2021年北京市高考生物试卷（原卷版）.pdf

20212021 年北京市高考真题生物试卷年北京市高考真题生物试卷 1.ATP 是细胞的能量“通货”，关于 ATP 的叙述错误的是（）A.含有 C、H、O、N、P B.必须在有氧条件下合成 C.胞内合成需要酶的催化 D.可直接为细胞提供能量 2.下图是马铃薯细胞局部的电镜照片，14 均为细胞核的结构，对其描述错误的是（）A.1 是转录和翻译的场所 B.2 是核与质之间物质运输的通道 C.3 是核与质的界膜 D.4 是与核糖体形成有关的场所 3.将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定 HT 植株和生长在正常温度（CT）下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是（）A.两组植株的 CO2吸收速率最大值接近 B.35时两组植株的真正（总）光合速率相等 C.50时 HT 植株能积累有机物而 CT 植株不能 D.HT 植株表现出对高温环境的适应性 4.酵母菌的 DNA 中碱基 A 约占 32%，关于酵母菌核酸的叙述错误的是（）A.DNA 复制后 A 约占 32%B.DNA 中 C 约占 18%C.DNA 中（A+G）/（T+C）=1 D.RNA 中 U 约占 32%5.如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（）A.含有 12 条染色体 B.处于减数第一次分裂 C.含有同源染色体 D.含有姐妹染色单体 6.下图为某遗传病的家系图，已知致病基因位于 X 染色体。对该家系分析正确的是（）A.此病为隐性遗传病 B.III-1 和 III-4 可能携带该致病基因 C.II-3 再生儿子必为患者 D.II-7 不会向后代传递该致病基因 7.研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦（2n=14）的优良性状导入普通小麦（2n=42）中。用簇毛麦花粉给数以千计的小麦小花授粉，10 天后只发现两个杂种幼胚，将其离体培养，产生愈伤组织，进而获得含28 条染色体的大量杂种植株。以下表述错误的是（）A.簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离 B.培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化 C.杂种植株减数分裂时染色体能正常联会 D.杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株 8.为研究毒品海洛因的危害，将受孕 7 天的大鼠按下表随机分组进行实验，结果如下。连续 9 天给予海洛因 处理 检测项目 对照组 低剂量组 中剂量组 高剂量组 活胚胎数/胚胎总数（%）100 76 65 55 脑畸形胚胎数/活胚胎数（%）0 33 55 79 脑中促凋亡蛋白 Bax 含量（ugL-l）67 75 100 125 以下分析不合理的是（）A.低剂量海洛因即可严重影响胚胎的正常发育 B.海洛因促进 Bax 含量提高会导致脑细胞凋亡 C.对照组胚胎的发育过程中不会出现细胞凋亡 D.结果提示孕妇吸毒有造成子女智力障碍的风险 9.在有或无机械助力两种情形下，从事家务劳动和日常运动时人体平均能量消耗如图。对图中结果叙述错误的是（）A.走路上学比手洗衣服在单位时间内耗能更多 B.葡萄糖是图中各种活动的重要能量来源 C.爬楼梯时消耗的能量不是全部用于肌肉收缩 D.借助机械减少人体能量消耗就能缓解温室效应 10.植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（）A.顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 B.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C.