人教版六年级下册数学总复习数的认识.pptx

整数整数 正整数正整数负整数负整数分数分数 真分数：真分数：假分数：假分数：小数小数 无限循环小数无限循环小数 无限不循环小数无限不循环小数无限小数无限小数有限小数有限小数数数的的认认识识（一一）0（1、2、3）自然数自然数不是自然数不是自然数百分数百分数（百分率、百分比（百分率、百分比）：）：（小数部分的位数是有限的）（小数部分的位数是有限的）（小数部分的位数是无限的）（小数部分的位数是无限的）分子分子小于小于分母的分数（真分数小于分母的分数（真分数小于1）分子分子大于或等于大于或等于分母的分数（假分数大于或等于分母的分数（假分数大于或等于1）（.-4、-3、-2）表示一个数是另一个数的百分之几的数表示一个数是另一个数的百分之几的数.4 43 32 21 10 01 12 23 34 4（）是正数；）是正数；（）是负数；）是负数；（）是自然数；）是自然数；（）是整数；）是整数；1 1、2 2、3 3、4 4-1-1、-2-2、-3-3、-4-40 0、1 1、2 2、3 3、4 40 0、1 1、2 2、3 3、4 4-1-1、-2-2、-3-3、-4-4二、专项训练二、专项训练1.将面的数填在适当的（）里。1.65 -15.7 1240 96(1)冰城哈尔滨，一月份的平均气温是（）。（2）六（2）班（）的同学喜欢运动。（3）调查表明，我国农村家庭电视机拥有率高达（）。（4）杨老师身高（）m。（5）某市今年参加马拉松比赛的人数是（）人 数数级级 整数部分整数部分小小数数点点 小数部分小数部分数数位位百百亿亿位位十十亿亿位位千千万万位位十十万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位.万万分分位位计计数数单单位位千千亿亿百百亿亿十十亿亿亿亿千千万万百百万万十十万万万万千千百百十十一一(个个)万万分分之之一一数位顺序表数位顺序表百百万万位位亿亿位位千千亿亿位位万万位位十十分分位位十十分分之之一一百百分分位位百百分分之之一一千千分分位位千千分分之之一一个个级级万万级级亿亿级级十进制计数法、计数单位、数位、位数：十进制计数法、计数单位、数位、位数：计数单位：计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。都是计数单位。十进制计数法：十进制计数法：每相邻的两个计数单位每相邻的两个计数单位之间的进之间的进率都是率都是十十的计数法叫做十进制计数法。如的计数法叫做十进制计数法。如10个一是十，个一是十，10个一百是一千个一百是一千十进制计数法、计数单位、数位、位数：十进制计数法、计数单位、数位、位数：数位：数位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位它们所占的位置叫做数位。同一个数字所在的数位不。同一个数字所在的数位不同，表示的意义也就不同。如同，表示的意义也就不同。如3写在十位上表示写在十位上表示3个十，个十，写在百位上是写在百位上是3个百。个百。位数：位数：一个数占有数位的个数叫做数位一个数占有数位的个数叫做数位，如，如5是是1位数，位数，25是两位数，是两位数，256是是3位数，位数，3000是是4位数。位数。读出下面各数：读出下面各数：492051375801030500800 8000406000整数的读法：整数的读法：读作：四百九十二亿零五百一十三万读作：四百九十二亿零五百一十三万 七千五百八十七千五百八十读作：十亿三千零五十万零八百读作：十亿三千零五十万零八百读作：八十亿零四十万六千读作：八十亿零四十万六千整数的读法：整数的读法：1、先画出分级线。、先画出分级线。（从右边起，每四位一级）（从右边起，每四位一级）2、从高级到低级、从高级到低级，一级一，一级一 级地往下读。当读亿级、级地往下读。当读亿级、万级的数时，先万级的数时，先按照读个级的数的读法来读，按照读个级的数的读法来读，然后然后加上加上“亿亿”字或字或“万万”字。字。3、每级末尾的、每级末尾的“0”都不读，其它数位有一个或连都不读，其它数位有一个或连续有几个续有几个“0”的都只读一个零。的都只读一个零。