下对有效备课的几点思考 吴兴实验中学 彭
41、令志 王华峰 刍谈初中数学中的“符号语言”教学 吴兴实验中学 马建新 问题意识为有效课堂教学插上翅膀 吴兴区织里镇中学 汤建平 肖振华 初中数学练习人性化评价策略初探 南浔锦绣实验学校 周紫琴 课堂教学以“趣”促“学” 南浔区千金中学 闵建平 浅谈提高初中数学课堂提问的有效性 南浔区石淙学校 宋才根 巧用生成，让课堂充满生命活力 南浔区石淙学校 应丽君 让“冰冷”的数学知识“火热”起来 南浔区和孚镇泉生中学 王 琳 数学作业批改的多元评价模式探索 南浔区双林镇第二中学 吴建利 新课程下初中数学合作学习有效性初探 南浔区浔溪中学 沈国荣
42、优化作业设计，放飞学生潜能 南浔区练市新世纪学校 顾红梅 众人拾柴火焰高——谈我校数学教研活动中的集体备课 南浔区练市镇第一中学 潘国新 人生何处不失误----从学生解题错误中透视教师的教学失误 湖州市第五实验初中 郑春花 例说数学探索性问题的功能与设计 湖州市第五实验初中 王星鑫 张国心 抓住课堂 实施“有效”教学 德清县莫干山中心学校 代林兵 精心预设课堂，实现有效教学 德清县千秋外国语学校 李 莉 反思学生错解 调整教学形态 德清二中 吴汉衢 王锦霞 从问题出发——新型教学模式的探讨 德清县新市中学 沈 娟 谈新课标学法与教法的融合
43、 德清县新市中学 钱祖选 合理把握数学教学开放程度 促进课堂讨论的有效性 湖州新世纪外国语学校 章盛丽 施水英 采用有效教学 创设学习机会 体验学习成功 湖州新世纪外国语学校 钱俊杰 初中英语 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 初中英语“目标导学+小组合作”预习模式教学的初探 安吉县实验初中 王旭霞 浅谈农村中学英语课堂教学中的师生互动 长兴县虹星桥中学 朱安良 述初中英语合作学习过程中呈现的四个问题及对策 长兴县小浦镇中学 钟富娣 运用课堂观察法，提升英语校本教研的实效性 湖州十二中 李 敏 俞月琳 英语小组合作学习有效性
44、的思考 吴兴区八里店二中 姚建琴 加强英语朗读 提高中考复习的有效性 南浔区三长学校 姚亚元 六字原则在教材处理中的实践与思考 南浔区和孚镇长超中学 沈红芬 策略共技巧一色，习惯与能力齐飞 南浔区练市新世纪学校 沈春梅 巧用图示表格提升教学效果 南浔区浔溪中学 陈 珏 探索教学评价的实效性，实践“轻负高质”的有效性 湖州市第五实验初中 黄春燕 构筑英语学习多重平台，大力营造校园英语氛围——我校英语第二课堂活动实践初探 德清县千秋外国语学校 赖师红 二等奖 初中学生英语自主性学习的研究策略 长兴县实验初中 何 炜 让学生体验成功 长兴
45、县长兴一中 董彩云 探析农村初中英语听力教学中存在的问题与对策 长兴县和平中学 李建峰 农村初中英语课堂教学有效性的尝试 长兴县水口中学 韩伟琴 让英语写作灿如夏花----合作学习写作教学的实践与思考 长兴县实验初中 严金琴 初三英语有效复习的策略运用 湖州十二中 俞月琳 英语教师课堂话语有效性的浅谈 湖州十一中 黄国琴 有效提高农村学生英语阅读能力摭谈 吴兴区八里店一中 戚丽芬 了解国内外文化差异，增强跨文化交际能力 湖州十二中 陈爱华 教师如何在听课中成长 吴兴区弁南中学 苏新莲 吴丹佳 策略指导：初中英语泛读教学的新视角 湖州十一中