细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D.侧芽生长受不同植物激素共同调节 11.野生草本植物多具有根系发达、生长较快、抗逆性强的特点，除用于生态治理外，其中一些可替代木材栽培食用菌，收获后剩余的菌渣可作肥料或饲料。相关叙述错误的是（）A.种植此类草本植物可以减少水土流失 B.菌渣作为农作物的肥料可实现能量的循环利用 C.用作培养基的草本植物给食用菌提供碳源和氮源 D.菌渣作饲料实现了物质在植物、真菌和动物间的转移 12.人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌。下述操作不正确的是（）A.对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌 B.使用无菌棉拭子从皮肤表面取样 C.用取样后的棉拭子在固体培养基上涂布 D.观察菌落的形态和颜色等进行初步判断 13.关于物质提取、分离或鉴定的高中生物学相关实验，叙述错误的是（）A.研磨肝脏以破碎细胞用于获取含过氧化氢酶的粗提液 B.利用不同物质在酒精溶液中溶解性的差异粗提 DNA C.依据吸收光谱的差异对光合色素进行纸层析分离 D.利用与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质 14.社会上流传着一些与生物有关的说法，有些有一定的科学依据，有些违反生物学原理。以下说法中有科学依据的是（）A.长时间炖煮会破坏食物中的一些维生素 B.转基因抗虫棉能杀死害虫就一定对人有毒 C.消毒液能杀菌，可用来清除人体内新冠病毒 D.如果孩子的血型和父母都不一样，肯定不是亲生的 15.随着改革实践不断推进，高质量发展已成为对我国所有地区、各个领域的长期要求，生态保护是其中的重要内容。以下所列不属于生态保护措施的是（）A.长江流域十年禁渔计划 B.出台地方性控制吸烟法规 C.试点建立国家公园体制 D.三江源生态保护建设工程 16.新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的疫情仍在一些国家和地区肆虐，接种疫苗是控制全球疫情的最有效手段。新冠病毒疫苗有多种，其中我国科学家已研发出的腺病毒载体重组新冠病毒疫苗（重组疫苗）是一种基因工程疫苗，其基本制备步骤是：将新冠病毒的 S 基因连接到位于载体上的腺病毒基因组 DNA 中，重组载体经扩增后转入特定动物细胞，进而获得重组腺病毒并制成疫苗。（1）新冠病毒是 RNA 病毒，一般先通过_得到 cDNA，经_获取 S 基因，酶切后再连接到载体。（2）重组疫苗中的 S 基因应编码_。A.病毒与细胞识别的蛋白 B.与病毒核酸结合的蛋白 C.催化病毒核酸复制的酶 D.帮助病毒组装的蛋白（3）为保证安全性，制备重组疫苗时删除了腺病毒的某些基因，使其在人体中无法增殖，但重组疫苗仍然可以诱发人体产生针对新冠病毒的特异性免疫应答。该疫苗发挥作用的过程是：接种疫苗_诱发特异性免疫反应。（4）重组疫苗只需注射一针即可完成接种。数周后，接种者体内仍然能检测到重组腺病毒 DNA，但其DNA 不会整合到人的基因组中。请由此推测只需注射一针即可起到免疫保护作用的原因_。17.北大西洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在上世纪末被引入，目前已在该水域广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了系列实验。（1）从生态系统的组成成分划分，柏桉藻属于_。（2）用三组水箱模拟该水域的环境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙 3 种本地藻各 05 克，用纱网分区（见图 1）；三组水箱中分别放入 0、4、8 只水虱/箱。10 天后对海藻称重，结果如图 2，同时记录水虱的分布。图 2 结果说明水虱对本地藻有更强的取食作用，作出判断的依据是：与没有水虱相比，在有水虱的水箱中，_。