写出下面各数：写出下面各数：七万五千三百六十四七万五千三百六十四四百三十万零五十六四百三十万零五十六十五亿二千零九万十五亿二千零九万写作：写作：75364写作：写作：4300056写作：写作：1520090000整数的写法：整数的写法：7536443005601520090000整数的写法整数的写法 1、先画出分级线。、先画出分级线。（找到（找到“万万”字字 和和“亿亿”字，在字，在”万万“字和字和”亿亿“字下面画字下面画上分级线）上分级线）2、从高级到低级，、从高级到低级，一级一级地往下写。一级一级地往下写。亿亿字前面是字前面是几，就写几，几，就写几，万万字前面是几，就写几。除最高级外每一字前面是几，就写几。除最高级外每一级都必须写够四位，不够的用级都必须写够四位，不够的用0占位。写完后，画上分级占位。写完后，画上分级线检查。线检查。整数的改写与省略：整数的改写与省略：一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数。有时还可以根据作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。1.把把8560000000改写成用万做单位。改写成用万做单位。2.把把8560000000改写成用亿做单位。改写成用亿做单位。3.把把495234000四舍五入到万位。四舍五入到万位。4.把把495234000省略亿后面的尾数。省略亿后面的尾数。8560000000=856000万万8560000000=85.6亿亿495234000 49523万万495234000 5亿亿整数的改写与省略：整数的改写与省略：1、把、把76450000改写成用改写成用“万万”作单位的数是作单位的数是()2、把、把235800改写成用改写成用“万万”作单位的数是作单位的数是()3、235800省略万位后面的尾数约为省略万位后面的尾数约为()4、把、把34562800000改写成用改写成用“亿亿”作单位的数后作单位的数后,保保留两位小数是留两位小数是()7645万万23.58万万24万万345.63亿亿 整数的改写与省略：整数的改写与省略：方法方法符号符号结果结果省略省略改写改写改写与省略的对比改写与省略的对比先找到先找到万位万位或或亿位亿位，然后在万位然后在万位或亿位的右下角或亿位的右下角点上小数点点上小数点，再，再用用“四舍五入四舍五入”法省略尾数，最法省略尾数，最后写上后写上“万万”或或“亿亿”字。字。（小数末尾的（小数末尾的0要去掉）要去掉）近似值近似值先找到先找到万位万位或或亿位亿位，然后在，然后在万位或亿位的右下角点上小万位或亿位的右下角点上小数点，再在这个数的末尾写数点，再在这个数的末尾写上上“万万”或或“亿亿”字。字。（小数末尾的（小数末尾的0要去掉）要去掉）=精确值精确值整数的大小比较：整数的大小比较：一、正整数的大小比较：一、正整数的大小比较：1、位数不同时，位数不同时，位数多位数多的数就的数就大大；2、位数相同时，从最高位比较起，如果最高位的数位数相同时，从最高位比较起，如果最高位的数相同，就比较下一位，下一位的数大这个数就大，相同，就比较下一位，下一位的数大这个数就大，.以此类推直到比较出数的大小。以此类推直到比较出数的大小。二、负整数的大小比较：二、负整数的大小比较：在数轴上，在数轴上，从左到右的顺序从左到右的顺序就是数就是数从小到大的顺序从小到大的顺序。也就是负号后面的数。也就是负号后面的数越大越大，这个负数就这个负数就越小越小。看见这两个分数你想起了什么？关于分数都学习了看见这两个分数你想起了什么？关于分数都学习了一些什么内容？一些什么内容？分数的意义分数的意义分数单位分数单位真分数真分数分数的基本性质分数的基本性质约分约分通分通分小数化成分数小数化成分数分数和小数的互化分数大小比较分数大小比较 把单位把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。几份的数叫做分数。表示其中表示其中一份一份的数叫做这个分数的的数叫做这个分数的分数单位。分数单位。注意：单位注意：单位“1”既可以表示既可以表示1千克、千克、1米等具体的计米等具体的计量单位，也可以表示一个物体如一个苹果、一个蛋糕，量单位，也可以表示一个物体如一个苹果、一个蛋糕，还可以表示一个整体如一堆沙、一条路、一个班级等。还可以表示一个整体如一堆沙、一条路、一个班级等。