46、 陈 艳 走出初中英语低效教学的误区 湖州八中 叶小红 加强阅读策略的指导，关注阅读行为的形成 湖州八中 费敏红 调整教材内容 优化课堂教学 南浔区双林镇第二中学 王卫红 开发右脑潜能，优化英语教学 南浔区千金中学 孟安萍 浅谈初中生英语自主学习能力的培养 南浔区石淙学校 王秋芳 深耕 生根——GO FOR IT教材处理之我见 南浔锦绣实验学校 姚 鸣 以信息技术为载体，创精彩的英语课堂 南浔区浔溪中学 李莉芳 让听力材料物尽其用 湖州市第五实验初中 徐莉萍 深刻领会新课标，培养学生创新思维能力 德清二中 韩卫平 浅议新课标理念下初
47、中英语阅读课教学 湖州新世纪外国语学校 刘 琳 中学英语教学中的跨文化渗透 湖州新世纪外国语学校 杨英英 三等奖 以课堂听写新行动，促学生英语能力的提高 安吉县晓墅中学 何清泉 在情境中学句子 安吉县实验初中 叶 艳 活学生之源 增教学之效 安吉县实验初中 杨对莹 提高农村初中英语口语教学水平的思考与实践 长兴县古城中学 徐梓良 成功课堂一线牵----浅谈教学主线的设计 长兴县实验初中 魏晓有 立足课堂求效率 多方思索探新路 长兴县后洋中学 赵末娥 拨动英语课堂效率的琴旋----从“三个魅力”谈英语课堂教学的有效性 长兴县实验
48、初中 俞爱梅 刍议初中英语课堂提问艺术 长兴县林城中学 姚建琴 用问题相聊的方法让学生喜欢英语 长兴县白岘中心学校 施素琴 增强课程意识，巧设英语作业 湖州四中 钱 俐 如何引导学生有效地参与英语课堂教学 吴兴区道场中学 章海燕 协调师生情感，促进英语教学的有效性 吴兴区织里镇中学 潘会丽 当前农村初中英语课堂教学有效性问题的探讨 吴兴区织里二中 吴慧华 七年级英语听力教学的有效性探讨 湖州十一中 冯志琴 对症下药巧“摘”落后帽——对农村中学后20%学生英语学习的辅导 南浔区千金中学 俞玉莲 激励引导，突现主体，提升英语教学效能 南浔区浔
49、溪中学 潘 飓 润人无声胜有声 南浔区菱湖镇第一中学 吕晓丽 谈初三英语写作能力之教学 南浔区和孚镇泉生中学 杨跃琴 谈初中生的英语写作过程的特点 南浔区练市镇第二中学 朱文英 唯有"厚积"方能"薄发 "----初中生英语写作能力培养策略初探 南浔区和孚镇长超中学 吴小彬 学习并快乐着——浅谈活跃英语课堂，提高教学效率的多发面思考 南浔区旧馆中学 柏 云 优化考前英语听力训练指导 提高学生应试解题技能 南浔锦绣实验学校 吴 颖 抓住兴奋点 激发学习兴趣 南浔区菱湖镇第一中学 沈炳方 让后20%的学生也享受到学习英语的快乐 湖州市第五实
50、验初中 徐叶红 把珍珠串成项链 湖州市第五实验初中 卞 凌 浅谈异国文化教育在初中英语教学中的尝试 德清县洛舍中心学校 沈国芬 点燃学生思维的火花，激发学生学习的欲望 德清县新市中学 顾 剑 初中英语课堂中学生互动提问的尝试 德清四中 姚 琴 浅谈如何提高英语课堂教学的有效性 吴兴区湖州四中 杨菁菁 初中思想品德 论文题目 作者单位 作者姓名 一等奖 立足学生储备 提高课堂实效 长兴县小浦中学 施明玉 用有效对话构建有效的思想品德课堂教学 吴兴区织里镇中学 高卫峰 徐国华 政治课中开展有效体验学习的实践和思考 德清县千秋
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