水虱分布情况记录结果显示，在有水虱的两组中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱对所栖息的海藻种类具有_。（3）为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，在盛有等量海水的水箱中分别放入相应的实验材料，一段时间后检测，结果如图 3（甲、乙、丙为上述本地藻）。该实验的对照组放入的有_。（4）研究发现，柏桉藻含有一种引起动物不适的化学物质，若隆头鱼吞食水虱时误吞柏桉藻，会将两者吐出。请综合上述研究结果，阐明柏桉藻成功入侵的原因_。18.胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者研制了一种“智能”胰岛素（IA）并对其展开了系列实验，以期用于糖尿病的治疗。（1）正常情况下，人体血糖浓度升高时，_细胞分泌的胰岛素增多，经_运输到靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。（2）GT 是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA（见图 1）中的 X 能够抑制 GT 的功能。为测试葡萄糖对 IA与 GT 结合的影响，将足量的带荧光标记的 IA 加入红细胞膜悬液中处理 30 分钟，使 IA 与膜上的胰岛素受体、GT 充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10 分钟后检测膜上的荧光强度。图 2 结果显示：随着葡萄糖浓度的升高，_。研究表明葡萄糖浓度越高，IA 与 GT 结合量越低。据上述信息，推断 IA、葡萄糖、GT 三者的关系为_。（3）为评估 IA 调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛素和 IA，测量血糖浓度的变化，结果如图 3。该实验结果表明 IA 对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，体现在_。（4）细胞膜上 GT 含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞上的受体结合后，细胞膜上的 GT 增多。若 IA 作为治疗药物，糖尿病患者用药后进餐，血糖水平会先上升后下降。请从稳态与平衡的角度，完善 IA 调控血糖的机制图。（任选一个过程，在方框中以文字和箭头的形式作答。）_ 19.学习以下材料，回答（1）（4）题。光合产物如何进入叶脉中的筛管 高等植物体内的维管束负责物质的长距离运输，其中的韧皮部包括韧皮薄壁细胞、筛管及其伴胞等。筛管是光合产物的运输通道。光合产物以蔗糖的形式从叶肉细胞的细胞质移动到邻近的小叶脉，进入其中的筛管-伴胞复合体（SE-CC），再逐步汇入主叶脉运输到植物体其他部位。蔗糖进入 SE-CC 有甲、乙两种方式。在甲方式中，叶肉细胞中的蔗糖通过不同细胞间的胞间连丝即可进入SE-CC。胞间连丝是相邻细胞间穿过细胞壁的细胞质通道。在乙方式中，蔗糖自叶肉细胞至 SE-CC 的运输（图 1）可以分为 3 个阶段：叶肉细胞中的蔗糖通过胞间连丝运输到韧皮薄壁细胞；韧皮薄壁细胞中的蔗糖由膜上的单向载体 W 顺浓度梯度转运到 SE-CC 附近的细胞外空间（包括细胞壁）中；蔗糖从细胞外空间进入 SE-CC 中，如图 2 所示。SE-CC 的质膜上有“蔗糖-H+共运输载体”（SU 载体），SU 载体与H+泵相伴存在。胞内 H+通过 H+泵运输到细胞外空间，在此形成较高的 H+浓度，SU 载体将 H+和蔗糖同向转运进 SE-CC 中。采用乙方式的植物，筛管中的蔗糖浓度远高于叶肉细胞。研究发现，叶片中 SU 载体含量受昼夜节律、蔗糖浓度等因素的影响，呈动态变化。随着蔗糖浓度的提高，叶片中 SU 载体减少，反之则增加。研究 SU 载体含量的动态变化及调控机制，对于了解光合产物在植物体内的分配规律，进一步提高作物产量具有重要意义。