分数的概念：分数的概念：4 47 7 表示把单位表示把单位“1 1”平均分成（平均分成（）份，）份，表示这样（表示这样（）份的数，它的分数单位）份的数，它的分数单位是（是（），再加上（），再加上（）个这样的分数）个这样的分数单位就是单位就是1 1。743713 35 5米可以理解为：米可以理解为：把（把（）米平均分成（）米平均分成（）份，）份，表示其中的（表示其中的（）份；）份；把（把（）米平均分成（）米平均分成（）份，）份，表示其中的（表示其中的（）份；）份；153351 先读分母，再读先读分母，再读“分之分之”，最后读分子。，最后读分子。带分数要先读整数部分，然后读带分数要先读整数部分，然后读“又又”，再，再读分数部分。读分数部分。分数的读法：分数的读法：假分数与带分数或整数的互化：假分数与带分数或整数的互化：用假分数的分子除以分母，如果分子能被分母整用假分数的分子除以分母，如果分子能被分母整除，所得的商就是整数；如果不能整除，所得的商就除，所得的商就是整数；如果不能整除，所得的商就是带分数的整数部分，用原来的分母作分母，用余数是带分数的整数部分，用原来的分母作分母，用余数作分数部分的分子。作分数部分的分子。假分数与带分数或整数的互化：假分数与带分数或整数的互化：整数（整数（0除外）化成假分数，用指定的数作分母。除外）化成假分数，用指定的数作分母。用分母与整数的乘积作分子。用分母与整数的乘积作分子。带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母与整数的乘积再加上原来的分子作分子。母与整数的乘积再加上原来的分子作分子。分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外）除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。利用分数的基本性质可以把分数通分和约分。利用分数的基本性质可以把分数通分和约分。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和81538和、23141、求出原来几个分母的 最小公倍数；2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。约分约分约分：把一个分数化成和它相等约分：把一个分数化成和它相等,但分子和分母但分子和分母 都比较小的分数都比较小的分数.（约成最简分数）（约成最简分数）约分的方法约分的方法:1.1.用分子、分母逐次去除以它们的公因数用分子、分母逐次去除以它们的公因数(1(1除外除外),),直直到得到最简分数为止到得到最简分数为止.2.2.用分子和分母同时除以用分子和分母同时除以它们的最大公因数它们的最大公因数.分子和分母的公因数只有分子和分母的公因数只有1，这样的分数就叫做，这样的分数就叫做最简分数最简分数或：分子和分母是互质数，这样的分数叫或：分子和分母是互质数，这样的分数叫最简分数最简分数。3045把下面几个分数进行约分把下面几个分数进行约分1521812分数的大小比较：分数的大小比较：1、分母相同分母相同的分数，分子大的分数就大。的分数，分子大的分数就大。2、分子相同分子相同的分数，分母小的分数反而大。的分数，分母小的分数反而大。3、分子、分母都不同的分数，先通分，再比较、分子、分母都不同的分数，先通分，再比较大小。（也可以化成小数再比较）大小。（也可以化成小数再比较）4、带分数比较大小带分数比较大小，先比较整数部分，整数部，先比较整数部分，整数部分大的就大，整数部分相同，就比较分数部分，分数分大的就大，整数部分相同，就比较分数部分，分数部分大的就大。部分大的就大。分数与除法的关系：分数与除法的关系：两个自然数相除（两个自然数相除（0除外），它们的商可以用分数除外），它们的商可以用分数来表示：来表示：分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别:联联系系区区别别 分数分数除法除法分数是一种数分数是一种数除法是一种运算除法是一种运算分子分子被除数被除数分数线分数线除号除号分母分母(不能为不能为0)0)除数除数(不能为不能为0)0)分数值分数值商商1 1、判断。对的打、判断。对的打“”“”，错的打，错的打“”。（1 1）3 3个苹果平均分给个苹果平均分给5 5个小朋友，每人分到个小朋友，每人分到 个苹果。