八下语文-开学.pptx

收束心情，我们又启我们又启程了程了惜缘惜缘 中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。茫茫人海中，有缘才能相识，这份师生之缘非常值得我们去珍惜。三国演义有句唱词“今生皆是缘，离合总关情”，天下没有不散的宴席，现实如此，我唯有将对我昔日的生活百倍的热情倾注给同学们。旅旅程程指南指南：1思想上高度重视。思想上高度重视。2兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。3树立目标，端正态树立目标，端正态度。度。4.4.珍惜时间，充分利珍惜时间，充分利用。用。我们定个我们定个目标目标:人人争做人人争做“五一居士五一居士”一手好字。一手好字。一张能言会道的嘴。一张能言会道的嘴。一肚子名篇佳作。一肚子名篇佳作。一笔好文章。一笔好文章。一颗永远纯真的心。一颗永远纯真的心。让让优秀优秀成为一种成为一种习惯习惯！让让优秀的习惯优秀的习惯帮助我们成为帮助我们成为优秀的人优秀的人！相互理解、尊重，共同完成教学任务。相互理解、尊重，共同完成教学任务。现实地说，初中的语文学习，需要我们师现实地说，初中的语文学习，需要我们师生一起努力，加强合作，才能很好的达到目生一起努力，加强合作，才能很好的达到目标。合作需要信任，信任需要了解。标。合作需要信任，信任需要了解。语文的外延语文的外延生活生活做生活的有心做生活的有心人，学会在生活人，学会在生活中学习语文中学习语文一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：年青人喃喃：“往下跑。往下跑。”老者仰头大笑：老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。事皆然。”说完便飘然而去。说完便飘然而去。看小故事，明大道理看小故事，明大道理父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，爹，转弯啦！转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”牛应声而动。牛应声而动。看小故事，明大道理看小故事，明大道理总结：总结：p牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。培养好习惯。培养好习惯。我们的行囊：我们的行囊：第一第一：相信自己，相信自己，勇敢面对勇敢面对第二第二：养成习惯，养成习惯，重在坚持重在坚持第三第三：注重方法，注重方法，培养能力培养能力沿途风景沿途风景第一单元：人生经历第一单元：人生经历 第二单元：神奇美景第二单元：神奇美景 第三单元：爱护自然第三单元：爱护自然 第四单元：民俗文化第四单元：民俗文化 第五单元：理想追求第五单元：理想追求 第六单元：山水之美第六单元：山水之美作业制度作业制度制定初衷：制定初衷：1、量过大，为了减轻同学们负担，、量过大，为了减轻同学们负担，让学习逐渐成为自己乐意的事情。让学习逐渐成为自己乐意的事情。2、质太差，为提高学习业务水平，、质太差，为提高学习业务水平，让学习场地成为同学们的竞技场。让学习场地成为同学们的竞技场。作业内容组成：p课前三分钟：按课时安排，主题内容不定。课前三分钟：按课时安排，主题内容不定。p课作：课上完成，每课评级。课作：课上完成，每课评级。p量化作业量化作业:每天检查。每天检查。A等即日记、随笔、感悟之等即日记、随笔、感悟之类的规定最低字数类的规定最低字数150字，字，B等即笔记、美句摘等即笔记、美句摘抄抄250字，字，C等即练字、课文抄写等即练字、课文抄写300字。字。p家庭作业：课后布置，每周评级。家庭作业：课后布置，每周评级。有关作文有关作文p1 1、每两周写一篇作文。、每两周写一篇作文。p2 2、作文形式可分为：、作文形式可分为：互动作文：即学习小组内部自定主题，互互动作文：即学习小组内部自定主题，互评。评。规定作文：完成单元学习后据综合性学习规定作文：完成单元学习后据综合性学习由老师定题作文。由老师定题作文。p3 3、作文字数定为、作文字数定为600600字，每少字，每少100100字降低一个字降低一个等级评定，卷面整洁度加入评定范围。等级评定，卷面整洁度加入评定范围。p4 4、如有雷同，疑似抄袭者，再奖一篇！、如有雷同，疑似抄袭者，再奖一篇！。上上课课前前p（一）预习：（通读全文后）（一）预习：（通读全文后）1 1、读题注：、读题注：有助于了解有助于了解作品的时代背景、作家生平，作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。从而更好地理解文本。2 2、解决生字词：、解决生字词：借助书借助书下注释以及工具书，为理解下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。课文扫清障碍。3 3、结合课后习题思考课、结合课后习题思考课文，文，为课堂学习奠定基础。为课堂学习奠定基础。p（二课前准备：（二）课前准备：1 1、提前两分钟提前两分钟回座位。回座位。2 2、准备好课本、笔记本。、准备好课本、笔记本。课内课内 1 1、潜心阅读，感知文本。、潜心阅读，感知文本。2 2、踊跃发言，探究文本。、踊跃发言，探究文本。3 3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）4 4、记好笔记：记录要点，写字工整。、记好笔记：记录要点，写字工整。5 5 、把字写得工整美观，笔划清楚。把字写得工整美观，笔划清楚。6 6 、把话说得清楚、明白、响亮。、把话说得清楚、明白、响亮。旅程锦囊一旅程锦囊一课外课外 广泛而大量的阅读广泛而大量的阅读阅读文章、报刊、文阅读文章、报刊、文学作品。学作品。美文、诗词的背诵。美文、诗词的背诵。看有益的影视节目。看有益的影视节目。上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期整理读书笔记、摘抄整理读书笔记、摘抄 。写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。进行比较，突破自己的写作瓶颈。旅程锦囊二旅程锦囊二多阅读、多思考、多提问、多多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。动笔，提高课堂学习效率。作业作业：1 1你在新学期有你在新学期有什么什么新设想新设想？语？语文的文的弱项弱项在哪里在哪里？什么？什么原因原因？想？想怎么解决？怎么解决？2 2有什么有什么困难困难需需要老师帮助？对要老师帮助？对老师有什么老师有什么要求要求？（结合你的情？（结合你的情况，况，将你的将你的想法想法写在随笔本上写在随笔本上）