（1）在乙方式中，蔗糖经 W 载体由韧皮薄壁细胞运输到细胞外空间的方式属于_。由 H+泵形成的_有助于将蔗糖从细胞外空间转运进 SE-CC 中。（2）与乙方式比，甲方式中蔗糖运输到 SE-CC 的过程都是通过_这一结构完成的。（3）下列实验结果支持某种植物存在乙运输方式的有_。A.叶片吸收14CO2后，放射性蔗糖很快出现在 SE-CC 附近的细胞外空间中 B.用蔗糖跨膜运输抑制剂处理叶片，蔗糖进入 SE-CC 的速率降低 C.将不能通过细胞膜的荧光物质注射到叶肉细胞，SE-CC 中出现荧光 D.与野生型相比，SU 功能缺陷突变体的叶肉细胞中积累更多的蔗糖和淀粉（4）除了具有为生物合成提供原料、为生命活动供能等作用之外，本文还介绍了蔗糖能调节 SU 载体的含量，体现了蔗糖的_功能。20.玉米是我国重要的农作物，研究种子发育的机理对培育高产优质的玉米新品种具有重要作用。（1）玉米果穗上的每一个籽粒都是受精后发育而来。我国科学家发现了甲品系玉米，其自交后的果穗上出现严重干瘪且无发芽能力的籽粒，这种异常籽粒约占 1/4。籽粒正常和干瘪这一对相对性状的遗传遵循孟德尔的_定律。上述果穗上的正常籽粒均发育为植株，自交后，有些植株果穗上有约 1/4 干瘪籽粒，这些植株所占比例约为_。（2）为阐明籽粒干瘪性状的遗传基础，研究者克隆出候选基因 A/a。将 A 基因导入到甲品系中，获得了转入单个 A 基因的转基因玉米。假定转入的 A 基因已插入 a 基因所在染色体的非同源染色体上，请从下表中选择一种实验方案及对应的预期结果以证实“A 基因突变是导致籽粒干瘪的原因”_。实验方案 预期结果 I转基因玉米野生型玉米 II转基因玉米甲品系 III转基因玉米自交 IV野生型玉米甲品系 正常籽粒：干瘪籽粒1：1 正常籽粒：干瘪籽粒3：1 正常籽粒：干瘪籽粒7：1 正常籽粒：干瘪籽粒15：1 （3）现已确认 A 基因突变是导致籽粒干瘪的原因，序列分析发现 a 基因是 A 基因中插入了一段 DNA（见图 1），使 A 基因功能丧失。甲品系果穗上的正常籽粒发芽后，取其植株叶片，用图 1 中的引物 1、2 进行PCR 扩增，若出现目标扩增条带则可知相应植株的基因型为_。（4）为确定 A 基因在玉米染色体上的位置，借助位置已知的 M/m 基因进行分析。用基因型为 mm 且籽粒正常的纯合子 P 与基因型为 MM 的甲品系杂交得 F1，F1自交得 F2。用 M、m 基因的特异性引物，对 F1植株果穗上干瘪籽粒（F2）胚组织的 DNA 进行 PCR 扩增，扩增结果有 1、2、3 三种类型，如图 2 所示。统计干瘪籽粒（F2）的数量，发现类型 1 最多、类型 2 较少、类型 3 极少。请解释类型 3 数量极少的原因_。21.近年来发现海藻糖-6-磷酸（T6P）是一种信号分子，在植物生长发育过程中起重要调节作用。研究者以豌豆为材料研究了 T6P 在种子发育过程中的作用。（1）豌豆叶肉细胞通过光合作用在_中合成三碳糖，在细胞质基质中转化为蔗糖后运输到发育的种子中转化为淀粉贮存。（2）细胞内 T6P 的合成与转化途径如下：底物T6P海藻糖 S酶P酶将 P 酶基因与启动子 U（启动与之连接的基因仅在种子中表达）连接，获得 U-P 基因，导入野生型豌豆中获得 U-P 纯合转基因植株，预期 U-P 植株种子中 T6P 含量比野生型植株_，检测结果证实了预期，同时发现 U-P 植株种子中淀粉含量降低，表现为皱粒。用同样方法获得 U-S 纯合转基因植株，检测发现植株种子中淀粉含量增加。（3）本实验使用的启动子 U 可以排除由于目的基因_对种子发育产生的间接影响。（4）在进一步探讨 T6P 对种子发育的调控机制时，发现 U-P 植株种子中一种生长素合成酶基因 R 的转录降低，U-S 植株种子中 R 基因转录升高。已知 R 基因功能缺失突变体 r 的种子皱缩，淀粉含量下降。据此提出假说：T6P 通过促进 R 基因的表达促进种子中淀粉的积累。请从选择合适的基因与豌豆植株，进行转基因实验，为上述假说提供两个新的证据。写出相应组合并预期实验结果_。U-R 基因 U-S 基因 野生型植株U-P 植株 突变体 r 植株