个苹果。（）（2 2）5 5个学生平分个学生平分2525块蛋糕，每人分到块蛋糕，每人分到 块蛋糕。块蛋糕。（）（3 3）1 1米的米的 与与3 3米的米的 一样长。一样长。（）（4 4）假分数一定比）假分数一定比1 1大。（大。（）（5 5）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（分数的大小不变。（）（6 6）最简分数的分子和分母一定都是质数。（）最简分数的分子和分母一定都是质数。（）（7 7）把单位）把单位“1”1”分成若干份，表示这样的分成若干份，表示这样的1 1份或几份或几份的数，叫做分数。（）份的数，叫做分数。（）2 2、口答：、口答：（1 1）4 4个是多少？个是多少？1616个是多少？个是多少？（2 2）1 1里面有几个？里面有几个？5 5里面有几个？里面有几个？（3 3）里面有几个？）里面有几个？（4 4）1717个是多少？个是多少？3填空填空（1）的意义是（的意义是（）。）。（2）的分数单位是（）的分数单位是（），它含有（），它含有（）个这样的分数单位。个这样的分数单位。（3）分母是）分母是5的真分数有（的真分数有（）。）。（4）119的商用带分数表示是（的商用带分数表示是（）。）。（5）把）把5米长的一根绳子平均分成米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子份，每份是这条绳子的（的（），是（），是（）米。）米。把单位把单位“1”平均分成平均分成10份、份、100份、份、1000份份这样的一份或几份可以用十分之几、百分之几、千分这样的一份或几份可以用十分之几、百分之几、千分之一之一表示；也可以用小数表示。表示；也可以用小数表示。小数中圆点小数中圆点“”叫做小数点。小数点左边是整叫做小数点。小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。数部分，小数点右边是小数部分。小数的概念：小数的概念：，0，记作记作记作记作记作记作如如015100015010100110101.小数的计数单位和数位：小数的计数单位和数位：计数单位：计数单位：小数的计数单位是十分之一、百分之一、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一千分之一；也可以写成；也可以写成0.1、0.01、0.001小数部分的最大计数单位是十小数部分的最大计数单位是十 分之一，没有最小的计数单位。分之一，没有最小的计数单位。数位：数位：小数部分从左往右依次是十分位、百分位、小数部分从左往右依次是十分位、百分位、千分位千分位位数：位数：小数部分有几个数字，这个小数就是几位小数。小数部分有几个数字，这个小数就是几位小数。练习：练习：（1）0.54的计数单位是（的计数单位是（），它有（），它有（）个这样的）个这样的计数单位。计数单位。0.4里有（里有（）个（）个（）几分之一，表示（）几分之一，表示（）分）分之（之（）。）。3003300这个数从左边数第一个这个数从左边数第一个3在在()上，上，第三个第三个3在（在（）上，表示（）上，表示（）。）。（2）因为）因为0.3=0.30，所以，所以0.3和和0.30的计数单位相同。的计数单位相同。（）（3）3.25 -3 1 1420 2 8 16 9 0.48 自然数有（）自然数有（）质数有（质数有（）合数有（合数有（）小数有（小数有（）整数有（整数有（）奇数有（奇数有（）偶数有（偶数有（）百分之一百分之一54小数的读法：小数的读法：读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作小数点读作“点点”,小数部分按照从左往右的顺序依小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一个数位上的数字。次读出每一个数位上的数字。如：如：45.732 读作：四十五点七三二。读作：四十五点七三二。小数的写法：小数的写法：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，如果写小数时，整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分一个都没有就写整数部分一个都没有就写“0”，小数点写在个位右下，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。零点一零四二零点一零四二写作：写作：0.1042四十八点二六四十八点二六写作：写作：48.26 不改变数的大小，把下列这些数改写成两位小数。不改变数的大小，把下列这些数改写成两位小数。3.525.2003.450 小数的末尾添上小数的末尾添上0或者去掉或者去掉0，小数的大小不变，小数的大小不变，这叫做这叫做小数的基本性质小数的基本性质。=3.50=2.00=5.20=3.45小数的基本性质：小数的基本性质：小数的大小比较：小数的大小比较：（1）正小数）正小数0负小数负小数（2）正小数的大小比较：先看整数部分，整数部分）正小数的大小比较：先看整数部分，整数部分大的小数就大。整数部分相同，再看小数部分；十分大的小数就大。整数部分相同，再看小数部分；十分位上的数大的小数就大，十分位上的数相同，百分位位上的数大的小数就大，十分位上的数相同，百分位上的数大的小数就大上的数大的小数就大（3）负小数的大小比较：在数轴上，左边的数小于右）负小数的大小比较：在数轴上，左边的数小于右边的数。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。边的数。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。小数点向小数点向右右移动一位、两位、三位移动一位、两位、三位数就数就扩大原来的扩大原来的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍小数点移动引起小数大小的变化：小数点移动引起小数大小的变化：如果要把一个数扩大或缩小如果要把一个数扩大或缩小10倍、倍、100倍倍只需要移动小数点只需要移动小数点,数位不够时用数位不够时用0补足补足.巩固练习：巩固练习：1、直接写出下面各式的得数。、直接写出下面各式的得数。5.6510=2.8100=0.0061000=0.36910=0.418100=71.21000=2、在、在 里填上里填上“”或或“”，在（，在（）里填上适）里填上适当的数。当的数。0.73 1000=730 1.45（）=145 82.7 100=0.827 760（）=0.76 56.541.86712003.692801000100巩固练习：巩固练习：3 3、在、在7.07.0、7070、0.700.70和和0.0700.070中，末尾的中，末尾的0 0去掉后，大小不变的数是（去掉后，大小不变的数是（）4 4（1 1）把）把6.16.1扩大（扩大（）倍是）倍是6161。（2 2）把）把1.751.75扩大扩大100100倍是（倍是（）。）。（3 3）把）把4040缩小（缩小（）倍是）倍是0.040.04。（4 4）把）把3838缩小（缩小（）倍是）倍是0.0380.038。（5 5）（）（）缩小）缩小100100倍后是倍后是2.12.1。（6 6）（）（）扩大）扩大1010倍后是倍后是0.30.3。7.0、0.70、0.070100.0321010001000175判断：判断：（1）小数点的后面添上）小数点的后面添上0或者去掉或者去掉0，小数的大小不变（，小数的大小不变（）（2）在在0.4与与0.6之间只有一个小数之间只有一个小数。（。（）（3）整数都大于小数。（整数都大于小数。（）（4）0.5和和0.500大小相等，计数单位一样。（大小相等，计数单位一样。（）（5）2.22是循环小数。（是循环小数。（）填空：填空：（）如果一个小数的小数点向右移动一位后比（）如果一个小数的小数点向右移动一位后比原来大了原来大了32.4，那么原来这个小数是（，那么原来这个小数是（）。）。（）一个两位小数精确到十分位是（）一个两位小数精确到十分位是3.0,这个数这个数最大是（最大是（），最小是（），最小是（）。）。3.042.953.6（）一个数由（）一个数由3个千万、个千万、4个百、个百、5个一、个一、6个个0.01组成，这个数是（组成，这个数是（），读作（），读作（）,它的计数它的计数单位是（单位是（）。）。（）（）512的商用循环小数表示是（的商用循环小数表示是（），保留三位），保留三位小数是（小数是（）。）。（）一个小数，只需要读一个零，敏敏在写的时候，（）一个小数，只需要读一个零，敏敏在写的时候，忘了写小数点，结果变成二万零四百零八。原来这个忘了写小数点，结果变成二万零四百零八。原来这个小数可能是（小数可能是（）或（）或（）。）。表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。百分数通常用百数。百分数又叫百分率或百分比。百分数通常用百分号分号“%”表示。表示。百分数的概念：百分数的概念：百分数与分数的区别：百分数与分数的区别：（1）分数既可以表示一个数量，分数既可以表示一个数量，如如 千克、千克、米，米，又可以表示两个数量之间的倍数关系，又可以表示两个数量之间的倍数关系，如公鸡只数是母如公鸡只数是母鸡只数的鸡只数的 。百分数只能表示一个数量占另一个数量的百分数只能表示一个数量占另一个数量的百分比，不能用来表示具体的数量。百分比，不能用来表示具体的数量。（2）分数可以有单位名称，百分数不能有单位名称。分数可以有单位名称，百分数不能有单位名称。下面哪几个分数可以改写成百分数？哪几个不能？下面哪几个分数可以改写成百分数？哪几个不能？一堆煤，第一次运走一堆煤，第一次运走 吨，第二次运走吨，第二次运走 吨，吨，第一次运走的是第二次的第一次运走的是第二次的 东方小学的操场占地东方小学的操场占地 公顷，大约相当于整个校公顷，大约相当于整个校园面积的园面积的 。分数分数百分数百分数联系联系百分数是一种特殊的分数。百分数是一种特殊的分数。意义意义不同不同把单位把单位“1”1”平均分成若平均分成若干份，表示这样的干份，表示这样的1 1 份或份或几份的数。几份的数。表示一个数是另一个数的百分表示一个数是另一个数的百分之几。之几。实际实际应用应用不同不同可以表示倍数关系，不带可以表示倍数关系，不带任何计量单位名称；也可任何计量单位名称；也可以带上计量单位名称，表以带上计量单位名称，表示一个具体的量。示一个具体的量。两个数之间的倍数关系，后面两个数之间的倍数关系，后面不带任何计量单位名称。不带任何计量单位名称。性质性质应用应用不同不同根据分数的基本性质，可根据分数的基本性质，可以把一些分数化简，约成以把一些分数化简，约成最简分数。最简分数。百分数不能约分，也不能化成百分数不能约分，也不能化成整数或带分数。整数或带分数。读写读写方法方法不同不同 25%25%读作读作“百分之二十五百分之二十五”，写法上必须用百分号，而百分写法上必须用百分号，而百分号前的数可以是整数也可以是号前的数可以是整数也可以是小数，且一般保留一位小数。小数，且一般保留一位小数。读做读做“一百分之二十一百分之二十五五”，一般规定分子是，一般规定分子是整数。整数。小数、分数、百分数之间的互化：小数、分数、百分数之间的互化：小数小数分数分数先化成分母是先化成分母是1010、100100、10001000的分数，再约分。的分数，再约分。分子分子分母。分母。百分数百分数小数点向右移动两位，后面添上小数点向右移动两位，后面添上“%”。去掉去掉“%”，小数点向左移动两位。，小数点向左移动两位。先把百分数改写成分母是先把百分数改写成分母是100100的分的分数，能约分的要约成最简分数。数，能约分的要约成最简分数。先把分数化成小数（除不尽时，先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小通常保留三位小数），再把小数化成百分数。数化成百分数。小数、分数、百分数之间的互化：小数、分数、百分数之间的互化：小数、分数、百分数比较大小时，最好先把它们小数、分数、百分数比较大小时，最好先把它们统一化成小数，再进行比较。统一化成小数，再进行比较。牢记常用数的互化：牢记常用数的互化：牢记常用数的互化：牢记常用数的互化：1.现在能收看56套节目，比开通有线电视前的5倍少4套，开通有线电视前只能收看几套？2.一发电厂，5月份推行节能技术后，用煤5400吨，比4月份少15,4月份用煤多少吨？3.五月份计划生产电动车2500辆，实际生产了2700辆，超产了百分之几？4.一辆汽车从甲地到乙地，前3小时行了240千米，照这样的速度，还要行1.5小时才能到达乙地，甲乙两地的距离是多少千米？5.桃树有56棵，梨树的棵树是桃树的78桃树和梨树棵树的比是（桃树和梨树棵树的比是（）。）。